Teknik Feynman untuk belajar lebih cepat

Anda mungkin merasakan bahawa anda tidak membuat kemajuan semasa anda belajar. Mungkin anda pernah tertanya-tanya kenapa kadar pembelajaran anda terlalu lambat atau bahkan, anda telah putus asa setelah beberapa percubaan gagal menghafal makna konsep. Maklumat pegangan dalam minda kita kadang-kadang tidak begitu mudah.

Untuk membantu anda dalam aspek ini, kami membentangkan anda Teknik Feynman, strategi yang mudah dan efisien untuk memperoleh pengetahuan baru dengan cara yang lebih cepat dan lebih mendalam. Teruskan membaca untuk mengetahui apa yang ia ada.

"Jika anda tidak dapat menjelaskan sesuatu dengan cara yang mudah ialah anda tidak cukup memahami diri anda sendiri".

-Albert Einstein-

Siapa yang bernama Richard Feynman?

Richard Feynman adalah ahli fizik teori Amerika. Beliau terkenal dengan karyanya dalam perumusan oleh integral jalan mekanik kuantum, teori elektrodinamika kuantum dan fizik superfluiditi helium cair yang disejukkan, serta model Parton dalam fizik zarah..

Atas sumbangannya terhadap pembangunan elektrodinamika kuantum, Feynman dengan Julian Schwinger dan Sin-Itiro Tomonaga, menerima Hadiah Nobel dalam Fizik pada tahun 1965. Di samping itu, menurut kajian 1999 majalah British Fizik Dunia, daripada 130 ahli fizik teratas dari seluruh dunia, Feynman telah disenaraikan sebagai salah satu daripada sepuluh fizik ahli terbesar sepanjang masa.

"Saya tidak tahu apa yang berlaku kepada orang: mereka tidak belajar dengan memahami; mereka belajar dengan cara lain, secara rutin, atau dengan cara lain. Betapa rapuhnya pengetahuan anda! ".

-Richard Feyman-

Apakah teknik Feynman??

Teknik Feynman dijelaskan oleh penulis biografinya James Gleick dalam buku itu Genius: Sains Kehidupan Richard Feynman. Dengan menggunakan teknik ini, sesiapa sahaja boleh memperoleh pengetahuan baru dengan cekap jika mereka mencadangkannya. Malah, Ia juga merupakan alat kajian yang kuat untuk menyediakan sebarang peperiksaan.

"Apa yang saya tidak boleh buat, saya tidak faham".

-Richard Feynman-

James Gleick menceritakan bagaimana Feynman membuka notebook baru dan menulis di sampul "Notebook perkara yang saya belum tahu." Feynman menyusun semula pengetahuannya. Dan hakikatnya, ahli fizik itu sentiasa berusaha untuk mencapai teras setiap mata pelajaran yang dipelajarinya. Apa maksudnya tulis dalam buku nota ini semua penjelasan konsep-konsep yang telah dibangunkan dalam penyiasatan mereka.

Mungkin kita boleh berfikir bahawa kita boleh melakukan perkara yang sama dengan kawan. Ia akan cuba memberitahu anda apa yang telah kami pelajari untuk menghafal dan memahami dengan lebih baik semasa kami menerangkannya kepada anda. Walau bagaimanapun, kita tidak selalu mempunyai kawan yang membantu dan sabar itu. Atas sebab itu, Feynman maju varian tetapi teknik yang sama berkesan: belajar dengan menerangkan. 

Idea asas teknik ini adalah untuk secara aktif membaca bahan kajian dan kemudian cuba menerangkannya dengan cara yang mudah, seolah-olah kita menangani kanak-kanak atau orang yang kurang pengetahuan daripada kita mengenai subjek itu. Oleh itu, bentuk pembelajaran ini dinilai sebagai metodologi aktif, kerana ketika menerangkan bahan yang kita sedang belajar, kita harus menggunakan bahasa lain dan strategi yang berbeza. Dengan cara ini, lebih mudah untuk merealisasikan kesilapan dan belajar dengan lebih cekap.

"Cara terbaik untuk memahami sesuatu adalah menerangkannya".

-Richard Feynman-

4 langkah teknik Feynman

Teknik pembelajaran Feynman terdiri daripada 4 langkah mudah. Mari lihat apa yang mereka ada.

Langkah pertama

Untuk bermula, anda perlu mengambil sekeping kertas dan menulis di atas nama konsep yang kami sedang belajar. Sebagai contoh, jika kita mengkaji teorem Pythagoras kita harus menulis di bahagian atas folio atau kertas.

Langkah kedua

Setelah konsep ditulis, ia harus diterangkan dengan kata-kata kita sendiri dan menggunakan bahasa yang mudah, seolah-olah kita menjelaskannya kepada orang lain.

Jika kita meneruskan dengan contoh teorem Pythagorean, kita perlu menulis sesuatu seperti ini "dalam segitiga yang betul, segi empat segi hipotenus bersamaan dengan jumlah kuadrat kaki".

Langkah ketiga

Langkah ketiga ialah mengkaji semula semua yang telah kami tulis untuk mengenal pasti bahagian-bahagian yang tidak dijelaskan dengan sempurna, yang mengelirukan atau yang tidak ditulis dengan baik. Untuk ini, kami boleh kembali ke nota kami atau mencari maklumat baru mengenainya. Ia juga berguna untuk menggunakan contoh yang menguatkan pengetahuan.

"Belajar untuk menyelesaikan semua masalah yang telah diselesaikan".

-Richard Feynman-

Langkah keempat

Langkah terakhir adalah untuk menjalankan kajian akhir tentang apa yang ditulis. Jadi, jika kita telah menggunakan bahasa yang terlalu kompleks, kita dapat menulis semula teks untuk menjadikannya lebih mudah dan mudah difahami. Untuk ini, kita boleh menggunakan metafora atau analogi. Yang penting adalah memastikan ucapan dapat difahami oleh sesiapa sahaja.

Jika selepas mengikuti empat langkah mudah ini, penjelasan kami masih belum difahami, kami mungkin tidak memahami sepenuhnya apa yang telah kami pelajari. Dalam kes ini, kita perlu memulakan proses lagi.

Pembelajaran bermakna: definisi dan ciri-ciri Pemelajaran yang bermakna adalah pembelajaran relasional. Ia berkaitan dengan pengetahuan dan pengalaman sebelumnya. Baca lebih lanjut "