Adakah baik untuk mempermanis realiti untuk kanak-kanak?

Dalam budaya kita, kita dapat menemui banyak tingkah laku yang ditujukan untuk pemanis realiti kepada kanak-kanak. Apabila kita bercakap mengenai "pemanis" kita merujuknya kecenderungan untuk menukar kebenaran yang menyakitkan dengan adaptasi dusta / melembutkan. Mengapa kita menjalankan jenis tingkah laku ini? Dan sejauh manakah baik bagi mereka untuk bekerja dengan realiti manis??

Walaupun penggunaan pembohongan untuk melembutkan realiti adalah sesuatu yang dilakukan dengan orang yang berumur, dengan kanak-kanak lebih kerap. Aspek yang membezakan adalah legitimasi penggunaannya: bahagian masyarakat yang baik menganggapnya positif mempermanis realiti kepada kanak-kanak - dan begitu juga atau meluluskan siapa yang melakukannya. Walau bagaimanapun, dalam kes orang dewasa ia tidak sama, kerana niat untuk melindungi yang lain dalam banyak kes tidak akan dikatakan dengan baik.

Dalam artikel ini kita akan memasuki sepenuhnya perdebatan ini, membukanya dan menghormati pendapat. Untuk mencapai matlamat ini, kami akan mengkaji semula tiga aspek. Mula-mula kita akan bercakap mengenai tingkah laku biasa yang berkaitan dengan pemanasan kebenaran yang menyakitkan, kedua alasan dan motif yang boleh menghasilkan pengubahsuaian atau perhiasan ini, dan akhirnya, kita akan membuat kesimpulan dengan beberapa kesimpulan sejajar dengan yang terdedah.

Bagaimana untuk mempercepat realiti kepada kanak-kanak?

Kami melembutkan realiti kepada kanak-kanak. Tetapi bagaimana kita melakukannya?? Tingkah laku ini dapat dijelaskan secara berbeza dan untuk tujuan yang berlainan. Khususnya, dua jenis boleh dibezakan: (a) terletak atau menyembunyikan kebenaran tentang keadaan yang sukar atau tidak selesa, dan (b) cerita-cerita yang hebat atau ajaib.

Apabila saya bercakap mengenai kebohongan atau situasi yang tidak selesa, saya bermaksud apabila orang dewasa kami menyembunyikan maklumat daripada kanak-kanak dengan hujah bahawa mereka tidak bersedia untuk keadaan itu. Kita dapat mencari contoh mereka dengan topik yang berkaitan dengan kematian, seks atau keganasan. Isu-isu ini nampaknya tidak menjadi sebahagian daripada zaman kanak-kanak dan kami cuba melindungi kanak-kanak daripada mereka; Walau bagaimanapun, dalam masyarakat maklumat hari ini semakin sukar untuk menapis semua yang sampai kepada mereka.

Dan ketika saya menyebutkan cerita-cerita ajaib, saya bermaksud "cerita dongeng" yang mengelilingi kehidupan seorang anak. Kita semua tahu contoh-contoh ini sebagai Papá Nöel, Magi, Perez Ratoncito, dll.. Orang dewasa membuat kanak-kanak percaya bahawa pada hakikatnya terdapat lebih "sihir" daripada ada.

Kenapa kita mempermanis realiti untuk kanak-kanak?

Sekarang, soalan yang pertama kali datang ke minda untuk menilai legitimasi cara bertindak ini adalah mencari sebabnya. Banyak yang boleh menjadi sebab yang menimbulkan tingkah laku ini dan kemungkinan besar kita menghadapi fenomena dengan banyak sebab. Tetapi dalam bahagian ini kita akan cuba menyenaraikan beberapa sebab yang paling penting.

Jika kita meminta seseorang untuk melakukannya atas alasan mereka, mereka kemungkinan besar akan menjawab bahawa mereka berbuat demikian memelihara kanak-kanak yang tidak bersalah. Ini kerana secara sosial ia dipercayai bahawa kanak-kanak lebih terdedah kepada keadaan tekanan. Sesuatu yang tidak berhenti menjadi kenyataan, kerana keupayaan untuk menguruskan emosi masih sangat terhad.

Mengamati dengan teliti "kebenaran yang tidak selesa" yang kita sembunyikan dari kanak-kanak, kita menyedari bahawa mereka adalah situasi yang dalam kebanyakan kes kita tidak dapat menguruskan. Isu-isu seperti kematian dan seks masih menjadi topik tabu dalam masyarakat kita. Di sekeliling mereka berputar-putar idea dan mitos yang dapat membuat kita merasa teratasi atau sangat terdedah. Hakikat bahawa kita tidak mempunyai jawapan yang jelas juga salah satu sebab mengapa kita memberitahu cerita kanak-kanak yang kita tidak benar-benar percaya.

Kesimpulannya, kita boleh mengatakannya realiti akan dipermanikan kepada kanak-kanak oleh faktor-faktor sosial budaya yang dilahirkan sebagai akibat dari pengurusan yang buruk tabu atau topik yang tidak selesa. Ini berkaitan dengan defisit kecerdasan emosi yang kita dapati dalam masyarakat hari ini.

Adakah ia baik untuk mempermanis realiti untuk kanak-kanak?

Nah, jawapannya mempunyai nuansa. Pakar menunjukkan bahawa terdapat tindakan yang tidak disyorkan, seperti menceritakan kisah kepada kanak-kanak yang tidak kami percayai.. Contohnya ialah kewujudan kehidupan selepas kematian. Sebaliknya, tidak ada masalah untuk bersikap jujur ​​dengan anak-anak kecil dan pengakuan bahawa ada jawapan kepada soalan-soalan yang tidak kita ketahui, atau bahkan tidak ada yang tahu, tanpa mengira iman.

Sebaliknya, Ia bukan tentang realiti pemanis, tetapi tentang menggunakan bahasa yang disesuaikan dengan keupayaan anda untuk memahami. Ia juga mengenai tidak membuka perdebatan tertentu sebelum mereka bertanya atau menyatakan minatnya. Cerita pintar adalah salah satu yang menyesuaikan diri, tanpa berbohong dan dengan kejujuran, untuk kemampuan memahami yang kecil.

Akhirnya, Kadang-kadang cara pemanis realiti ini mempunyai tujuan menjaga anak itu dari emosi negatif. Dalam pengertian ini, banyak kali kita harus menjauhkan diri dari overprotection ini. Mari kita fikirkan bahawa sangat rumit untuk kanak-kanak belajar menguruskan emosi negatif jika mereka tidak merasakannya.

Biarkan mereka marah dan marilah kita menunjukkan kepada mereka apa yang boleh mereka lakukan dengan kemarahan itu. Biarkan mereka berasa sedih dan membina dengan mereka satu jujur ​​tentang emosi dan apa yang telah berlaku. Jangan menghalang mereka daripada belajar untuk melihat realiti dengan kecerdasan, biarkan mereka mempunyai rangsangan yang meletakkan sumber mereka untuk ujian dan mendorong mereka untuk cemerlang. Marilah kita mengajar mereka untuk bertolak ansur dengan ketidakpastian, kerana kita pasti mengurus dalam dunia yang penuh dengannya.

Sekarang, penting untuk menjelaskan bahawa tidak cukup untuk berhenti berbaring di sisi paling manis untuk anak-anak. Jika kita benar-benar mahukan pendidikan yang baik dan pembangunan zaman kanak-kanak, kita mesti mengajar anak-anak kita untuk dikendalikan oleh realiti yang penuh dengan maklumat pelbagai jenis dengan kecerdasan emosi dan keupayaan kritikal.

Fahami kesedihan anak-anak kita: pertolongan dalam masa yang sukar Kesedihan diproses secara berbeza mengikut umur anak-anak. Memahami bagaimana ia berkembang boleh membantu kami untuk lebih mengiringi anda dalam keadaan ini Baca lebih lanjut "