Disiplin positif untuk membesarkan anak-anak bahagia

Adakah anda berfikir bahawa semuanya dicipta dalam pendidikan? Pythagoras berkata "mendidik anak-anak dan tidak perlu menghukum lelaki", sesuatu yang tidak terlalu banyak berlepas dari teori-teori disiplin positif, yang tekniknya kita akan menganalisa dalam baris-baris berikut.

Pendidikan kanak-kanak adalah topik yang telah dikembangkan oleh beratus-ratus pemikir, psikologi, pendidik, sosiologi dan pakar. Hari ini kita mempunyai banyak teori, jadi keputusan itu sangat bergantung pada setiap bapa dan ibu. Walau bagaimanapun, disiplin positif boleh menjadi pilihan terbaik untuk meningkatkan kanak-kanak autonomi dan penuh.

Apakah disiplin positif??

Menurut pengarang Jane Nelsen, kita boleh mempertimbangkan disiplin positif sebagai satu set pengajaran yang mana kita cuba memahami tingkah laku kanak-kanak dan cara yang optimum untuk menghampiri sikap anda. Ia adalah sejenis panduan bagi kita yang mengiringi anak-anak dalam proses pertumbuhan mereka.

Untuk menggunakan disiplin positif, satu siri alat digunakan, seperti empati dan komunikasi. Memahami kanak-kanak itu dan memberi cinta dan cinta mewujudkan hubungan yang melayani ibu bapa dan mentor untuk mengalihkan sikap dengan cara yang hormat.

Titik tunggal teknik pendidikan ini ditemui dalam ketiadaan hukuman. Menetapkan ajarannya berkenaan dengan orang dewasa dan kanak-kanak dan kerjasama bersama, menunjukkan kemahiran asas yang anaknya berkembang secara autonomi tanpa mengawal berlebihan, tetapi tidak dengan terlalu banyak kebolehpercayaan. Ia adalah rangka kerja yang, di atas semua, kanak-kanak dan orang dewasa berasa selesa dan yakin.

Perjanjian mengenai disiplin positif

Disiplin positif berdasarkan fungsinya pada perjanjian. Sentiasa bersatu padu, pemahaman antara tutor dan kanak-kanak itu dicari dalam persekitaran peraturan bahawa mereka telah mengenakan diri mereka dan yang mesti dipenuhi..

Jadi, kemudian, semua jenis keputusan mestilah berasaskan kerjasama, dengan mengambil kira tanggungjawab yang telah diterima oleh setiap orang sebelum ini, oleh anak dan orang dewasa.

Dalam pengertian ini, disiplin positif adalah berdasarkan empat kriteria, yang merupakan kebaikan dan ketegasan, hubungan dan kepentingan anak, keberkesanan jangka panjang dan ajaran berharga untuk memperoleh kompetensi.

"Kanak-kanak dididik dengan apa yang dilakukan oleh yang besar dan bukan dengan apa yang dia katakan"

-Carl Jung-

Hukuman dalam disiplin positif

Sebaliknya, hukuman adalah alat yang ditolak sepenuhnya dalam asas-asas disiplin pendidikan ini. Menurut penyokongnya, teknik ini hanya mencapai hasil jangka pendek, tetapi akibatnya dapat negatif dengan peredaran waktu.

Bagi pembela teknik-teknik ini, hukuman itu menyebabkan sikap anak lelaki itu dapat dikalahkan, dengan semangat revanchistas. Di samping itu, budak lelaki itu boleh menjadi lebih berontak dan bahkan ditarik balik dan sukar difahami.

Ini ia adalah kerana hukuman itu termasuk rasa bersalah dan malu, yang bukan kesan yang diinginkan atau tidak berkesan. Untuk tujuan ini, kajian tertentu menunjukkan bahawa budak lelaki itu boleh menjadi terlalu tunduk atau memberontak kerana amalan ini.

Alat yang menggunakan disiplin positif

Seperti mana-mana teknik pendidikan atau teori, alat yang diperlukan mesti diletakkan di tangan ibu bapa dan pendidik untuk mempraktikkannya. Dalam kes ini, jika anda ingin memohon dengan pelajar atau anak anda, anda harus ingat bahawa:

• Anda harus memudahkan kanak-kanak untuk mengembangkan kemahiran yang paling penting. Ini akan mencapai autonomi, tanggungjawab, pengetahuan diri dan lain-lain..
• Kita mesti mengelakkan teknik-teknik yang memberikan hasil jangka pendek, seperti kes hukuman yang disebutkan di atas.
• Kita mesti membuang idea bahawa untuk berasa lebih baik, anda mesti lebih buruk. Alat ini menghubungkan secara langsung dengan hukuman negatif.
• Ia perlu melibatkan kanak-kanak secara aktif dalam mewujudkan rangka kerja yang sama untuk tindakan, bagaimanakah pengenaan peraturan, tanggungjawab dan had.
• Frasa dan sikap terhadap kanak-kanak itu mestilah pada setiap masa kasih sayang dan kebaikan, tetapi tidak pernah mendapat kebebasan atau pengharapan.

"Ia tidak mencukupi untuk mencintai kanak-kanak, mereka perlu menyedari bahawa mereka disayangi"

-Don Bosco-

Ini disiplin secara meluas. Teknik pendidikan yang banyak diamalkan oleh ibu bapa dan penjaga, walaupun masih tidak banyak difusi untuk mengetahui akibat sebenarnya. Oleh itu, mewujudkan suasana autonomi dan tanggungjawab untuk kanak-kanak sentiasa menjadi asas pembangunan yang baik.

Nilai pengajaran kanak-kanak untuk mengatakan "terima kasih", "sila" atau "selamat pagi" Saya dari generasi terima kasih, sila dan selamat pagi, sama yang tidak teragak-agak untuk mengatakan "Saya minta maaf" apabila perlu Baca lebih lanjut "