Bagaimanakah kita dapat membantu kanak-kanak menyelesaikan masalah?

Kanak-kanak perlu belajar menyelesaikan masalah mereka sendiri. Malah, penyelesaian masalah adalah salah satu kemahiran yang paling penting untuk masa depan anak-anak kita. Oleh itu, jika kita membantu mereka dalam tugas memperbaikinya, kita akan mengutamakan mereka. Jangan tunggu sehingga mereka mencapai usia remaja: kanak-kanak harus menghadapi masalah mereka dalam peringkat prasekolah.

Dengan menanamkan anak-anak kita dan cuba menyelesaikan masalah mereka, kita mendidik kanak-kanak yang bergantung, lemah dan tidak bertanggungjawab. Pencerminan overprotection ini, apabila wujud, jelas ditunjukkan dalam situasi sehari-hari seperti melakukan kerja rumah atau menguruskan konflik yang mereka miliki dengan rakan sekelas mereka..

Walau bagaimanapun, masalah untuk ramai ibu bapa ialah mereka tidak tahu apa sebenarnya proses penyelesaian masalah ini. Mereka menyelesaikannya kerana mereka boleh atau tahu, tempoh, tanpa mengetahui dengan baik proses yang mereka gunakan atau dapat menerangkannya dengan jelas. Itu tidak buruk, ia hanya bermakna bahawa proses telah diasimilasi, tetapi mereka tidak tahu bagaimana untuk menerangkannya.

Kenapa anak perlu menyelesaikan masalah mereka

Kanak-kanak menghadapi banyak masalah setiap hari, masalah yang timbul dari kesukaran akademik, masalah dengan rakan sebaya mereka, masalah dalam permainan dan sukan mereka, kesulitan menyelesaikan tugas atau masalah untuk memutuskan pakaian mana yang paling sesuai untuk acara tertentu.

Apabila seorang kanak-kanak menyelesaikan masalah, dia meningkatkan harga dirinya dan keyakinannya yang ada pada diri sendiri. Sesuatu yang pasti akan menjadikan mereka lebih bebas dan selamat.

Sebaliknya, Apabila seorang kanak-kanak tidak mempunyai kemahiran untuk menyelesaikan masalah dan entah bagaimana merasa lebih rendah darinya, apa yang dia lakukan adalah untuk memulakan proses mengelakkan. Sebagai contoh, jika kanak-kanak terganggu oleh rakan-rakannya dan dia tidak pasti bagaimana untuk bertindak balas, apa yang akan dia lakukan adalah, daripada menghadapi keadaan, mengatakan bahawa dia tidak suka sekolah, kurang belajar atau mengeluh tentang masalah kesihatan supaya anda tidak perlu mendedahkan diri anda kepada keadaan.

Kanak-kanak lain yang tidak mempunyai kemahiran menyelesaikan masalah akan memilih untuk tidak menyedari bahawa mereka mempunyai pilihan, bertindak balas secara tidak langsung, tanpa berfikir, melakukan apa yang dikatakan seseorang atau menyatakan keganasan.

Membantu kanak-kanak belajar mencari pilihan dan mencari yang terbaik tidak bermakna melakukan proses untuk mereka, tetapi menemani mereka semasa yang sama.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk menilai masalah

Kanak-kanak perlu bermula dengan mengenal pasti bahawa mereka mempunyai masalah. Kadang-kadang mereka tidak menyedari atau tidak berani mengatakannya. Kanak-kanak perlu menyedari bahawa dia mempunyai masalah. Seperti kata Ludwig Wittgenstein, jika masalah timbul, ia juga boleh diselesaikan. Saya mungkin akan bercakap mengenai soalan-soalan falsafah transendental, tetapi pendekatannya adalah sama bagi masalah kehidupan seharian.

Apabila anak-anak mengenal pasti masalah itu, sudah tiba masanya untuk menjana penyelesaian, sebelum memilih untuk. Salah satu cara, yang mereka suka dan orang dewasa juga menggunakan, adalah brainstorming. Ia terdiri daripada berkata atau menunjukkan semua penyelesaian yang berlaku kepada kami, namun gila mereka mungkin kelihatan. Cara pemikiran ini hebat, kerana ide-ide gila ini - kemudian melalui proses refleksif - boleh memberi kita penyelesaian yang benar-benar baik.

Sebaik sahaja seorang kanak-kanak mengenal pasti beberapa pilihan dan kemungkinan akibat dari setiap, sudah tiba masanya untuk menentukan pilihan mana yang terbaik. Di sini anda perlu mengajar kanak-kanak bahawa jika mereka memilih tindakan dan ini tidak menyelesaikan masalah, anda boleh mencuba sesuatu yang lain. Dalam erti kata ini, kita mesti menggalakkan mereka untuk terus berusaha menyelesaikan masalah sehingga diselesaikan.

Bincangkan masalah secara aktif

Apabila masalah timbul, kecuali jika keadaan itu benar-benar berbahaya, kita tidak perlu tergesa-gesa menyelesaikannya untuk mereka. Jika anda melihat bahawa anak anda bergelut untuk mengatasi kesukaran, biarlah dia melakukannya walaupun kosnya lebih tinggi daripada anda. Hakikat bahawa dia meletakkan ilusi dan keberanian dalam sesuatu yang lebih daripada fakta bahawa ia mendapat atau tidak lebih berharga.

Hanya apabila anda melihat bahawa anda benar-benar tidak tahu apa yang sedang berlaku, tidak tahu apa yang perlu dilakukan atau tidak mengambil jalan yang betul boleh anda meminjamkan tangan. Tetapi tidak menyelesaikan masalah ini, tetapi untuk membantu anda mengenali dan memfokuskannya dan kemudian mencari pilihan.

Satu lagi aspek penting untuk dielakkan adalah menghukum atau menegur seorang anak apabila dia tidak dapat menyelesaikan konflik atau apabila ia menunjukkan tanda-tanda mengalami masalah. Jika anda sering berhujah dengan adik-beradik anda atau mendapatkan gred yang buruk, sebagai contoh, apa yang anda perlu lakukan adalah membantu mereka untuk menimbulkan masalah dan mencari penyelesaian, tidak memberi sumber konflik atau kesulitan..

Membenarkan kanak-kanak mengalami akibat semula jadi keputusan mereka

Apabila kanak-kanak dibenarkan untuk mengalami akibat semula jadi keputusan mereka adalah apabila mereka benar-benar mempelajari kemahiran menyelesaikan masalah. Mengambil kira kesan semula jadi bermakna membenarkan kanak-kanak membuat pilihan dan kemudian menghadapi akibat, positif atau negatif, yang boleh dilaporkan..

Apabila kanak-kanak atau remaja mengalami akibat keputusan yang dibuat dengan bebas, ia boleh digunakan untuk membincangkan apa yang berlaku, mengapa ia berlaku dan apa pilihan lain.

Walau bagaimanapun,, jika kita tidak membiarkan anak-anak kita mula bergerak di dunia nyata mereka tidak akan belajar untuk membuat keputusan yang baik, Mereka akan membenci apa-apa risiko kerana mereka akan mempunyai perasaan bahawa mereka benar-benar kebal. Jadi, jangan lupa bahawa mereka hanya akan belajar untuk membuat keputusan jika kami membiarkan mereka mengalami keseluruhan proses, dari definisi masalah untuk mengatasi akibat dari tindakan mereka.

5 perkara yang ibu bapa yang kuat mental tidak lakukan Menjadi ibu bapa yang kuat mental melibatkan mengetahui cara mengawal emosi dan mengurus pemikiran, walaupun kelihatannya anak-anak anda ingin memandu anda gila. Baca lebih lanjut "