Teori minda titik permulaan empati

Teori minda atau ToM (oleh akronim dalam bahasa Inggeris) merujuk kepada keupayaan untuk mewakili fikiran kita sendiri dan orang lain. Apa yang membolehkan kita mentafsirkan dan meramal tingkah laku melalui keadaan mental yang kita atribut. Keadaan mental ini boleh menjadi perasaan, pemikiran, kepercayaan, keinginan, dll. Untuk memahami ini mari kita pergi dengan contoh yang mudah.

Bayangkan anda mengintip melalui tingkap dan melihat jiran anda keluar melalui portal, kemudian dia mengetuk saku; maka dia berpaling dan kembali ke rumahnya. Mungkin, anda tidak mempunyai sebarang masalah dalam memahami kelakuannya, dan anda telah menyimpulkan bahawa dia telah melupakan sesuatu. Ini kerana anda telah berjaya memasuki fikirannya dan mentafsir kelakuannya. Ini adalah kapasiti yang dalam psikologi ditangani di bawah payung yang dipanggil teori minda.

Teori fikiran sebagai sistem konseptual

The ToM berasal dari semasa konstruktivisme, di mana manusia dilihat sebagai ahli sains yang mencipta teori intuitif dari realiti berdasarkan konsep. Atas sebab ini, ToM bermula dari asas bahawa semua idea dan idea tentang minda membentuk sistem konsep yang hebat. Kami mengatakan bahawa sesuatu adalah sistem konseptual apabila pada masa menentukannya, bukannya mempunyai definisi yang jelas, kita mempunyai rangkaian konsep yang saling berkaitan yang menentukannya.

Terdapat dua asas asas asas untuk memahami sistem konseptual ini:

• Watak tafsirannya: kita bercakap tentang konsep yang kita gunakan untuk mewakili keadaan mental. Ia akan menjadi kandungan yang memberikan kita sumber untuk membina realiti mental.
• Watak inferensinya: di sini semua hubungan logik antara konsep akan masuk. Hubungan ini membawa kita untuk dapat menerangkan dan meramalkan tingkah laku masa depan melalui sebab-sebab.

Kemudian kita dapat menentukan teori fikiran sebagai sistem kognitif yang, melalui sokongan konseptual dan mekanisme kesimpulan, memenuhi fungsi mengurus, menafsirkan dan meramalkan tingkah laku. Dari takrif ini dapat disimpulkan bahawa minda adalah apa yang menengah antara persepsi dan tindakan: jika kita dapat mewakili minda seorang individu kita dapat menyimpulkan kelakuannya.

Fikiran sebagai pengantara tingkah laku

Tetapi di sini timbul persoalan, bagaimana minda untuk menengah antara persepsi dan tindakan dan kita boleh menyimpulkannya?? Memahami ini adalah penting untuk memahami bagaimana kita mampu, hanya dengan mengintip fikiran seseorang, menjangkakan tingkah laku mereka. Ahli psikologi Rivière, bersama rakan-rakannya, mengembangkan teori kausal ToM yang cuba menjelaskan perkara ini.

Menurut teori ini, semuanya bermula kerana melalui persepsi kita menjana kepercayaan tentang realiti. Kepercayaan ini bersama-sama dengan pelarasan pendidikan dan biologi kita akan menghasilkan keinginan tertentu; keinginan yang seterusnya akan mengubah kepercayaan kita untuk memihak pematuhan. Dan interaksi antara kepercayaan dan keinginan akan membawa kepada beberapa tingkah laku untuk memenuhi kehendak.

Model ini mempunyai defisit: terlalu mudah untuk menerangkan realiti pengeluaran tingkah laku. Tetapi kita tidak boleh melihatnya dari perspektif saintifik, kerana kita mencari alasan bahawa otak tidak, bukan realiti: nampaknya ini adalah teori yang digunakan oleh otak kita untuk menafsirkan dan menjangka tingkah laku kita sendiri dan orang lain. Ia mungkin kekurangan ketepatan dan menyebabkan kegagalan pada suatu masa, tetapi ia adalah pintasan pantas yang mencapai tahap yang besar.

Perkembangan teori minda

ToM tidak akan menjadi keupayaan yang kita akan menghitung dari kelahiran kita, sebaliknya ia akan menjadi cara berfungsi dimana kebanyakan kita akan dilahirkan dalam kekuasaan; iaitu dengan jenis pra-pemasangan. Pra-pemasangan ini, yang bercakap dalam istilah komputer, untuk menjadi pemasangan akan memerlukan rangsangan dalam tempoh sensitif tertentu dalam pembangunan kami.

Umur penampilan teori minda -yang pemasangannya selesai - dianggarkan antara 4-5 tahun, apabila anak-anak mula menyelesaikan ujian "kepercayaan palsu". Keupayaan ini tidak muncul sehingga usia ini kerana kanak-kanak mesti berkembang sebelum satu siri konsep.

Kanak-kanak untuk dapat menggunakan ToM mesti membangunkan dua aspek:

• Idea gabungan keinginan-kepercayaan: Kanak-kanak perlu memahami bahawa orang mengawal kelakuan mereka melalui keinginan dan kepercayaan mereka sendiri. Merujuk kepada ini, anda perlu belajar bahawa kepercayaan mungkin tidak benar dan hasrat mungkin tidak dapat dipenuhi.
• Bahawa terdapat keadaan subjektif di hadapan realiti objektif: Kanak-kanak perlu memahami bahawa tingkah laku itu ditadbir oleh penilaian subjektif realiti. Jadi, anda boleh memikirkan kewujudan kepercayaan palsu dan alasan dari mereka.

Selanjutnya, apabila teori fikiran dikembangkan, ia tidak bermakna ia adalah proses pasif manusia. Keupayaan ini mempengaruhi pembangunan kemahiran lain, yang sangat diperlukan untuk orang ramai; antara mereka, empati. Apabila kanak-kanak mula memahami kepercayaan dan keinginan orang lain, ia adalah apabila dia mula meletakkan dirinya dengan betul pada kulit orang lain: aspek penting untuk perkembangan empati yang baik.

Constructivism: bagaimana kita membina realiti kita? Constructivism adalah postulat epistemologi yang menegaskan bahawa kita adalah agen aktif persepsi kita dan kita tidak menerima salinan literal dunia. Baca lebih lanjut "