Psikologi sosial

Ketahanan dalam psikologi sosial

Ketahanan dalam psikologi sosial / Psikologi sosial

Pengetahuan kami sepanjang sejarah membuat kami menyedari tentang keupayaan manusia untuk mengatasi kerosakan pada umumnya dan dengan itu mengetahui keupayaan yang telah dikembangkan..

Ungkapan potensi ini telah menjana kita baik fizikal dan material, budaya, intelektual dan teknologi, ini diberikan oleh cluster berturut-turut dalam setiap budaya, dengan demikian mengembangkan apa yang akan menjadi topik minat dan kajian kita: KEHILANGAN.

Dalam artikel PsikologiOnline berikut, kami akan menggunakan prisma tertentu untuk dibincangkan Ketahanan dalam psikologi sosial.

Anda mungkin juga berminat: Perbezaan antara psikologi sosial dan sosiologi Indeks
  1. Pengenalan
  2. Latar belakang dan definisi
  3. Promosi daya tahan
  4. Pembangunan daya tahan
  5. Syarat-syarat pembangunan
  6. Fizikal penyalahgunaan dan faktor daya tahan
  7. Strategi ketahanan
  8. Campur tangan ketahanan pada kanak-kanak
  9. Kesimpulan

Pengenalan

Di dalam karya ini, ada antecedents yang diberikan, definisi, promosi daya tahan dalam masyarakat serta perkembangan ini kepada orang-orang yang terdedah kepada penyalahgunaan, keadaan pembangunan dan faktor-faktor yang membantu kita untuk menghasilkan daya tahan, walaupun juga penting untuk mengekalkannya dan untuk ini topik strategi untuk membina dan mengekalkan ketahanan akan disentuh dan terakhir tetapi tidak kurang intervensi dan pembangunan daya tahan kanak-kanak.

Perlu diketahui bahawa daya tahan tidak hanya membantu kita menyelesaikan masalah dan hidup dengan baik mempunyai makna yang lebih luas dengan perspektif kehidupan yang berbeza.

Sepanjang kerja-kerja ini akan diumumkan beberapa contoh daya tahan untuk situasi yang sukar kerana mereka Hurricane Katrina dan Rita dan bagaimana orang berjaya mengatasi, menangani atau mewujudkan halangan yang membuatkan mereka berasa dilindungi daripada peristiwa-peristiwa yang tidak menyenangkan.

Objektif kerja sekarang ialah untuk membentangkan beberapa aspek kepentingan yang paling besar untuk reaksi mengatasi keadaan sukar. Untuk memahami fenomena daya tahan, adalah perlu untuk mempunyai konsep yang jelas dan jelas, yang mana kita akan memulakan seksyen pertama kita dengan tema ini.

Latar belakang dan definisi

Sebelum menangani isu ketahanan, kita harus mengetahui beberapa latar belakang ini, contohnya, dalam Alkitab, Job mengatasi kehilangan semua aset materialnya, contohnya, Anne Frank muda, terus berkembang sebagai seorang remaja semasa perang Nazi sehingga mereka membunuhnya (Ángeles dan Morales 1995).

Pada pertengahan abad yang lalu, sains manusia mula menggunakan istilah untuk merujuk garis panduan yang membolehkan orang mengatasi keadaan buruk dan memanfaatkannya (Sánchez, 2003).

Penemuan Rutter pada tahun 1990 telah ditemui perkembangan dan fungsi otak dari asas biologi fenomena daya tahan, dan sumbangan mereka kepada proses pembangunan psychophysiological ia perlu difahami bahawa daya tahan bukanlah sesuatu yang diperoleh atau tidak diperoleh, tetapi membawa kepada tingkah laku yang sesiapa sahaja boleh membangunkan dan belajar.

Daya tahan sebagai konsep adalah istilah yang datang dari fizik dan merujuk kepada keupayaan bahan untuk memulihkan bentuknya setelah mengalami tekanan yang tinggi (López, 1996). Oleh itu dalam sains sosial kita boleh menyimpulkan bahawa seseorang itu berdaya tahan apabila dia berjaya menonjol dari tekanan dan kesulitan yang di tempatnya orang lain tidak dapat membangun.

Pengenalan kepada konsep daya tahan dalam sains sosial telah membuka cara baru bagi kita untuk menghadapi masalah yang paling biasa seperti yang pembelajaran dan pembangunan kanak-kanak memberi kita.

Terdapat beberapa definisi daya tahan jangka, mereka bergantung kepada setiap penulis dan pendekatan teori beliau, daya tahan serius kapasiti global individu untuk mengekalkan operasi berkesan terhadap malapetaka alam sekitar atau untuk mendapatkan semula syarat-syarat lain (Aracena, Istana dan Roman).

Sebaliknya, daya tahan akan menggambarkan penyesuaian yang baik dalam tugas pembangunan sosial seseorang sebagai hasil daripada interaksi subjek dengan persekitarannya. Bagi Dominguez, (2005), daya tahan adalah proses menyesuaikan diri dengan keadaan yang buruk atau bahkan kepada sumber yang penting seperti tekanan .

Ia bermakna melantun dari pengalaman yang sukar. Kita mesti mengambil kira daya tahan bukanlah sesuatu yang diguna pakai atau tidak, tetapi setiap individu mengembangkannya mengikut keperluan mereka. Konsep daya tahan atau pemulihan keupayaan melibatkan dua faktor daya tahan kepada kemusnahan, iaitu keupayaan untuk melindungi kehidupan dan integriti kepada tekanan mengubah bentuk dan yang lain adalah keupayaan untuk membina tingkah laku yang penting positif bahawa walaupun keadaan sukar (González, 2005).

Promosi daya tahan

Ketahanan dapat didefinisikan sebagai sesuatu yang baru dalam sejarah. Pengenalan kepada konsep ketahanan dalam sains sosial telah membuka jalan baru bagi kita untuk menghadapi masalah yang paling umum seperti yang pembelajaran dan pembangunan kanak-kanak memberi kita.

Melabur dalam daya tahan Ia akan menjadi lebih murah dan mungkin akan dicapai dalam jangka masa sederhana mengurangkan beberapa kesan buruk seperti jenayah, pelacuran, keganasan, penagihan dadah, (Angels, R. dan Morales, J. 1995) tetapi masih menjadi persoalan besar di udara di mana ia adalah keadilan sosial dan pembangunan manusia untuk setiap individu sebagai individu, bukannya lebih umum yang biasanya menyebabkan orang kehilangan keselamatan apa yang mereka dan apa yang mereka bernilai.

Ketahanan memberitahu kita, keperluan untuk menumpukan carian kami ke atas sumber peribadi dan sumber alam sekitar disediakan untuk individu, keluarga dan komuniti. Dan ia berubah, dari campur tangan dalam benefisiari langsung kepada intervensi yang menggabungkan keluarga dan masyarakat semasa keseluruhan proses perubahan. Aktiviti pendidikan yang menangani pelbagai dimensi daya tahan dimasukkan. (González, 2005).

Tindakan mesti dipromosikan untuk memihak kemasukan sosial ketahanan, untuk mengambil kesempatan daripada daya hidup, keupayaan dan tenaga untuk menyertai secara aktif pada masa kini dan membina projek kehidupan dengan sokongan, kita perlu pertimbangkan tindakan dan ciri-ciri yang menggalakkan daya tahan dan isu ini harus menjadi keutamaan bukan sahaja untuk profesional kesihatan tetapi untuk semua orang yang bersentuhan langsung dengan kanak-kanak dan remaja.

Yang satu ini mekanisme pertahanan menyebut Kolb (1973), menghasilkan penentangan yang sangat menetap, yang mana data tertindas (tidak sedarkan diri) menjadi sadar. Melalui rintangan individu berusaha untuk mengelakkan kenangan dan pandangan yang akan menyebabkan kesedihan dan akan menyakitkan, jika mereka secara beransur-ansur menghadapi.

Rintangan juga berlaku semasa rawatan psychoanalytic, apabila pakar psikiatri menggalakkan pesakit membuat bahan yang ditindas oleh persatuan percuma.

Freud menyusun konsep penindasannya dengan menghadapi kesulitan dan penghalang dalam persatuan bebas: blok, malu, kesunyian dan penderitaan pesakit yang dia memberikan nama perlawanan. Ini memberi petunjuk kepada sifat bahan yang ditindas.

Pembangunan daya tahan

Ketahanan bukanlah sifat yang ada atau tidak. Ia melibatkan tingkah laku, fikiran dan tindakan yang sesiapa sahaja boleh belajar dan berkembang. Ia adalah satu wajah baru pada bagaimana berbeza manusia menghadapi kemungkinan punca tekanan: keadaan miskin dan penderaan dalam keluarga, tahanan di kem penjara, krisis seperti yang disebabkan oleh janda atau perceraian, kerugian besar ekonomi atau sebaliknya. (García, Rodríguez dan Zamora).

Daripada menanyakan tentang sebab-sebab patologi fizikal atau rohani bahawa bencana ini menjana, sudut pandang baru sepatutnya menanyakan apa syarat minoriti ini diberikan; mengapa dan bagaimana cara dia berjaya melarikan diri dari kejahatan yang dipanggil “kumpulan risiko”.

Hakikat itu Kesukaran tidak dapat ditarik balik dalam individu yang cedera, ia telah menunjukkan bahawa kesesuaian ini bergantung bukan hanya pada faktor penyaman seperti contohnya sumber ekonomi, diet, tahap pendidikan orang tua, rangsangan ibu atau ketersediaan bahan main suka bermain, tetapi, terutama sekali mekanisme dan dinamik yang memerintahkan cara mereka berkaitan (Rutter 1985).

Individu “berdaya tahan” mereka menonjol kerana mempunyai tahap persaingan yang tinggi di kawasan yang berbeza, sama ada intelektual, emosi, gaya pertempuran yang baik, motivasi terhadap pencapaian kendiri, peningkatan harga diri, perasaan harapan, autonomi dan kemerdekaan, antara lain. Dan ini berlaku sekalipun kawasan yang terjejas sangat asas untuk kehidupan, seperti pemakanan. Untuk menjelaskan fenomena daya tahan, para ulama telah menunjuk kepada ciri-ciri alam sekitar di mana subjek-subjek yang berdaya tahan telah berkembang: mereka telah menjadi muda ketika peristiwa traumatik berlaku; Mereka datang dari keluarga yang didorong oleh ibu bapa yang berwibawa, diintegrasikan ke dalam rangkaian sokongan sosial, yang telah memberikan mereka hubungan hangat.

Mengenai fungsi psikologi yang melindungi orang yang berdaya tahan daripada tekanan, kami akan menunjukkan:

  1. IQ yang lebih tinggi dan kemahiran menyelesaikan masalah yang lebih baik.
  2. Terbaik mengatasi gaya.
  3. Empati, pengetahuan dan pengurusan yang betul hubungan interpersonal.
  4. Sense of humor positif.

Apa yang membuat individu berkembang keupayaan untuk menjadi berdaya tahan ia adalah pembentukan orang yang kompeten sosial yang mempunyai kemampuan untuk mempunyai identiti yang tepat dan berguna, yang tahu bagaimana membuat keputusan, mewujudkan matlamat dan ini melibatkan tempat-tempat sosial yang melibatkan keluarga, sahabat dan institusi kerajaan di setiap negara (Ramírez, 1995).

Antara mekanisme perlindungan par kecemerlangan adalah hubungan Adulo penting, mengesahkan keyakinan individu itu sendiri, yang mendorong anda, dan di atas semua menunjukkan kepadanya mereka kasih sayang dan penerimaan tanpa syarat (Sánchez, 2003).

Syarat-syarat pembangunan

Banyak kajian menunjukkan bahawa faktor utama dalam ketahanan adalah hubungan yang menawarkan penjagaan dan sokongan di dalam dan di luar keluarga. Hubungan yang mewujudkan sokongan dan kepercayaan, memberikan pemodelan dan menawarkan dorongan dan pengesahan juga menyumbang untuk menegaskan ketahanan seseorang (Domínguez, 2005).

Untuk menjelaskan fenomena daya tahan, para ulama telah menunjuk kepada ciri-ciri alam sekitar di mana subjek-subjek yang berdaya tahan telah berkembang: mereka telah menjadi muda ketika peristiwa traumatik berlaku; mereka datang dari keluarga yang didorong oleh ibu bapa yang berwibawa, diintegrasikan ke dalam rangkaian sokongan sosial, yang memberi mereka hubungan hangat (Kotliarenco, dan Pardo) .

Sekiranya kita berhenti untuk melihat realiti di mana anak-anak muda kita hidup, kita dapat melihat bagaimana keadaan tertentu mempunyai pengaruh negatif terhadap perkembangan mereka: kekurangan rangkaian sokongan sosial untuk menghadapi kesukaran, penggabungan awal kepada pekerjaan, prestasi pekerjaan yang kecil atau kontraktual, kurang perlindungan kesihatan dan hak-hak pekerja, pengangguran yang berpanjangan, kegagalan sekolah dan keciciran, penagihan dadah dan alkohol dan lain-lain Semua ini bermakna harga diri yang rendah, kekurangan masa depan rasa projek dan kesukaran membuat masa kini (Lopez, 1996).

Fonagy et al. Menunjukkan bahawa orang yang berdaya tahan mempersembahkan mereka bayi Atribut-atur berikut:

  1. Tahap sosioekonomi tertinggi.
  2. Tiada defisit organik.
  3. Perangai mudah.

Sebagai ciri persekitaran sosial yang segera, mereka menyatakan yang berikut:

  1. Ibu bapa dianggap sebagai berwibawa.
  2. Lebih baik rangkaian sokongan tidak rasmi (kawan, keluarga, sahabat).

Kehadiran hubungan kasih sayang Adalah penting untuk menguatkan daya tahan melalui contoh biasa seperti suara mengatakan “fakta dan bukan perkataan”.Peluang untuk penyertaan adalah penting untuk merasa penting dan disayangi.

Ketahanan adalah ciri yang boleh dipelajari sebagai produk a Interaksi positif antara komponen peribadi dan persekitaran individu(Sánchez, 2003). Ikatan afektif yang ditubuhkan pada tahun-tahun pertama kehidupan adalah penting untuk pembangunan individu yang mampu dan selamat dalam entiti.

Fizikal penyalahgunaan dan faktor daya tahan

Takrif penyalahgunaan yang digunakan merujuk kepada tingkah laku yang berpotensi merugikan individu (Aracena, Castillo dan Román)

Istilah penjagaan kanak-kanak merangkumi yang luas pelbagai tindakan yang menyebabkan kemudaratan fizikal, emosi atau mental pada kanak-kanak dari sebarang umur. Walau bagaimanapun, jenis penyalahgunaan yang dikenakan berbeza dengan usia kanak-kanak.
Mungkin jenis penderaan yang paling biasa adalah pengabaian, iaitu kecederaan fizikal atau emosi akibat kekurangan makanan, pakaian, tempat tinggal, penjagaan kesihatan atau pendidikan oleh ibu bapa atau penjaga. Bentuk yang umum ditinggalkan di kalangan kanak-kanak adalah kurang sihat, yang membawa kepada pembangunan yang kurang baik dan kadang-kadang juga kematian.

Acara-acara tersebut traumatik atau buruk adalah psikologi atau fizikal (pemakanan yang lemah, tahap stres dan kekerasan yang kekal tinggi) Meningkatkan tahap kortisol dan sebaliknya ini memberi kesan kepada metabolisme sistem imun dan otak.

Ia amat penting yang diterangkan ia tidak berlaku kepada kanak-kanak yang menerima penjagaan khas , penyayang dan memupuk pada tahun pertama kehidupan, ini adalah kurang cenderung untuk bertindak balas terhadap tekanan dengan menghasilkan tindak balas yang berbeza lain pada kanak-kanak yang tidak mempunyai penjagaan itu .Dalam jadi jika kanak-kanak itu ditinggalkan atau diabaikan pada fungsi otak usia awal rosak teruk kerana keupayaan untuk belajar dan menyelesaikan masalah .

Terdapat beberapa faktor yang berkaitan dengan pembangunan daya tahan yang mana kita dapat menyokong dan kurang terdedah kepada kerosakan yang disebabkan oleh persekitaran di mana kita hidup. Gabungan faktor-faktor ini membawa kita menjadi berjaya (Domínguez, 2005).

Kita mesti mempunyai keupayaan untuk membuat rancangan realistik yang akan kami jalankan, mempunyai visi positif terhadap diri sendiri dan mempercayai kekuatan dan kebolehan, kemahiran dan komunikasi kami untuk menyelesaikan masalah, keupayaan untuk mengendalikan perasaan dan impuls yang kuat. Kita mesti mengaitkan alternatif untuk melihat harapan dalam situasi yang kita biasanya mengaitkan dengan pengumpulan kekurangan (González, 2005).

Strategi ketahanan

Orang tidak bertindak dengan cara yang sama dengan peristiwa kehidupan yang sama traumatik dan tekanan. Satu pendekatan untuk membina daya tahan yang berfungsi untuk satu orang mungkin tidak berfungsi untuk yang lain. Orang menggunakan pelbagai strategi. Sesetengah variasi mungkin mencerminkan perbezaan budaya. Budaya seseorang boleh memberi kesan terhadap cara dia berkomunikasi perasaannya dan bekerja dengan kesulitan.

Sebagai contoh, kesan Badai Katrina dan Rita adalah sangat besar sehingga ia memberi impaknya kepada orang-orang yang berbeza budaya. Berita baik mengenai ketahanan adalah bahawa ia boleh dibina melalui pelbagai pendekatan yang masuk akal dalam pelbagai budaya.

Buat sambungan. Hubungan baik dengan keluarga dan rakan-rakan dekat dan orang lain yang berkaitan. Sesetengah orang mendapati bahawa, walaupun mereka telah mengalami kerugian, membantu orang lain membuat mereka berasa baik tentang diri mereka sendiri.

Elakkan melihat krisis sebagai masalah yang tidak dapat diatasi. boleh mengubah cara setiap individu menafsirkannya “taufan”. Cuba lihat di luar krisis semasa dan bagaimana keadaan masa depan mungkin lebih baik. Bergerak ke arah matlamat membuat strategi membangunkan keupayaan untuk berjaya dan menjadi individu yang berdaya tahan yang disatukan ke dalam komuniti.

Kenali kekuatan anda sendiri dan sumber untuk menangani situasi yang sukar dapat membantu mengembangkan keyakinan diri. Perhatikan keperluan dan perasaan mereka. Cara lain untuk menguatkan daya tahan dapat membantu, kunci adalah untuk mengenal pasti cara-cara yang dapat berfungsi dengan baik sebagai sebahagian daripada strategi peribadi untuk membangun daya tahan (Domínguez, 2005).

Bekerja dalam bidang daya tahan dalam individu membayangkan peralihan paradigma dalam erti penekanan kekuatan bawaan dan melihat perkara sebagai sesuatu yang positif dan bukan sebagai jumlah risiko yang telah dibuat untuk memperbaiki persekitaran mereka untuk tidak membahayakan kesihatan mereka.

Yang betul rangsangan pada tahun-tahun pertama kehidupan Anda akan mempunyai manfaat yang besar untuk masa akan datang sebagai sokongan keluarga dan integrasi membuat seseorang membina keyakinan diri dan ini pada masa akan datang akan dapat dilihat dalam projek-projek dan kejayaan atau kegagalan yang diperolehi dari ini (Sánchez, 2003).

Campur tangan ketahanan pada kanak-kanak

Ketahanan adalah lebih daripada menentang serangan, ketakutan terhadap risiko, mengambil setiap keadaan buruk sebagai satu cabaran yang menguji semua potensi individu.

Terdapat tiga tiang yang menyokong ketahanan:

  1. Keupayaan untuk bermain. Jangan ambil begitu banyak perkara yang menyebabkan takut anda tidak mencari kedai. Dan dalam hal ini, rasa humor, melihat hal-hal seperti dari belakang pandangan yang panjang membolehkan anda melepaskan diri dari konflik. Kreativiti, pendaraban kepentingan peribadi, permainan imaginasi menyingkirkan punca-punca penggera ke tempat mereka yang betul, menghidupkan semula supaya tidak menjadi tertekan.
  2. Keupayaan untuk menghadapi situasi dengan perasaan harapan. Dan untuk ini penting untuk mempunyai sekurang-kurangnya seseorang yang akan mendepositkan perasaan, kagum, yang berfungsi sebagai panduan dan dorongan. Itulah yang dalam bahasa umum kumpulan ketahanan dikenali sebagai “ dapatkan ketagihan Panggilan juga penting “rangkaian sokongan” atau pembendungan, pautan yang memperkayakan dan menghalang orang daripada merasa dalam cuaca buruk. Kawan, guru, komuniti kejiranan, kumpulan daya tahan bertindak sebagai sokongan dan galakan yang tetap.
  3. Sokongan kereta. Ia boleh diringkaskan sebagai mesej yang dibuat oleh orang itu sendiri. “ Saya tahu ini akan berlaku kepada saya”, ia dikatakan sebelum penglihatan yang buruk. Itulah: “ Saya suka diri saya, saya percaya kepada saya, saya dapat mempertahankan diri saya dalam kehidupan”.

Percubaan untuk menemui reaksi biologi kelakuan berdaya tahan tidak hanya berminat dalam ruang teoretis mereka. Mereka juga tertarik dengan implikasi praktikal mereka. Sudah tentu, penentuan elemen, keadaan dan hubungan yang terlibat dalam konfigurasi perkembangan kanak-kanak membuka ruang baru untuk campur tangan.

Bukti yang dibentangkan telah ditunjukkan pandangan yang agak optimis mengenainya, menyedari bahawa tidak ada unsur menentang adalah, sendiri, sumber kemerosotan atau tidak dapat dielakkan bagi kerosakan individu dan bahawa, secara amnya, kesukaran boleh, jika tidak terlawan, dilemahkan oleh menjalinkan hubungan penyayang dan panas antara ibu bapa atau penjaga utama dan subjek. Prospek bahawa cara tindakan seperti ini tidak hanya lebih tinggi, tetapi juga lebih luas.

Ia mungkin kelihatan jelas, tetapi defisit keadaan pemakanan atau persekitaran keluarga yang tidak menggalakkan menyukarkan kanak-kanak untuk belajar sepenuhnya sekolah ajaran kerana kebolehan intelektual mereka tidak melarikan diri dari kesan-kesan memudaratkan kesukaran. Dalam pengertian ini, tidak boleh diragui kemungkinan kemungkinan pencapaian pendidikan kanak-kanak diperluas jika ia mempunyai potensi yang utuh dan boleh menyelesaikan tugas sekolah tanpa perlu mengatasi halangan tambahan. (Kotliarenco, And Pardo).

Pada masa kini perlu diketahui sebagai primer keperluan untuk mengukuhkan kanak-kanak secara dalamane supaya mereka dapat menentang dunia yang sukar seperti globalisasi, memaklumkan mereka, melatih mereka untuk memihak setiap peringkat pertumbuhan jika mereka tergesa-gesa untuk mengetahui diri mereka sendiri (Ramírez, 1995).

Lampiran pergi dari buaian ke kubur, tetapi tiga tahun pertama sangat membentuk keperibadian dan yang paling penstrukturan dari segi daya tahan. Tetapi ada hubungan keterlambatan kemudian yang juga berdaya tahan. Penyelidikan menunjukkan bahawa semakin besar kecerdasan, semakin besar kemampuan untuk daya tahan, tetapi kita bertaruh agar tingkah laku berdaya tahan dapat dikembangkan di semua orang (Sánchez, 2003)

Kesimpulan

Jelas sekali Ketahanan tidak berkembang dalam semua individu dengan cara yang sama dan masing-masing mempunyai cara yang berbeza untuk membangun dan memperoleh kemahiran untuk mengatasi masalah mereka daripada Kolb (1973), yang mana perlu untuk menjelaskan bahawa masing-masing membentuk keupayaan mereka dan memilih cara membangunkan mereka.

Rintangan dapat menampakkan diri dalam diam, penolakan, pengalihan dan bahkan keadaan yang memalukan dan reaksi emosional yang sengit. Rintangan berfungsi sebagai mekanisme pertahanan terhadap penderitaan yang timbul apabila individu itu merasakan perasaan dan impuls yang ditolaknya.

Ia juga melancarkan beberapa cara di mana kita boleh menjadi lebih sedikit lagi “tahan” dalam menghadapi situasi yang merugikan dan bagaimana untuk bangun dalam keadaan berkhayal, dan dengan itu menunjukkan bahawa tidak semua individu mempunyai keupayaan yang sama untuk mengatasi halangan-halangan dan mengambilnya sebagai pertumbuhan dalam hidup mereka dan bukannya kesukaran.

Ketahanan adalah satu ciri yang ia boleh muncul sebagai produk interaksi positif antara komponen personal dan persekitaran seseorang tetapi juga sebagai cara untuk bertindak balas terhadap situasi konflik.

Hadiah-hadiah yang diberikan kepada manusia adalah hebat, dan oleh itu ada jaminan kejayaan, tetapi semuanya bergantung pada sifat peribadi, sosial dan gaya yang mana ujian memperoleh nilai .

Walau bagaimanapun, pelbagai maklumat yang disediakan, baik positif dan negatif, boleh menjadikan orang itu melihat dirinya lebih jelas dengan cara yang dilihatnya sebelum menjalani ujian yang sukar dalam hidupnya..

Artikel ini semata-mata bermaklumat, dalam Psikologi Dalam Talian kita tidak mempunyai fakulti untuk membuat diagnosis atau mencadangkan rawatan. Kami menjemput anda pergi ke psikologi untuk merawat kes anda khususnya.

Jika anda ingin membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Ketahanan dalam psikologi sosial, Kami mengesyorkan anda memasukkan kategori Psikologi Sosial kami.