5 rahsia untuk meningkatkan kreativiti anda

Kreativiti berasal dari bahasa Latin "creare", yang bermaksud menghasilkan sesuatu daripada apa-apa. Pada tahun 1950, ahli psikologi Joy Paul Guilford menyampaikan ceramahnya "Kreativiti" di Persatuan Psikologi Amerika. Bagi beliau kreativiti bermaksud melarikan diri dari yang jelas, yang selamat dan dapat dilihat untuk menghasilkan sesuatu yang baru.

Secara umumnya, kreativiti adalah a konsep sukar untuk ditakrifkan, kerana sesetengah penulis bingkai ia dalam kecerdasan, sementara yang lain mengekalkan kreativiti itu adalah hadiah semua.

"Kreativiti dipelajari, sama seperti anda belajar membaca"

-Ken Robinson-

Konsep kreativiti tidak hanya berlaku untuk seni tetapi untuk semua aspek kehidupan: sains, ekonomi, hubungan peribadi, dsb. Kreativiti boleh ditakrifkan sebagai generasi idea atau konsep baru, atau persatuan baru antara idea dan konsep yang diketahui, untuk menghasilkan penyelesaian asal.

Rahsia kreativiti pertama: kita semua kreatif

Buku itu Elemen itu, daripada Sir Ken Robinson dan Lou Aronica dan mula menceritakan kisah yang indah:

"Beberapa tahun yang lalu, saya mendengar cerita indah yang saya ingin jelaskan. Seorang guru sekolah rendah memberi kelas lukisan kepada sekumpulan kanak-kanak berusia enam tahun.

Di belakang kelas duduk seorang gadis yang tidak cenderung membayar terlalu banyak perhatian; tetapi dalam kelas lukisan ya saya lakukan.

Selama lebih dari dua puluh minit gadis itu tetap duduk di hadapan selembar kertas, sepenuhnya diserap dalam apa yang dia lakukan. Guru mendapati bahawa menarik.

Pada akhirnya dia bertanya apa yang dia lukiskan. Tanpa melihat ke atas, gadis itu menjawab: "Saya menarik Tuhan" Terkejut, guru berkata: "Tetapi tiada siapa yang tahu apa yang kelihatan seperti Allah".

Gadis itu menjawab: "Mereka akan tahu dengan segera".

Kisah yang mengajar

Saya suka cerita ini kerana ia mengingatkan kita bahawa kanak-kanak mempunyai keyakinan yang luar biasa dalam imaginasi mereka. Oleh itu, kreativiti adalah berkaitan dengan imaginasi dan semua kanak-kanak adalah imajinatif. Mengapa orang dewasa sepatutnya kehilangan keupayaan untuk mencipta, membayangkan?

Menurut Sir Ken Robinson, kehilangan imaginasi atau kreativiti di kalangan orang dewasa, berkaitan dengan sistem pendidikan semasa. Sistem pendidikan Barat adalah berdasarkan skema era Revolusi Perindustrian dan tidak dirancang untuk menggalakkan aktiviti kreatif seperti muzik, lukisan atau tarian.

Sebaliknya, kemahiran yang berkaitan dengan ekonomi dan pembangunan ekonomi secara amnya dipupuk. Pendekatan sistem ekonomi semata-mata ekonomi telah mengakibatkan kekurangan pembangunan kemahiran kreatif dalam mana-mana bidang.

Imaginasi, di mana kelabu berwarna-warni Kami berumur 5 tahun. Kami telah menghabiskan semua petang di taman kami dengan beberapa kawan yang telah kami jemput, termasuk imaginasi. Kami ada paip. Baca lebih lanjut "

Rahsia kedua: biarkan imaginasi anda terbang

Imaginasi yang kita miliki kanak-kanak tidak hilang, kita hanya berhenti bekerja dengannya. Untuk memulihkannya, kita boleh menggunakan teknik yang akan menjadikan imaginasi kita terbang.

Peta mental

Ia melibatkan penggunaan seluruh otak dengan mengaitkan perkataan, imej, simbol, lukisan dan warna. Kami akan menubuhkan satu idea utama, yang mungkin lukisan atau imej, dan dari garis idea pusat akan muncul ke arah idea lain yang berkaitan dengan tema pusat, yang mungkin menjadi simbol, imej, dll. Garis-garis akan menentukan jenis sambungan dari setiap idea pusat dengan yang lain.

Enam topi untuk berfikir

Edward de Bono, seorang penulis dan psikolog Malta, mencipta teknik yang dipanggil kaedah enam topi untuk berfikir. Setiap topi adalah warna yang berbeza dan mewakili cara berfikir.

• Hat putih mewakili fakta dan maklumat.
• Hat merah, emosi dan perasaan.
• Topi kuning mewakili rasional dan ia digunakan untuk menganalisis aspek-aspek positif.
• Topi hitam adalah bertentangan dengan kuning dan digunakan untuk memeriksa aspek negatif dari suatu idea.
• Topi hijau adalah topi kreativitas, dari generasi idea melalui pelbagai teknik, seperti brainstorming.
• Topi biru adalah yang dipakai oleh orang yang mengetuai perdebatan, yang menentukan perubahan topi dan meringkaskan apa yang terjadi.

Kaedah enam topi sangat berguna untuk menghasilkan idea-idea baru dalam satu kumpulan, dengan cara yang menggalakkan kerja berpasukan dan kreativiti.

Persatuan semantik

Kita semua mempunyai keupayaan untuk mengingati konsep, tetapi kita boleh membangunkan kemampuan untuk mengingati kata-kata yang menunjuk objek yang sama dan mengaitkan perkataan dengan cara yang bijak, menghasilkan ironi, humor dan metafora dengan bahasa itu.

Kreativiti semantik didasarkan pada pengumpulan dan penggabungan konsep-konsep yang nampaknya tidak berkaitan. Dengan cara ini kita mencipta ungkapan linguistik yang akan mempunyai makna baru.

Rahsia Ketiga: innova

Jangan berhenti bereksperimen, cuba, menghasilkan idea baru, tidak kira betapa gila mereka kelihatan. Cuba buat pemikiran lateral.

Di sekolah kita diajar menggunakan pemikiran menegak atau logik, tetapi ia tidak lengkap. Ia mesti diiringi oleh apa yang disebut Edward de Bono sebagai pemikiran lateral, yang merupakan cara berfikir yang membahas semua aspek mungkin topik.

Kedua-dua fikiran tidak dikecualikan, tetapi saling melengkapi. Pemikiran menegak selektif, sementara pemikiran lateral adalah kreatif.

Rahsia keempat: aburrete

Banyak kali melakukan aktiviti berulang atau membosankan, otak kita mempunyai cukup masa untuk menghasilkan idea-idea baru dan kreatif. Beberapa idea terbaik datang apabila anda bosan atau tidur, jadi berhimpun seketika setiap hari untuk bosan, menyeterika, membersihkan, memandu dan sebagainya.

Rahsia kelima: jangan berhenti belajar

Sepanjang kehidupan kita, kita boleh terus belajar. Kita mesti penasaran, tidak kehilangan keupayaan kita untuk terkejut. Baca banyak, perjalanan, selalu bertanya kepada diri sendiri mengapa.

Kami belajar dari pengalaman kami, kemahiran yang kita tanggung, orang lain yang kita bekerja dan di atas semua kita belajar dari kesilapan kita sendiri.

"Orang yang berjaya mendapat manfaat daripada kesilapannya untuk belajar melakukannya lagi dengan cara yang berbeza".

-Dale Carnegie-

Jika kita mahu anak-anak kreatif, kami mencadangkan pendidikan yang menghargai kreativiti. Kenapa kreativiti dinilai jika ia tidak dipertingkatkan? Mungkin kerana kita hidup dalam masyarakat yang bercanggah yang mengecewakan impian kita. Baca lebih lanjut "