Tingkah laku biologi William D. Timberlake

Behaviorisme adalah salah satu arus teoritis utama yang telah diterokai dan cuba menjelaskan kelakuan manusia. Dari perspektif yang berpura-pura bekerja hanya dari fakta empirikal dan boleh diuji, pendekatan ini pada masa itu adalah revolusi yang hebat dan telah menjadi kemajuan yang signifikan di muka untuk membangunkan perspektif baru dan memperbaiki yang sedia ada.

Dari masa ke masa, pelbagai subtipe of behaviorism telah muncul, memberi tumpuan kepada unsur-unsur yang berlainan atau membuat pelbagai sumbangan teoritis yang relevan. Salah satu subtipe of behaviorism ialah kelakuan biologi William David Timberlake.

• Artikel berkaitan: "10 jenis behaviorisme: sejarah, teori dan perbezaan"

Dasar-dasar kelakuan biologi

Behaviorisme, sebagai sains yang mengkaji tingkah laku manusia berdasarkan unsur-unsur objektif yang jelas, telah menganalisis tingkah laku manusia berdasarkan keupayaan hubungan antara rangsangan dan tindak balas dan antara pelepasan tingkah laku dan akibat dari akan menyebabkan tingkah laku diperkuat atau dihalang.

Bagaimanapun, walaupun ia mempunyai pelbagai aplikasi utiliti yang hebat, amalan dan teknik tingkah laku secara tradisi telah dijalankan dalam konteks bukan semula jadi, terletak dalam persekitaran terkawal di mana pelbagai aspek lain yang mungkin mempengaruhi alam sekitar tidak diambil kira..

Di samping itu, subjek ini biasanya dianggap sebagai entiti semata-mata reaktif, yang mana menerima sifat rangsangan dan bertindak balas dengan sewajarnya menghasilkan pembelajaran. Ia tidak biasanya diambil kira bahawa subjek itu membentangkan ciri-ciri yang mempengaruhi tingkah laku, dengan sifat dan kebolehan dan bukannya hasil pembelajaran. Beberapa pengarang neo-tingkah laku telah mengubah pendekatan ini, dengan mengambil kira keupayaan subjek dan warisan pola tingkah laku dan kemampuan tingkah laku sebahagiannya.

Perspektif yang dipertahankan oleh behaviorisme biologi Timberlake mencadangkan bahawa pembelajaran adalah fenomena berasaskan biologi yang dihasilkan daripada corak tingkah laku dan perlembagaan perlembagaan yang diberikan dengan cara yang semula jadi dan yang dikaitkan dengan niche atau persekitaran di mana subjek ia berkembang.

Ia adalah versi behaviorisme di mana kedua-dua faktor tingkah laku fungsional dan struktur digabungkan. Pemilihan semulajadi telah menghasilkan evolusi pemikiran perseptif, corak kemahiran dan tingkah laku yang membolehkan penghawaian dihasilkan dan belajar dengan cara yang lebih mudah atau mudah dipahami atau bertindak. Dalam erti kata lain, Timberlake mempertahankan kewujudan pembolehubah dan struktur otak yang membantu menjelaskan tingkah laku.

• Artikel berkaitan: "Sejarah Psikologi: penulis dan teori utama"

Peranan konteks

Konteks niche atau fungsi adalah tempat di mana subjek berkembang dan yang membolehkan organisma berkembang. Nuklear ini mempunyai struktur dan sifat yang membolehkan, melalui pembelajaran, untuk menghasilkan pengubahsuaian dalam unsur-unsur yang sedia ada dalam subjek.

Jadi, pengalaman dan aktiviti individu menghasilkan pengubahsuaian maklum balas kepada dan perubahan keutamaan dan persepsi tentang rangsangan. Dalam erti kata lain, kita belajar dari pengalaman untuk menghasilkan perubahan dalam organisma. Ciri-ciri rangsangan akan dilihat secara berbeza bergantung kepada sama ada subjek bertindak.

Dalam aspek ini, kelakuan biologi adalah novel, kerana ia menganggap bahawa tingkah laku tidak dijana oleh rangsangan itu sendiri ia hanya menyebabkan perubahan dalam keadaan sedia ada. Adalah subjek yang, dengan cara yang aktif, menghasilkan perubahan struktur yang membolehkan bertindak balas terhadap realiti dengan cara tertentu, tetapi mengambil kira bahawa terdapat unsur-unsur yang berkaitan dengan alam sekitar dan pembelajaran.

Sistem tingkah laku

Tingkahlaku biologi Timberlake mencadangkan kewujudan sistem tingkah laku, kumpulan pola fungsi bebas yang diatur secara hierarki dan yang menggambarkan organisasi fungsi asas untuk kelangsungan hidup individu sebelum melaksanakan perantisan, yang akan mengubah struktur penataan.

Sistem ini dikonfigurasi oleh beberapa subsistem tingkah laku, yang menentukan sebahagian daripada fungsi yang secara amnya menerangkan jenis tindakan yang dijalankan..

Subsistem-subsistem ini pula dibentuk oleh cara-cara atau cara-cara yang setiap tindakan dilakukan atau dilihat sebagai realiti adalah sebahagian daripada subsistem tingkah laku yang berbeza. Dengan cara ini modul atau kategori yang menggabungkan kumpulan tindakan yang berbeza. Dan dalam setiap modul terdapat jawapan konkrit yang boleh disebabkan oleh rangsangan alam sekitar.

• Mungkin anda berminat: "Kelakuan: sejarah, konsep dan pengarang utama"

Pembelajaran

Walaupun perilaku biologi William D. Timberlake berlepas dari konsep ekologi yang mengambil kira kewujudan aspek dalaman yang membolehkan untuk mengarahkan pembelajaran, Kebenarannya adalah bahawa Timberlake mempertahankan bahawa pembelajaran masih kesan tingkah laku itu sendiri. Dan adalah bahawa sistem yang berbeza memerlukan pembelajaran di peringkat tingkah laku untuk dibangunkan dan diubah suai dengan berkesan

Setiap organisma datang dengan set atau set kemahiran yang membolehkan anda mempelajari perilaku tertentu sebelum rangsangan tertentu. Contohnya, jika kita tidak mempunyai persepsi sakit, kita tidak akan mengambil tangan kita dari api. Tetapi dengan persepsi tentang kesakitan ini tidak akan membuat kita tidak meletakkan tangan kita ke atas kepentingan. Kami tidak akan belajar untuk melakukannya jika kita tidak menyedari melalui pengalaman atau pembelajaran set persatuan antara rangsangan dan tindak balas.

Tingkah laku biologi adalah subtipe of behaviorism itu sebahagian daripada behaviorisme radikal B. F. Skinner dan tingkah laku kajian melalui konduktor pengendali, tetapi mengambil kira kewujudan hubungan penerokaan unsur-unsur sistem sebelum persatuan bermula. Dalam usaha untuk mengkaji subjek untuk mencapai pengkondisian yang nyata, perlu untuk menyesuaikan persekitaran dan subjek sehingga apa yang dipelajari dapat menyesuaikan dengan kemungkinan subjek dan dia dapat belajar.

• Artikel berkaitan: "B. F. Skinner: kehidupan dan kerja seorang pelaku radikal"

Rujukan bibliografi:

• Cabrera, F.; Covarrubias, P. dan Jiménez, A. (2009). Sistem tingkah laku dari pendekatan ekologi. Kajian tentang tingkah laku dan aplikasi. Vol. 1. Guadalajara.

• Timberlake, W. (2001). Mod motivasi dalam sistem tingkah laku. Dalam R.R. Mowrer dan S.B. Klein (Eds.), Buku Panduan teori pembelajaran kontemporari (hlm. 155-209). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.

• Timberlake, W. (2004). Adakah kontinjensi operan cukup untuk sains tingkah laku yang sengaja? Kelakuan dan Falsafah, 32, 197-229.