Bagaimana untuk membangunkan kemahiran sosial dalam kanak-kanak

Membangunkan kemahiran sosial yang betul pada kanak-kanak bukan sahaja membantu mereka untuk membina lebih banyak hubungan positif atau berinteraksi dengan lebih baik dengan orang lain. Apa yang akan kami letakkan di hujung jari anda adalah teras otentik pembelajaran sosial dan emosional, di mana empati dan kepastian akan membentuk dua tendon psikik yang tidak dapat dipertikaikan..

Mari kita tanya soalan mudah: "Bagaimanakah anak-anak kita belajar? " Seperti banyak kajian mengenai psikologi sosial yang memberitahu kita dan bahkan seperti yang dinyatakan oleh Albert Bandura sendiri dengan eksperimennya, kanak-kanak membangun sebahagian besar pembelajaran mereka melalui pemerhatian, tiruan dan interaksi berterusan.

Kemahiran sosial boleh menjadi agak rumit, kerana ia disepadukan dari perasaan, kepercayaan, nilai-nilai dan pengumpulan strategi untuk mendapatkan anak itu terus hidup dan bergerak maju dengan cara yang sihat dalam perjalanan sosial dan emosi mereka.

Untuk semua proses ini, sudah tentu, kita menyebutnya "keramahtamahan" dan mereka membentuk sendiri asas penentu dalam kehidupan kanak-kanak. Oleh itu, bergantung kepada kualiti yang sama dan pengalaman yang diamalkan, persepsi, atribut yang dibina dan pembelajaran sosio-emosi yang diandaikan, akan diberikan kepada pertandingan sosial yang sihat dan berkesan atau sebaliknya, kepada beberapa kekurangan yang biasanya menjadi ketibaan yang sangat bermasalah dan pra-remaja.

Sebaliknya, sesuatu yang sering kita diberitahu oleh pakar dalam psikologi kanak-kanak adalah bahawa Realiti sosial hari ini jauh lebih kompleks untuk kanak-kanak daripada pada masa itu untuk ibu bapa mereka. Media, teknologi baru dan peraturan perubahan yang berterusan masyarakat kita meletakkan anak-anak kita dalam bidang yang terlalu besar untuk mereka dan yang mereka tidak mempunyai kompas yang dapat menempatkan diri mereka sendiri..

Cara-cara berkaitan dan bahkan bertemu orang telah berubah, rangkaian sosial atau perkhidmatan pesanan lebih dinamik, menawarkan peluang baru, lebih cepat, kekurangan penapis, mekanisme kawalan dan momen, tentunya agak berbahaya.

Adalah positif bahawa pembangunan sosial kanak-kanak meliputi banyak bidang, banyak bidang dan senario baru. Sangat penting untuk meletakkan pelupusan anda alat-alat itu, cukup dan perlu, supaya mereka dapat berfungsi secara efektif dan sihat dalam lingkungan sosial yang semakin rumit; lebih luas, tetapi juga berharga, selepas semua. Oleh itu pentingnya mempelajari kemahiran sosial dalam kanak-kanak.

Pembangunan kemahiran sosial pada kanak-kanak

Salah satu strategi yang paling berkesan untuk mengajar kemahiran sosial dalam kanak-kanak adalah mewujudkan "bahasa sosial" dari peringkat awal. Kami bercakap tentang semua jenis bahasa yang boleh difahami, asas dan berkesan yang bahkan kanak-kanak kecil 2 tahun dapat memahami.

Ingatlah bahawa usia ini adalah masa yang menentukan dalam perkembangan kanak-kanak. Sekarang adalah ketika dia mula menuntut otonomi awalnya, untuk menggariskan wataknya dan menjadi lebih mudah menerima semua yang terjadi di sekelilingnya.

Bahasa sosial yang akan memihak kepada perkembangan awal kemahiran sosial dalam kanak-kanak adalah berdasarkan dimensi berikut:

• Belajarlah untuk mengamalkan mendengar aktif. Kita tidak boleh bercakap ketika orang lain mengatakan sesuatu, kita mesti menghormati masa. Ini adalah sesuatu yang membebankan mereka, kerana kawalan diri mereka masih sangat terhad. Sebaliknya, cara terbaik untuk mengajar mereka adalah dengan contoh: jika kita tidak mengganggu mereka, mereka akan belajar untuk tidak mengganggu kita.
• Kanak-kanak mesti belajar untuk menunjukkan rasa terima kasih, mengetahui kapan dan cara memohon maaf dan menyertakan "sila" dalam tuntutan mereka. Marilah kita mengajar mereka, secara tersirat atau secara eksplisit, perbezaan antara permintaan dan keperluan.
• Bahasa sosial yang bersesuaian juga termasuk "kebijaksanaan" yang berlainan: memberi kami kekuatan positif, mengetahui bagaimana untuk mengatakan "terima kasih", mengetahui bagaimana untuk bertoleransi, mengetahui bagaimana untuk berkongsi, mengenali ketika orang lain melakukan sesuatu dengan baik dan ketika saya orang yang salah.

Bantu mereka untuk membentuk imej positif diri mereka sendiri

Mendapatkan anak-anak kita untuk belajar bagaimana menghargai diri sendiri, mencintai diri dan melindungi hak dan identiti mereka untuk melabur dalam kualiti hidup mereka dan meningkatkan potensi diri mereka. Bagaimanapun, bagaimana untuk mencapainya? Kadang-kadang kita begitu tenggelam memihak kepada mereka kompetensi kurikulum dan dalam mencapai bahawa mereka baik dalam matematik dan mahir dalam bahasa Inggeris. Kami benar-benar mengabaikan yang paling penting: memihak kepada imej positif diri mereka sendiri.

Kunci untuk mempromosikan harga diri yang baik pada kanak-kanak

• Jadilah model terbaik anda, menjadi rujukan terbaik anda dan angka untuk meniru setiap hari.
• Dedikasikan masa yang berkualiti kepada anak-anak anda. Ia bukan sahaja menjadi "hadir", tetapi tentang kehadiran anda menjadi berkhasiat, menguntungkan dan memberi inspirasi.
• Tawaran mereka peluang. Si kecil yang merasa kompeten membina setiap hari harga diri yang betul.
• Elakkan label di semua kos, jangan bandingkan dengan anak-anak lain atau saudara kandung mereka atau mana-mana orang lain. Anak itu unik, dia berharga dan dia mampu melakukan perkara-perkara yang luar biasa dengan dirinya sendiri.
• Sentiasa menghargai usaha anda. Juga sebelum mengambil sekatan atau kritikan negatif, ajarlah mereka cara yang betul untuk melakukan sesuatu.

"Kanak-kanak mempunyai cara sendiri untuk melihat, berfikir dan merasa; tiada yang lebih bodoh daripada berpura-pura menggantikannya dengan kita. " -Jean-Jacques Rousseau-

5 buah buku untuk mendidik kanak-kanak yang percaya diri mereka Tahu 5 buku untuk mendidik kanak-kanak yang percaya diri mereka terima kasih kepada Minda yang Hebat dan jangan biarkan kanak-kanak melepaskan emosi mereka Baca lebih lanjut "

Ketegasan, kunci kepada hubungan sosial dalam kanak-kanak

Ajarkan anak-anak kita seni kepercayaan harus menjadi salah satu keutamaan kami sebagai ibu bapa atau pendidik. Dimensi ini juga berkaitan dengan harga diri, tetapi ia jauh lebih jauh. Ia adalah keupayaan untuk mengetahui cara melindungi dan menuntut hak saya, iaitu untuk memahami bahawa sesiapa yang saya ada di hadapan saya patut menghormati yang sama dengan saya. Ia adalah, satu-satunya substrat yang paling sihat dari sosiolinguistik kita dan jambatan yang akan membolehkan kita berjalan dengan yakin dalam semua senario peribadi, sekolah atau kerja..

Kunci untuk membangun ketegasan dalam anak-anak kita

Kita mesti menyediakan alat yang mencukupi untuk kanak-kanak belajar menguruskan emosi mereka lebih awal. Hanya kemudian mereka akan menyedari bahawa kemarahan atau kemarahan, misalnya, mesti dikawal terlebih dahulu untuk menyatakan kemarahan, kekecewaan atau percanggahan dengan cara yang betul dan bijak.

• Menyokong inisiatif kanak-kanak. Dengan syarat ini adalah dibenarkan dan selamat, mereka perlu merasa selesa apabila terlibat dalam aktiviti baru, projek baru dan impian baru. Sangat sihat untuk anak-anak dan remaja kita untuk melihat diri mereka sebagai layak dan mampu memiliki matlamat dan tujuan mereka sendiri. Juga, tidak mengapa jika mereka gagal kemudian atau membuat kesilapan, pembelajaran itu penting untuk memihak kepada kepercayaan mereka.
• Ia menggalakkan kanak-kanak belajar bersungguh-sungguh dari usia muda dalam senario yang berbeza. Biarkan dia, sebagai contoh, siapa yang membeli tiket kereta api itu, dia yang bersebelahan dengan anda membuat pembelian itu di kedai. Galakkan dia pergi bermain dengan anak-anak yang dia tidak tahu dari taman, meminta gurunya meminta bantuan apabila dia tidak faham sesuatu ...
• Juga, ia sentiasa berguna untuk memberi mereka "skrip" tertentu tentang bagaimana untuk memprotes atau mempertahankan diri apabila sesuatu tidak kelihatan adil. Cara yang baik untuk mencapainya adalah memihak dialog demokrasi dan berterusan di rumah, di mana kita semua mempunyai hak untuk bercakap, didengar dan dihormati.

Belajar untuk hidup bersama dan menikmati hubungan sosial

Hadiah beberapa sangat berharga bagi seseorang untuk menikmati zaman kanak-kanak di syarikat rakan-rakan pertama, sekutu-sekutu pengembaraan yang pertama, daripada orang-orang yang mengagumkan keraguan dan penemuan hebat. Menyokong hubungan awal dan kualiti mereka, juga tanggungjawab kami, dengan itu mempromosikan pembangunan kemahiran sosial dalam kanak-kanak.

• Kita mesti mengajar mereka model hubungan yang menghormati, di mana kerjasama, penghormatan, empati dan keterlibatan akan membantu mereka membina lebih banyak bon positif.
• Juga, untuk mengetahui bagaimana hidup harmoni dengan rakan-rakan dan orang lain, mereka mesti mengenal pasti dan mengetahui cara bertindak balas terhadap aspek-aspek yang merosakkan hidup bersama. Contohnya adalah bahasa agresif, penghinaan, kesalahan, penghinaan, kekecewaan kepada orang lain dan mengkritik.
• Sebaliknya, sebagai ibu bapa atau pendidik kita juga harus menyokong persahabatan yang dibina oleh anak-anak. Kita mesti menjadi orang yang sentiasa dekat dengan siapa anda boleh berunding apabila masalah timbul, konflik, keraguan, kebimbangan yang berkaitan dengan rakan-rakan anda.

Belajar menyelesaikan konflik

Kehidupan tidak selalu dalam garis lurus, ia tidak mudah, kadang-kadang ia menyakitkan dan ia sangat membingungkan. Sesuatu yang kami pasti akan dapat menghapus satu demi satu setiap kesulitan, masalah dan kemungkinan konflik yang mungkin muncul dalam kehidupan anak-anak kita. Walau bagaimanapun, sekiranya berbuat demikian kita tidak akan mendidik anak untuk hidup dalam masyarakat, kita akan memodelkan seseorang untuk hidup dalam persekitaran aseptik dan tidak nyata.

Oleh kerana pada satu ketika dalam kehidupan mereka mereka akan menghadapi satu sama lain di hadapan percanggahan-percanggahan yang begitu biasa di dalam manusia di mana benih konflik timbul, Adalah perlu kita memberi mereka strategi supaya dari ketidakcocokan ini, sesuatu yang baik selalu muncul untuk semua pihak. Ini akan menjadi kunci.

• Bantu dia membangunkan keyakinan diri yang baik. Dia mesti berasa selamat ketika menyatakan, bertindak, berinteraksi dengan seseorang yang tidak setuju dengannya.
• Menggalakkan sikap tidak keganasan. Pencerobohan yang menjerit atau apa-apa jenis ungkapan yang melibatkan keganasan tidak menyelesaikan apa-apa. Sebaliknya, ia bertambah.
• Mari kita memberi anda beberapa garis panduan mudah supaya anda mula mengawal emosi anda.
• Begitu juga, dimensi seperti kepercayaan, toleransi dan membuat keputusan yang baik adalah strategi yang perlu disatukan oleh kanak-kanak dari masa ke masa untuk merasa lebih berkesan dalam menyelesaikan konflik.
• Di sisi lain, kemahiran seperti rasa humor atau kreativiti adalah alat yang sangat berkesan untuk menenangkan konflik dan membawanya untuk output lebih banyak memperkaya.

Untuk membuat kesimpulan, ada juga yang perlu kita fikirkan Kemahiran sosial dalam kanak-kanak adalah bahawa kita tidak biasanya memberi terlalu banyak kepentingan untuk dimensi ini semasa kanak-kanak awal. Walau bagaimanapun, apabila tiba di kursus asas terakhir dan terutama pada masa remaja, masalah sosialisasi, penderitaan dan konflik tiba-tiba muncul.

Tidak semua kanak-kanak sama, ada yang mempunyai kemahiran kendiri kendiri, yang lain mempunyai masalah yang lebih besar berkomunikasi dengan tegas dan yang lain melihat keganasan sebagai satu-satunya cara untuk menyatakan apa yang mereka rasa.

Perkembangan kemahiran sosial yang betul pada kanak-kanak tidak terhad kepada "strategi tawaran" seperti yang menawarkan mereka vitamin, buku petunjuk atau hadiah yang tidak diketahui dengan baik bagaimana menggunakan. Ini adalah pertama sekali untuk keperluan intuit, dan di sinilah kita memerlukan kolaborasi semua kumpulan. Oleh itu adalah penting bahawa keluarga bersekongkol dengan guru dan sebaliknya untuk menggalakkan pembangunan kemahiran sosial dalam kanak-kanak. Kita perlu menjadi lebih sensitif terhadap dunia dalaman mereka di mana kerap, kekurangan yang paling mendalam akhirnya mengekspresikan diri mereka dalam cara yang paling kurang sesuai ...

Kemahiran sosial kanak-kanak mempunyai kaitan utama. Berikan nilai yang mereka layak pada zaman kanak-kanak.

Rujukan bibliografi

Moraleda, M (2009). Kelakuan sosial yang berwibawa di zaman kanak-kanak dan remaja. Promolibro.

Monjas, I. M (2010). Bagaimana untuk menggalakkan kewujudan bersama dalam kanak-kanak: kunci kepada ketegasan dan kemahiran sosial. Madrid: CEPE.

Beudoin, N. M (2009). Setiap kanak-kanak boleh menjadi jutawan dalam kemahiran sosial. Barcelona: EOS.

Asas ketegasan berdasarkan pada masa kanak-kanak Assertiveness didasarkan pada masa kanak-kanak, tetapi disebabkan oleh kecuaian emosi di pihak ibu bapa, kadang-kadang harga diri yang rendah didirikan. Baca lebih lanjut "