Prinsip radikal behaviorisme dan aplikasi teoritis

Tingkah laku manusia adalah fenomena yang sejak zaman purba telah cuba menjelaskan dengan cara yang berbeza. Apa yang ada di sebalik tingkah laku kita? Kenapa kita bersikap seperti kita? Psikologi sering cuba menjawab soalan-soalan ini dari sudut pandangan yang berbeza.

Salah satu paradigma yang telah cuba menjelaskannya ialah behaviorisme. Dan dalam masa ini, salah satu pendekatan yang paling terkenal ialah Tingkahlaku radikal Skinner.

• Artikel berkaitan: "Kelakuan: sejarah, konsep dan pengarang utama"

Behaviorisme: premis asas paradigma

Behaviorisme adalah paradigma psikologi yang bertujuan untuk mempelajari tingkah laku dan proses yang menimbulkannya, dari perspektif empirikal dan objektif. Ia berasaskan kepada premis bahawa proses minda dan mental bukanlah konsep yang sangat keberatan dan tidak mungkin untuk mengkaji mereka dengan cara saintifik, sebagai satu-satunya hubungan yang sesuai dengan tingkah laku yang kita lakukan..

Jadilah sebahagian daripada konsep tingkah laku mekanistik di mana ia ditetapkan bahawa ia adalah sifat rangsangan yang membuat subjek, yang merupakan sifat pasif dan reaktif untuk berkata sifat, bertindak balas dengan cara tertentu.

Di samping itu, dianggap sebagai pengambilalihan tingkah laku dan pembelajaran secara amnya kerana kemampuan untuk menghubungkan dan mengaitkan rangsangan dalam keadaan tertentu yang membolehkan persatuan tersebut.

Ia adalah kira-kira proses penyaman di mana pendedahan kepada rangsangan berlaku menjana tindak balas yang positif atau negatif dalam badan dan lain-lain neutral, yang berhubungan subjek kedua-dua rangsangan dengan cara yang mencapai bertindak balas dengan cara yang sama kepada (ciri-ciri positif atau negatif yang baru diambilalih neutral dingin kerana kaitannya dengan rangsangan rangsangan awal) daripada sebelum elemen selera makan atau aversive. Oleh proses yang berbeza boleh membuat rangsangan atau untuk memisahkan, yang telah digunakan sebagai contoh dalam rawatan fobia dikaitkan.

Konsep seperti kehendak atau aspek mental yang lain dan bahkan minda itu sendiri tidak dinafikan tetapi dianggap agak akibat daripada rangsangan dan tindak balas tingkah laku bukannya penyebabnya. Untuk sebahagian besar, maka, dianggap bahawa penyebab tingkah laku adalah luar.

Sejak kelahiran tingkah laku paradigma ini telah berkembang, timbul pelbagai jenis kelakuan. Tetapi salah satu yang paling menarik dan penting yang pernah ada, bersama dengan klasik, adalah sifat tingkah laku radikal.

• Mungkin anda berminat: "Pejabat Inter-behaviorism: 4 prinsip teori ini"

Perspektif Skinner: tingkah laku radikal

Tingkahlaku radikal adalah salah satu perkembangan teoretikal utama, dari mana arus neo-tingkah yang berbeza telah muncul. Tingkah laku radikal menganggap bahawa, walaupun pengkelasan klasik (juga dikenali sebagai responden) adalah penjelasan yang sah untuk memahami tindak balas kepada rangsangan tertentu, tidak mencukupi untuk menjelaskan kelakuan kita terhadapnya..

Itulah sebabnya BF Skinner, penulis dan pemaju seperti ini behaviorisme, dipertimbangkan dan berhujah bahawa tingkah laku manusia bukan disebabkan semata-mata oleh persatuan rangsangan-tindak balas tetapi punca tingkah laku adalah kesan atau akibat perbuatan itu sendiri. Minda dan intelek proses dianggap elemen yang sedia ada, tetapi mereka tidak HURAIAN tingkah laku dan pembelajaran ini adalah tidak produktif. Dalam apa jua keadaan, pemikiran boleh didefinisikan sebagai kelakuan lisan diperolehi daripada prinsip penyejuk yang sama.

Bagi Skinner dan tingkah laku radikal, tingkah laku dan kegigihan atau pengubahsuaian bergantung kepada apa yang boleh menyebabkannya. Sekiranya tingkah laku mempunyai kesan yang menguntungkan bagi kami, kami sering mengulanginya supaya kami mendapat manfaat yang lebih kerap. Jika, sebaliknya, tingkah laku mempunyai akibat bahawa kita mengalami kerosakan, kita akan melakukannya lebih kerap atau menghalangnya.

Hubungan antara tingkah laku dan akibat ini adalah apa yang dipanggil pelaziman operan, dan rangsangan yang tidak mengulangi atau tingkah laku, peneguhan (yang mungkin jenis yang berbeza). Ia adalah dalam pemikiran seperti ini bahawa konsep-konsep seperti penegasan dan penolakan timbul, yang kemudiannya akan digunakan dalam teknik yang berbeza.

Beberapa batasan

Sumbangan behaviorisme radikal telah menjadi penting dalam perkembangan kajian saintifik terhadap tingkah laku. Walau bagaimanapun, perspektif ini mempunyai kelemahan yang sekurang-kurangnya pada asalnya tidak mengambil kira faktor lain seperti motivasi, emosi, kecerdasan atau personaliti subjek itu.

Ia adalah untuk ini dan batasan lain yang akhirnya akan muncul pendekatan yang berbeza neobehaviorists bahawa jika diambil kira dan walaupun salah satu daripada sebab mengapa mereka akhirnya akan menyertai behavioris baris dan cognitivist paradigma tingkah laku kognitif.

• Mungkin anda berminat: "Psikologi emosi: teori utama emosi"

Aplikasi kelakuan radikal

Tingkah laku radikal telah memberi tumpuan kepada kajian tingkah laku dengan sangat penting dan kehadiran di berbagai bidang, termasuk klinikal dan pendidikan.

Idea bahawa tingkah laku bergantung kepada akibatnya dan ini boleh diubah dengan menggunakan program yang kelakuan tertentu diperkukuhkan atau dihukum telah membolehkan teknik yang masih digunakan hari ini dihasilkan, walaupun mereka telah membangunkan dan konsep yang diperbadankan dari paradigma lain seperti cognitivist. Ia berkaitan dengan teknik pengubahsuaian tingkah laku, yang dikaitkan secara khusus dengan behaviorisme radikal teknik pengendalian.

Penguatkuasaan dan hukuman Kedua-dua positif dan negatif adalah yang paling asas dan merupakan bahagian utama dari kebanyakan orang lain. Dalam mengukuhkan pengulangan pengambilalihan dengan kelakuan ia menimbulkan sama ada kerana rangsangan appetitive disediakan atau membuang satu aversive, manakala penalti berkurangan atau menghapuskan tingkah laku oleh kemunculan rangsangan aversive atau penarikan balik peneguhan.

Bagi konsep positif dan negatif, positif difahami sebagai satu di mana rangsangan dan negatif ditambah di mana ia dikeluarkan. Teknik-teknik lain yang ditanam adalah pencetakan atau pengairan untuk belajar bagaimana untuk melakukan tingkah laku, serta teknik pudar dan aversive.

Teknik jenis ini telah digunakan untuk membantu mengurangkan tingkah laku bermasalah dan mempromosikan lebih banyak adaptasi. Mereka biasanya digunakan untuk masalah tingkah laku, kanak-kanak dan orang dewasa, dan dalam beberapa proses pembelajaran di mana tingkah laku baru perlu dikembangkan atau diubah suai yang sedia ada.

Walaupun begitu, fakta yang tidak mengambil kira aspek seperti proses mental telah menyebabkan kegunaannya terhad dan bahkan dalam beberapa kes mempunyai kesan yang tidak diingini. Ia perlu untuk mengintegrasikan aspek kognitif dalam rawatan masalah seperti kemurungan atau masalah pembelajaran.