Bunuh diri kanak-kanak dalam kes Samantha Kubersky

Kanak-kanak mewakili bahagian masyarakat yang paling lemah. Kejujuran dan kebijaksanaan mereka menjadikan mereka sasaran yang mudah untuk apa-apa jenis ejekan atau penipuan. Pada gilirannya, banyak kali mereka sendiri yang bertindak sebagai penghukum orang lain tanpa benar-benar menyadari kerosakan yang mereka lakukan. Atas sebab itu, bercakap tentang bunuh diri anak masih menjadi topik rumit: ia mempunyai banyak nuansa dan bahaya tergelincir di antara mereka adalah hebat.

Kematian adalah satu peristiwa yang sukar difahami oleh kanak-kanak. Sebelum kematian seorang yang dikasihi, banyak daripada mereka terus bertanya tentang dia, yang lain terus memasukkan mereka dalam masa sekarang dan banyak lagi yang berpuas hati dengan "telah pergi ke tempat lain". Kenyataannya ialah penjelasan yang boleh menerima anak tunggal boleh menjadi beberapa, sangat berbeza dan tidak selalu berjaya.

Yang berkata, untuk mengandaikan bahawa orang-orang kecil yang boleh berfikir tentang bunuh diri adalah sesuatu yang di luar pemahaman kita. Di peringkat dewasa, adalah biasa bahawa dalam keadaan tertentu, anda dapat mengabadikan idea itu, tanpa mengambilnya hingga akhir. Sebaliknya, orang yang matang sedar bahawa kematian adalah sesuatu yang tidak dapat dipulihkan, tetapi kanak-kanak mungkin tidak begitu jelas. Bunuh diri kanak-kanak masih tertakluk kepada banyak soalan yang tidak dijawab.

Bunuh diri kanak-kanak: kes Samantha Kubersky

Pada 2 Disember 2009, Ibu Samantha Kubersky menemui mayat anak perempuannya yang berusia 6 tahun. Dia telah mengenakan ikat pinggang di lehernya dan kemudian menarik diri dari puncak buaian. Walaupun percubaan saudara-mara dan pekerja kesihatan, tiada apa yang boleh dilakukan untuk hidupnya.

Jam lebih awal, gadis itu telah berdebat dengan ibunya. Kedua-dua ini dan satu lagi saudara perempuannya berada di bilik yang berbeza ketika tragedi itu pecah. Menurut polis, tidak ada tanda-tanda yang membawa kepada pemikiran bahawa keluarga mempunyai apa-apa.

Ia kelihatan luar biasa bahawa seorang gadis kecil akan membuat tekad untuk melakukan sesuatu seperti itu. Terdapat banyak spekulasi mengenai sama ada bunuh diri kanak-kanak ini mungkin mengalami kemalangan, teori yang tidak sepadan dengan bukti yang ditemui polis. Soalan-soalan dari sana adalah banyak: Adakah permainan yang telah salah atau adakah ia hanya melarikan diri dari kemarahan yang dipicu oleh perbincangan sebelumnya? Adakah dia berurusan dengan tingkah laku yang menyakitkan ibunya atau apakah ia bersalah sendiri yang muncul?

"Jika anda mengubah cara anda melihat perkara, perkara akan berubah"

-Wayne Dyer-

Karl Menninger dan komponen tingkah laku bunuh diri

Bunuh diri boleh dipelajari dari sudut pandangan sosiologi atau psikologi. Dalam kes Samantha, faktor psikologi memainkan peranan penting. Salah satu teori yang paling sesuai dengan kes ini adalah yang dicadangkan oleh ahli psikiatri Amerika, Karl Menninger.

Mengikut kajiannya yang berlainan mengenai perkara itu, dia sampai pada kesimpulan bahawa bunuh diri dapat dikandung sebagai pembunuhan terbalik. Kemarahan dan kebencian pesakit terhadap orang lain Ia boleh menjadi punca kematiannya sendiri. Beliau mendapati tiga komponen permusuhan: keinginan untuk membunuh, keinginan untuk dibunuh dan keinginan untuk mati.

Sebaliknya, adalah sangat pelik untuk mencari kes bunuh diri kanak-kanak begitu mendesak. Kanak-kanak di bawah umur 10 tahun mereka biasanya tidak hamil idea-idea bunuh diri kecuali ada faktor risiko tertentu. Oleh kerana itu, subjek utama yang akan diselidiki oleh pihak polis adalah mereka dari kalangan yang paling dekat dengan Samantha, keluarganya langsung.

Walaupun apa yang kelihatannya, tiada bukti mendapati gadis itu telah mengalami sebarang jenis penyalahgunaan. Orang-orang yang mengenalnya menegaskan wataknya yang ceria dan penyayang, yang menjadikannya bahkan lebih tidak difahami bahawa dia mengambil nyawanya. Jika ya, adakah Samantha benar-benar sedar akan apa yang hendak dilakukannya? Menurut ahli psikiatri Kirk Wolf, tidak ada apa-apa.

"Sehingga 9 atau 10 tahun kanak-kanak tidak mula memahami makna sebenar kematian. Pada zaman ini mereka mendapati bahawa ia menandakan satu titik tidak ada pulangan "

Kenyataan ini sangat disokong oleh pendapat ejen yang bertanggungjawab terhadap kes itu. Dari awal mereka menafikan secara mendalam bahawa seorang gadis berusia 6 tahun boleh membunuh diri. Malah selepas forensik memutuskan bahawa ia adalah bunuh diri, idea itu Samantha tidak faham apa yang akan berlaku kepadanya masih sah.

Sekiranya anda bercakap dengan seorang kanak-kanak mengenai bunuh diri?

Ini membawa kita untuk bertanya kepada diri sendiri sama ada ia dinasihatkan untuk berbincang dengan kanak-kanak mengenai bunuh diri. Ia adalah perlu bahawa kematian, secara umum, tidak dilihat sebagai subjek tabu untuk mereka. Ia adalah isu yang sangat sukar dan rumit, jadi perlu untuk merawatnya dengan rasa hormat dan empati.

Berbincang dengan mereka mengenai sesuatu yang mereka akan hadapi lebih cepat atau lambat sangat bermanfaat. Mati ia adalah proses yang tidak dapat dielakkan yang akan datang suatu hari nanti. Kita semua perlu menanggung segala perkara yang sangat sukar sepanjang hidup, jadi kita mesti menjelaskan bahawa selalu ada cara alternatif untuk membunuh diri, walaupun pada masa tertentu kita tidak dapat melihatnya.

Sekali gus memberi mesej bahawa ia adalah satu perkara yang seperti orang lain, yang anda boleh meletakkan suara, belajar untuk meluahkan perasaan mereka tentang hal itu, sama ada mereka telah mengalami bunuh diri ahli keluarga atau tidak mereka. Berkongsi ketakutan dan masalah anda boleh mengelakkan keputusan tragis dan melampau di masa kini dan di masa depan.

Bunuh diri, subjek yang sama seperti pantang larang. Bunuh diri terbaru kanak-kanak untuk membuli sekolah hanya menunjukkan hujung aisberg masalah besar. Bunuh diri tidak berhenti berkembang. Baca lebih lanjut "

Bibliografi yang disyorkan

Rodríguez Pulido, F; Glez de Rivera y Revuelta, J.L; Gracia Marco, R dan Montes de Oca Hernández, D. (1990). Bunuh diri dan tafsiran teorinya. Psyche, nº11, pg.374-380

Menninger, Karl A. (1958). Teori Teknik Psychoanalytic, New York, Amerika Syarikat: Buku Asas