Belajar Vicar dengan belajar melalui orang lain

Pembelajaran akan menjadi satu proses yang sukar dan berbahaya jika kita hanya dapat memulakannya atau menyelesaikannya dengan tindakan kita sendiri. Mujurlah kita mempunyai banyak kes keupayaan untuk belajar dengan memerhatikan bagaimana orang bertindak / melakukan. Sebenarnya, pembelajaran adalah sesuatu yang kami lakukan sejak kecil. Kita lebih bergantung kepada ini daripada haiwan lain, yang Keutamaan manusia berasal dari kemampuan untuk memperoleh pengetahuan yang rumit melalui pemerhatian.

Ini adalah keupayaan manusia yang kelihatannya memberikan kelebihan kepada haiwan lain. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna kita bersendirian apabila ia melakukan pembelajaran ini. Sebagai contoh, Laland dan rakan-rakannya mendapati bahawa ikan spin juga boleh melakukannya. Walaupun ini berlaku, manusia mempunyai bakat yang unik yang membolehkan kita mengambil kira masa dan perubahan keadaan, mendapatkan pembelajaran yang lebih berkesan kerana kita mempunyai keupayaan untuk menyeimbangkan atau menyesuaikannya.

Perkara yang menarik tentang pembelajaran ialah tiada siapa yang boleh mengambil apa yang kita pelajari. Dari maklumat yang diberikan oleh orang lain, kami akan membentuk idea bagaimana untuk memperoleh tingkah laku baru yang akan kami ulangi. Teori ini dicadangkan oleh Albert Bandura pada tahun 1977 adalah salah satu yang paling penting dalam pembelajaran. Penulis ini menekankan bahawa terdapat gabungan faktor sosial dan psikologi yang mempengaruhi tingkah laku.

Mengikut teori ini, untuk belajar anda perlu memberi perhatian, jika terdapat unsur-unsur yang mengalihkan perhatian kita, mereka akan mempunyai pengaruh yang negatif terhadap pembelajaran ghaib. Keadaan baru menarik lebih banyak perhatian daripada situasi yang sudah diketahui. Keupayaan untuk menghafal atau mengekalkan maklumat yang kita kira juga mempengaruhi jenis pembelajaran ini. Keupayaan ini boleh dipengaruhi oleh faktor-faktor yang berbeza. Dalam pembelajaran pemerhatian, pengekalan adalah penting untuk meniru dan menyatukan tingkah laku.

Sebaik model telah diberi perhatian dan maklumat telah ditahan, mudah untuk mengulangi yang diperhatikan. Semakin tingkah laku ini diulang, lebih mudah untuk belajar menggabungkan. Untuk belajar atau pemerhatian, penting untuk menjadi motivasi untuk mengekalkan perhatian. Dalam pengertian ini, motivasi intrinsik dan para peniaga akan menandakan motivasi kami untuk belajar.

"Orang bijak belajar dari musuh mereka"

-Aristophanes-

Bad akan pergi kepada orang yang enggan belajar dari orang lain

Pembelajaran manusia adalah bidirectional. Kami belajar dari alam sekitar dan alam sekitar diubahsuai terima kasih kepada tindakan kami. Pembelajaran dengan pemerhatian kita mempelajari banyak prosedur yang kemudiannya akan berasimilasi atau mendalami secara teoritis.

Untuk menentang ini adalah untuk menentang sebahagian besar pembelajaran kita. Thekemarahan, kecemburuan, kebanggaan, harga diri yang rendah dan kebencian adalah racun yang hebat sehingga sesetengah orang enggan belajar dari orang lain. Menjadi curiga dan sentiasa berjaga-jaga membolehkan kita maju ke serangan yang mungkin, tetapi menghasilkan ketidakpercayaan yang juga mendorong pengasingan dan kesalahan besar tafsiran.

Fikiran seperti payung terjun, berfungsi lebih baik apabila ia dibuka. Dengan cara yang sama, kita belajar lebih banyak dan lebih baik apabila kita terbuka untuk belajar dari orang lain. Pengajaran ini boleh menjadi positif dan negatif. Kita boleh belajar hanya dengan pemerhatian untuk mengelakkan situasi dan tingkah laku yang akan merosakkan kita. Dengan cara yang sama, kita boleh belajar untuk mencetuskan situasi menguatkan dan memberi ganjaran kepada kita.

"Mujurlah, kebanyakan kelakuan manusia dipelajari melalui pemerhatian melalui pemodelan subjek lain"

-Albert Bandura-

Belajar dari orang lain kita boleh bertambah baik

Adakah kita tahu bagaimana untuk belajar daripada orang lain? Dikatakan bahawa kita semua mempunyai sesuatu untuk belajar dari segala-galanya dan semua orang di sekeliling kita, perkara yang penting adalah terbuka dan menerima dengan segala kerendahan hati yang sentiasa ada sesuatu yang baru untuk ditemui. Setiap hari kita menyaksikan banyak situasi kita sendiri, saudara-mara dan kenalan, beberapa yang negatif dan lain-lain negatif.

Belajar dari orang lain melalui pemerhatian adalah penunjuk yang baik untuk mengelakkan situasi dan pelbagai keadaan untuk merangsang. Pembelajaran dari orang lain bukan sahaja membantu kita untuk memperbaiki, tetapi juga menjadikan kita lebih banyak orang yang disesuaikan dan berkesan. Di dunia ini kita semua mempunyai sesuatu untuk belajar dari orang lain atau sesuatu untuk mengajar; kebajikan dalam bentuk kesederhanaan adalah tepat apa yang membolehkan kita peluang untuk belajar.

Kadang-kadang, ada orang yang menjalani kehidupan kita sebagai peluang belajar, tetapi kita tidak dapat melihatnya. The fable yang datang seterusnya akan membantu kita memahami bahawa semua orang sentiasa ada sesuatu untuk belajar.

"Apabila terdapat mawar yang sangat indah, dia merasa yang terbaik mengetahui bahawa ia adalah mawar yang paling indah di taman. Walau bagaimanapun, suatu hari dia menyedari bahawa orang-orang sedang menatapnya dari jauh dan dia perasan bahawa di sampingnya terdapat katak hitam yang besar dan gemuk. Apabila dia menyedari bahawa tiada siapa yang mendekati dia, dia memberitahu katak yang sangat marah:

-Toad kenapa kamu tidak dapat menjauhkan saya, tidakkah kamu melihat bahawa tiada siapa yang dekat dengan saya kerana kamu.

Jawapan itu menjawab.

-Baiklah, jika itu yang anda mahu, saya akan pergi.

Sangat taat katak bergerak dari mawar. Tidak lama kemudian, katak itu berjalan mengelilingi taman apabila dia menyedari bahawa mawar itu semua layu dan dengan kelopak sangat sedikit di atasnya dan berkata. -Sekarang awak layu, apa yang berlaku kepada awak??.

Mawar itu menjawab. -Adakah itu kerana anda meninggalkan semut-semut itu telah memakan saya siang dan malam dan saya tidak akan menjadi taman yang paling indah.

Tokoh memberitahunya. -Saya, ketika saya berada di sana, saya makan semut-semut itu dan itulah sebabnya kamu selalu menjadi yang paling indah di kebun..

"Psikologi tidak dapat memberitahu orang bagaimana mereka harus menjalani kehidupan mereka. Walau bagaimanapun, ia dapat memberikan mereka cara untuk mempengaruhi perubahan peribadi dan sosial "

-Albert Bandura-

Bibliografi

Bandura, A. (1982). Teori pembelajaran sosial. Vergara.

Bandura, A., & Rivière, Á. (1982). Teori pembelajaran sosial.

Garrido, E. (1989). Pembelajaran Vicarial. Mayor-Pinillos: Tar. daripada psic. gen. Alhambra, Madrid.

Luna, M. D., & Bermúdez, J. (1979). Proses pembelajaran dan pengubahsuaian tingkah laku yang dikaji semula. Analisis dan Pengubahsuaian Kelakuan, 5(8), 110-145.

Pinillos, J. L. (1975). Prinsip psikologi (Jilid 100). Perikatan Editorial.

Zaldívar Pérez, D. F. (1994). Latihan menegaskan, latihan sosial dan latihan kemahiran sosial. Cuban Journal of Psychology, 11(2-3), 99-107.

Adakah kita diprogramkan untuk mengajar? Keupayaan untuk mengajar adalah tersirat dalam genom manusia mengikut kajian oleh ahli antropologi Brian Hewlett. Kami tahu kemajuan anda dalam bidang pembelajaran. Baca lebih lanjut "