Motivasi dalam teori sukan, klasifikasi dan ciri-ciri

Perkataan itu motivasi berasal dari a Makna akar Latin “bergerak”, “dimulakan”, dalam arti sesuatu yang memberi impuls tindakan. Oleh itu, ia menjadi negeri - kekal atau sementara dan juga sporadis - dicirikan oleh kecenderungan yang menggalakkan untuk bertindak. Sesetengah penyelidik menggunakan perkataan itu “alasan” untuk merujuk kepada unsur-unsur yang menentukan keadaan sedemikian, sementara yang lain menggunakan kedua-dua istilah (motivasi dan motif) secara bergantian. Dalam artikel ini Psikologi Dalam Talian kita akan menganalisis Motivasi dalam sukan dan lihat semua faktor yang mempengaruhinya.

Anda juga mungkin tertarik dalam: Humanism: definisi, teori dan ciri-ciri Indeks

1. Konsep motivasi
2. Masalah yang berkaitan dengan motivasi
3. Teori Hedonist mengenai motivasi
4. Teori naluri
5. Teori keperluan asas
6. Teori pemulihan keseimbangan
7. Teori pelbagai faktor
8. Teori lain mengenai motivasi
9. Penyelidikan dan penilaian motivasi
10. Kepentingan motivasi sosial
11. Klasifikasi motivasi atlet
12. Pertandingan sukan: analisis psikologi
13. Motif tidak sedarkan diri atlet

Konsep motivasi

Perlu diingat bahawa perkataan itu “sebab” mempunyai konotasi yang agak rasional, sementara istilahnya “motivasi” menunjukkan di atas semua sikap keperibadian keseluruhan subjek, dengan lebih banyak faktor aktif - emosi. Motivasi adalah penggerak tingkah laku kita; apa yang menentukan sebahagian besar dan hampir selalu kejayaan atau kegagalan kita, dalam erti kata bahawa ia membawa kita untuk menggunakan kapasiti sebenar kita ke tahap yang lebih besar.

Oleh itu, motivasi adalah penting dalam semua aktiviti manusia dan, tentu saja,, dalam latihan dan persaingan, yang merupakan aktiviti yang menarik minat kami di sini. Sehubungan dengan satu aktiviti, motivasi mempengaruhi: Dalam sikap subjek di hadapannya. Dalam permulaan dan cara merealisasikan aktiviti Dalam tahap usaha subjek. Dalam penilaian aktiviti tersebut.

Berhubung dengan aktiviti, Pengaruh motivasi:

• Dalam sikap subjek di hadapannya.
• Dalam permulaan dan cara merealisasikan aktiviti tersebut
• Dalam tahap usaha subjek.
• Dalam penilaian aktiviti tersebut.

Masalah yang berkaitan dengan motivasi

Teori Hedonist mengenai motivasi

Teori ini, dari asal purba, menyatakan bahawa Tingkah laku manusia dikurangkan untuk mencari kesenangan dan mengelakkan kesakitan, betapa menyakitkan atau tidak menyenangkan Iaitu, tingkah laku manusia disusun di sekeliling keseronokan antitesis - kesakitan, keseronokan - tidak suka.

Walaupun keseronokan dan kesakitan adalah daya motivasi umum, reaksi umum ini boleh diubahsuai oleh pengalaman individu. Di samping itu, kebalikan atau kewujudan bersama faktor-faktor yang bertentangan adalah mungkin, baik dalam bidang biasa dan patologi: ciri ini - yang lazimnya diperhatikan - dipanggil kedamaian oleh ahli psikiatri Swiss Bleuler.

Sama ada cara, pengurangan semua motivasi kepada dua sumber unik ia terlalu ringkas. Pencetus tingkah laku manusia bersambung dan membentuk plot rumit, yang sering membingungkan kita. Di samping itu, seseorang mungkin tertanya-tanya dalam cara tertentu setiap individu cenderung untuk mencapai kesenangan dan kepuasan, dan untuk mengelakkan apa yang menyakitkan atau tidak menyenangkan. Seorang atlet boleh dengan sendirinya mengemukakan kekurangan fizikal untuk mencapai kejayaan, atau pengiktirafan dan kelulusan jurulatihnya. Ini hanya satu contoh, tetapi kita boleh membiak kes yang serupa.

Teori naluri

Kami mengesahkan bahawa tingkah laku manusia dikuasai oleh sebahagian besarnya corak tindakan semula jadi (naluri), yang pada dasarnya membolehkan anda untuk terus hidup, menjadikan anda mampu menghadapi unsur alam sekitar dengan lebih cekap. Oleh itu, sebagai contoh, dikatakan bahawa manusia cenderung untuk bergabung dengan orang lain kerana naluri mengamalkannya, atau yang dimainkannya kerana naluri yang suka bermain-mainnya..

Seperti kata Werner Wolff, “ naluri istilah bermaksud motif yang tidak diketahui atau kecenderungan semula jadi, dan digunakan dalam erti kata yang sangat kabur. Siasatan L. Bernard pada tahun 1924 menunjukkan bahawa ahli psikologi telah menggunakan konsep naluri kepada kira-kira 6000 aktiviti. Walau bagaimanapun, penyelidikan telah membuktikan bahawa banyak tindak balas psikik yang dipanggil naluri diperoleh. Apa yang dipanggil permusuhan naluriah anjing dan kucing tidak berlaku jika mereka dibesarkan bersama-sama. Kajian etnologi telah menunjukkan bahawa banyak naluri adalah reaksi yang dikondisikan oleh budaya. Di sesetengah budaya ia adalah bapa yang menjaga menjaga anak-anak.

Pemerhatian psikoanalitik, sebaliknya, berasal dari penggantian skema tegar dan mekanistik dari mosaik nalurir teori transformasi dinamik tenaga psikik. Sebagai contoh, didapati bahawa “melawan naluri” ia sering menjadi hasil frustrasi; bahawa “naluri kuasa” Ia boleh menjadi pampasan antara perasaan rendah diri. Dan bahawa ketakutan dan kecemasan tertentu adalah transformasi impuls seksual. Oleh itu, teori naluri adalah tidak mencukupi untuk menerangkan semua jenis tingkah laku manusia.

Teori keperluan asas

Mengatakan bahawa tingkah laku manusia boleh dikaitkan dengan kewujudan beberapa keperluan atau impuls utama, dan semua tindakan dapat dikurangkan, akhirnya, untuk memenuhi kebutuhan fisiologis seperti kelaparan, dahaga, makanan dan selera seksual. Di dalam teori ini terdapat dua nuansa utama: varian menegaskan bahawa keperluan utama itu sedar dan sempurna diselimuti.

Varian lain (psikoanalisis) menekankan mekanisme tidak sedar dan kepentingan motif seksual. Pendekatan fisiologi ini telah menimbulkan banyak kritikan. Sebagai contoh, diperhatikan bahawa manusia mempunyai kecenderungan untuk melakukan aktiviti tertentu oleh kegiatan itu sendiri. Bermain, memanipulasi benda dan meneroka nampaknya tidak berkaitan dengan keperluan murni. Di samping itu, teori ini menganggap manusia sebagai sejenis mesin lengai, yang sedang bergerak apabila keperluan mendatar muncul.

Teori pemulihan keseimbangan

Ia dirumuskan oleh Cannon, yang memperkenalkan konsep homeostatic, mekanisme yang olehnya organisme cuba mengekalkan keutuhannya, menyeimbangkan penyesuaian dalaman mengikut rangsangan. Ia menyatakan bahawa apabila ketidakseimbangan berlaku, organisme meletakkan mekanisme peraturannya menjadi tindakan untuk kembali ke keadaan keseimbangan. Tidak dinafikan, terdapat di dalam manusia a mekanisme “peraturan diri” , baik dalam bidang fizikal dan psikologi, dengan cara yang dia cuba untuk memulihkan atau mengekalkan keseimbangan.

Kami mempunyai contoh dalam mekanisme pertahanan “Saya”: pampasan (berdasarkan yang subjek frustrasi dalam satu aspek hidupnya bertujuan untuk unggul dalam yang lain); sublimasi (penyaluran kecenderungan rendah ke arah yang lebih tinggi), dsb. Walau bagaimanapun, dan walaupun wujudnya mekanisme ini, tidak semua aspek tingkah laku manusia dapat dijelaskan oleh kecenderungan ini untuk mengembalikan keseimbangan. Cannon sendiri mengakui bahawa, dengan frekuensi yang besar, manusia melakukan tindakan yang, tepatnya, memecahkan keseimbangan tersebut.

Teori pelbagai faktor

Kerumitan tingkah laku manusia menyebabkan banyak penyelidik menyuarakannya teori multidimensi. Murray dan McDougall, sebagai contoh, telah menekankan peranan motivasi sosial, termasuk gregariousness (kesatuan dengan orang lain), agresif (berperang dengan orang lain), domain, penerokaan yang (rasa ingin tahu, kesungguhan pengetahuan), dan lain-lain.

Teori-teorinya berdasarkan konsep yang dirumuskan oleh Allport, “Otonomi Fungsian Impuls”, yang bermakna itu impuls menjadi bebas daripada asas fisiologi mereka. Kita boleh menambah bahawa terdapat dualiti dalam faktor motivasi. Sebagai contoh, kecenderungan untuk menguasai dan kecenderungan penyerahan; untuk kuasa dan penerbangan; kepada pencerobohan dan perlindungan. Apabila mencari halangan, sesetengah orang melakukan yang terbaik untuk mengatasinya, tetapi yang lain mengemukakan atau menarik diri.

Menurut Nietzche, keinginan untuk berkuasa adalah salah satu kecenderungan asas manusia, dan Adler menegaskan bahawa kecenderungan dominasi adalah salah satu sebab utama untuk kelakuan manusia, dan apabila kecewa atau menyimpang ia boleh menyebabkan gangguan emosi. Kecenderungan untuk mengatasi halangan-halangan dan untuk menonjol atau menguasai dapat dihargai dalam sukan, yang menimbulkan halangan tiruan, memberi peluang untuk mengekspresikan kecenderungan tersebut (maka kita akan melihat secara khusus motivasi olahraga).

Teori lain mengenai motivasi

Teori keupayaan

Menegaskan bahawa subjek itu termotivasi untuk melakukan perkara-perkara yang menanggapi kebolehan mereka. Teori ini berkaitan dengan pendekatan yang lebih baru, yang menekankan keperluan untuk “kesedaran” sebagai motivasi yang sangat penting dalam tingkah laku manusia.

Pemandu tingkah laku mengikut Lersch. P. Lersch

Dalam kerja yang luar biasa “Struktur Kepribadian”, Ia membuat analisis terperinci tentang faktor-faktor yang menentukan tindakan kita. Kecenderungan - dia menegaskan - adalah mereka yang menggerakkan kehidupan psikik. Kehidupan jiwa, seperti semua kehidupan, diarahkan kepada merealisasikan kemungkinan menjadi: pembangunan, pemuliharaan, konfigurasi. Kecenderungan diarahkan ke arah pencapaian keadaan yang masih tidak wujud dan sentiasa ada dalam arah dan konfigurasi kehidupan. Trend masing-masing berpengalaman secara subjektif.

Dalam setiap trend kita merasakan keadaan kecacatan, keperluan, yang kita mahu mengatasi; ini adalah apa yang berlaku dalam kelaparan, dahaga dan juga keperluan untuk harga, dalam keinginan untuk kuasa, dalam keperluan sentimental atau metafizik. Konsep keperluan melampirkan dalam cara yang lebih umum dan tidak spesifik, tona asas yang memenuhi semua kecenderungan.

Di samping itu, trend itu diunjurkan ke arah masa depan, mempunyai matlamat dalam bentuk matlamat yang mesti dicapai, walaupun kadang-kadang subjek menganggap ini hanya dalam gelap dan meresap. Lersch membezakan satu siri impuls atau kecenderungan: gerak ke aktiviti dengan aktiviti itu sendiri, dengan nilai fungsinya sendiri; keperluan untuk anggaran; terkenal; keperluan untuk hidup berdampingan; keinginan untuk kuasa: keinginan untuk mengetahui; impuls kepada penciptaan; dsb..

Penyelidikan dan penilaian motivasi

Kami akan memetik 3 teknik atau istilah yang kerap digunakan untuk penyelidikan dan penilaian motivasi:

1. Laporan langsung daripada subjek itu sendiri mengenai sikap, perasaan, dsb. berhubung dengan aktiviti tertentu.
2. Pekerjaan ujian dan teknik proyektif.
3. Kajian hasil dalam keadaan dan keadaan yang berlainan. Ini adalah prosedur yang sangat berkesan, walaupun ia menghadapi kesukaran material dan masa.

Sebahagian daripada keadaan motivasi yang telah digunakan dalam banyak penyiasatan adalah:

• Kepentingan intrinsik untuk aktiviti.
• Insentif dalam bentuk anugerah simbolik.
• Insentif kewangan.
• Perkataan kelulusan. Rangsangan verbal.
• Kehadiran pengamat, dalam keadaan yang berbeza.
• Keadaan yang kompetitif antara beberapa subjek.
• Pengenalan cadangan tentang kepentingan aktiviti.
• Penapisan, penolakan, cadangan kegagalan.

Kepentingan motivasi sosial

The Motivasi sosial adalah faktor penting tingkah laku manusia. Kebanyakan usaha manusia adalah disebabkan keinginannya untuk mencapai pengiktirafan dan kelulusan orang lain, keinginannya untuk menonjol, untuk mencapai “status”, untuk mengelakkan kritikan, dan sebagainya.

Kita telah melihat bahawa teori hedonistik, naluri dan keperluan fisiologi tidak mencukupi, kerana sebab yang berbeza. Teori pemulihan keseimbangan, dan keupayaan, adalah berharga tetapi terlalu umum untuk dijadikan asas bagi klasifikasi manusia yang lebih sistematik. Klasifikasi Lersch dan lain-lain yang serupa adalah percubaan untuk menghitung, dalam bentuk konkrit, enjin utama yang memandu tingkah laku manusia. Dalam pengklasifikasian ini sangat penting adalah melekat pada motivasi sosial, tanpa mengabaikan, oleh sebab itu, yang timbul dari kebutuhan fisiologis.

Motivasi sosial kadang-kadang bertindih dengan mereka, tetapi pada masa lain mereka memperoleh watak bebas. Sesetengah timbul sebagai pengenaan masyarakat, dan yang lain sebagai keperluan individu dalam hubungan mereka dengan persekitaran sosial. Dalam sukan, motivasi sosial mempunyai kepentingan tunggal. Di samping itu, menganalisis motivasi atlet tidak boleh dilakukan tanpa konteks sosial.

Kami akan memberikan beberapa di bawah contoh motivasi sosial

A. Pengaruh persekitaran budaya

Persekitaran budaya adalah sangat penting kerana ia melayani individu sebagai kerangka rujukan untuk menilai aktiviti dari segi hirarki yang diulas oleh masyarakat kepada mereka dan kemungkinan dan prestasi mereka sendiri. Contoh: dalam masyarakat di mana sukan dihargai dan disokong, lebih ramai kanak-kanak dan orang muda akan didedikasikan kepadanya.

B. Persaingan dan kerjasama

Kedua-dua persaingan dan kerjasama mempunyai kesan yang memotivasi. Jelas, terdapat pertentangan antara kedua-dua mereka. Percanggahan ini dapat meresap masyarakat secara keseluruhannya, seperti yang ditunjukkan oleh Robert Lynd dengan menunjukkan bahawa masyarakat menghargai individualisme, kejayaan yang paling kuat tetapi, pada masa yang sama, menekankan perpaduan dan kerjasama. Menurut beberapa sukan boleh memberikan konsiliasi, yang membolehkan perjuangan yang batasan dan keganasan disalurkan oleh peraturan. Kemudian kita membuat analisis psikologi persaingan; kami juga menyentuh mengenai subjek ketika merujuk kepada fungsi sosiologi sukan.

C. Mengejar prestij dan peningkatan status sosial.

Ini adalah motivasi penting dalam tingkah laku manusia. Ia telah berkembang dalam masyarakat hari ini dan berkait rapat dengan trend kompetitif.

D. Pengaruh pemerhati.

Telah ditunjukkan bahawa kehadiran pemerhati boleh mempengaruhi aktiviti yang dilakukan oleh subjek, menghasilkan perubahan prestasi dan prestasi serta sikap. Pengaruh ini boleh positif atau negatif, dan bergantung kepada:

• Daripada subjek ini. Umur; seks keperibadian keperluan untuk persetujuan sosial (besar atau kecil); kebolehan dan pengetahuan aktiviti; pengalaman sebelumnya dalam menjalankan aktiviti di khalayak ramai.
• Daripada pemerhati. Kuantiti; sikap; hubungan afektif dengan subjek yang diperhatikan; seks berhubung dengan yang terakhir.
• Mengenai sifat dan kerumitan tugas itu.

Malah sikap neutral dalam pemerhati menyebabkan perubahan dalam prestasi subjek. Demonstrasi perbatasan mempunyai pengaruh positif. Sikap bermusuhan atau tidak setuju mempunyai kesan positif ke atas dan negatif terhadap orang lain. Pemerhati lebih berpengaruh pada individu yang mempunyai keperluan yang tinggi untuk kelulusan sosial serta dalam subjek dengan tahap kecemasan yang tinggi. Subjek dengan kebolehan dan pengalaman yang lebih tinggi dalam tugas yang mereka lakukan kurang terdedah kepada pengaruh pemerhati. Adalah juga penting bahawa subjek mempunyai pengalaman dalam menjalankan aktiviti ini di khalayak ramai.

E. Motivasi sosial yang lain.

Anugerah, insentif kewangan, disabitkan dengan kepentingan aktiviti, pengaruh kumpulan, dll..

Klasifikasi motivasi atlet

Menyamakan hasil banyak pemerhatian dan siasatan, kita dapat menunjukkan bagaimana motivasi utama atlet yang berikut:

• Rasa minat dan intrinsik untuk aktiviti sukan. Kesenangan yang diperoleh daripadanya.
• Rasa untuk aktiviti fizikal yang sengit.
• Perlu rekreasi, perubahan aktiviti untuk mengimbangi ketegangan kerja harian, pengelakan.
• Keinginan untuk menjaga kesihatan secara fizikal, mengekalkan atau meningkatkan kesihatan.
• Keinginan untuk menyediakan aktiviti lain melalui sukan.
• Keinginan untuk tergolong dalam kumpulan, perlu wujud bersama dalam hubungan sosial dengan tujuan bersama.
• Kecenderungan untuk mengalami kegembiraan yang dibangkitkan oleh persaingan.
• Keinginan untuk menang, untuk menunjukkan kekuatan dan keupayaan. Keinginan untuk menegaskan diri dan peningkatan diri. Kesenangan diperolehi daripada mengatasi halangan-halangan.
• Keinginan untuk mencapai kemasyhuran, populariti, pengiktirafan dan persetujuan sosial. Dalam kes tertentu, ini biasanya membawa kepada keinginan untuk mendapatkan kelebihan ekonomi melalui kejayaan sukan.

Ia perlu perlu diingat perkara berikut:

• Motivasi mesti dilihat mengikut konteks sosial dan parameter budaya.
• Terdapat korelasi antara jenis disiplin sukan dan motivasi.
• Motivasi berbeza-beza mengikut bentuk sukan (tahap rekreasi, kebersihan, terapeutik, tahap persaingan sederhana atau tinggi). Jelas, motivasi mereka yang bermain tenis atau golf untuk berehat atau mengalih perhatian pada hujung minggu, dan mereka yang menjalani latihan yang ketat untuk mencapai prestasi maksimum tidak sama..
• Dalam sukan sosial, motivasi sosial mendominasi. Dalam tahap yang lebih rendah, rasa intrinsik lebih banyak.
• Terdapat hubungan rapat antara kejayaan dan motivasi. Ini, seterusnya, memberi kesan kepada tempoh kerjaya sukan. Motivasi menyumbang kepada kejayaan dan menghasilkan daya motivasi baru.
• Kita harus memperjelaskan bahawa, sebagai tambahan kepada motivasi yang sedar, terdapat juga motivasi tidak sedarkan diri. Kami akan merujuk kepada mereka kemudian, apabila merujuk kepada aspek psikologi persaingan sukan.

Pertandingan sukan: analisis psikologi

Keinginan untuk bersaing adalah kecenderungan umum manusia. Sesetengah menganggap bahawa kecenderungan ini adalah semula jadi dan timbul daripada panggilan “naluri untuk pemuliharaan” untuk menjadi bebas selepas ini. Walau bagaimanapun, kajian antropologi seolah-olah menunjukkan bahawa kecenderungan ini dikekang oleh faktor sosial budaya.

Kecenderungan kompetitif melibatkan keinginan untuk mengenakan diri kepada orang lain, untuk menang, untuk menonjol, untuk menunjukkan keunggulan seseorang.

Tidak dinafikan, persaingan adalah salah satu bahan asas sukan dan merupakan cara yang digunakan oleh atlet untuk menyatakan dan mengamalkan kecenderungan mereka.

Persaingan sukan mempunyai ciri-ciri berikut:

• Ini biasanya emosi.
• Idea persaingan membayangkan idea untuk menang. Adalah jelas untuk menekankan bahawa atlet bersaing untuk menang. Hakikat bahawa dia tidak selalu mencapainya, serta sikapnya yang akhirnya ke arah kekalahan, ada masalah yang berkaitan dengannya dan tidak membatalkan pengakuan pertama. Atlet berusaha untuk berjaya dan mencapai prestasi maksimum. Dalam sukan tahap kompetitif yang tinggi terdapat usaha untuk mendekati batas kemungkinan individu melalui penyediaan fizikal, teknikal dan psikologi yang ketat. Peserta berjuang untuk mengatasi saingan, tanda, penghalang, dan mengatasi dirinya sendiri, untuk mengatasi diri sendiri.
• Persaingan sukan merupakan situasi buatan dan simbolik. Ia tertakluk kepada peraturan, yang menyalurkannya dan cuba menghalangnya dari kesannya yang mungkin berbahaya, meletakkan brek keganasan.
• Kami berkata bahawa atlet bersaing untuk menang. Tetapi patut ditanya: “menang untuk apa?” Ia mungkin untuk kesenangan kemenangan itu sendiri, untuk menunjukkan nilainya kepada dirinya sendiri dan, pergi lagi, kepada orang lain. Dalam beberapa kes terdapat motif luar biasa: untuk mencapai melalui kejayaan sukan, beberapa kelebihan langsung atau tidak langsung. Kami melihat ini ketika mempelajari motivasi atlet.

Jangan berfikir bahawa persaingan sukan adalah berbeza dari persaingan dalam urutan kehidupan yang berbeza. Dalam kes terakhir ini terdapat juga konvensyen: dalam politik, diplomasi atau perniagaan, orang sering bercakap tentang “peraturan permainan” ; Walaupun akhir bukanlah persaingan itu sendiri - kerana matlamat ekstrinsik dikejar - kadang-kadang ia juga berlaku yang anda ingin menang dengan hanya memenangi.

Motif tidak sedarkan diri atlet

Melengkapkan semua yang kami katakan mengenai motivasi atlet, kami akan merujuk kepada motivasi tidak sedarkan diri terhadap tingkah laku yang kompetitif. Peranan motivasi ini telah diketengahkan oleh banyak ahli psikologi, yang mana persaingan merupakan mekanisme pertahanan yang ditunjukkan melalui dua fungsi: pelepasan agresif (catharsis) dan pampasan. Oleh itu, menurut Antonielli, “keadaan sukan itu mempunyai makna katakan untuk subjek itu, kerana ia melepaskannya dari tuduhan agresifnya, yang, melepaskan dirinya dalam kesakitan yang sihat, kehilangan semua elemen bahaya dan kemanusiaan; ia juga mempunyai arti yang mengimbangi, kerana ia memberikan atlet kepuasan yang diperlukan oleh ekonomi psikiknya dan yang sangat sering kecewa dalam kehidupan sehariannya; pertandingan dikonfigurasikan serta mekanisme pertahanan”.

Tafsiran ini selaras dengan teori Cannon tentang penubuhan keseimbangan. Menghadapi lebihan agresif, yang mengancam keseimbangan psikik subjek, dia secara tidak sengaja berusaha untuk menghapuskan kelebihan itu; dalam menghadapi kekecewaan dalam kehidupan seharian, saya akan mencari pampasan untuk kejayaan sukan. Motivasi tidak sedarkan diri, dalam bentuk mencari pampasan dan catharsis, kemudiannya akan membawa subjek kepada sukan.

Untuk mengesahkan hipotesis ini, pelbagai penyiasatan dan pengalaman telah dijalankan, tetapi hasilnya bertentangan.

Kita mesti menunjukkan, sebelum meneruskan dengan aspek ini, perbezaan dari apa yang biasanya dipanggil “tolak” dan agresif. The “tolak” ia membayangkan kegigihan, keinginan yang kuat untuk berjaya, semangat, realisasi usaha maksimum, dan sebagainya. Sebaliknya, keupayaan agresif adalah dengan cara tertentu suatu kuasa yang merosakkan; ia melibatkan keganasan dan nampaknya keluar dari lapisan yang lebih mendalam keperibadian; mencari kemusnahan ganas dan tanpa pertimbangan, halangan yang menentang reka bentuk subjek. Individu yang agresif sentiasa menjadi subjek yang lemah atau salah satu yang mempunyai konflik yang mendalam dalam keperibadiannya; sifat agresifnya adalah kebaikan untuk kelemahan atau ketakutannya.

Kajian dan keputusan

Antara pengalaman yang nampaknya dapat mengesahkan tesis Antonelli, kita dapat menyebutkan dua perkara berikut:

Psikiatri Menninger menyatakan bahawa, menurut pengalamannya, permainan kompetitif adalah tambahan yang berharga dalam terapi sakit mental. Batu, bekerja dengan pasukan ragbi, mendapati bahawa tahap pencerobohan berkurangan pada akhir musim perlawanan.

Tesis yang menentang menyatakan persaingan itu, bukan agresif, ia boleh memprovokasi, mengambilnya walaupun pada had yang melampau. Kes pencerobohan ganas terhadap lawan atau pengadil diambil sebagai contoh, antara lain. Dikatakan bahawa terdapat fenomena pengasingan yang membuktikan bahawa aktiviti sukan tidak boleh selalu ditafsirkan sebagai manifestasi katalis, membebaskan impuls antisosial, sambil menambah bahawa persaingan, dengan sendirinya, membawa permusuhan. Husman, bekerja dengan sekumpulan petinju, mempelajari tahap pencerobohan melalui Ujian Penghargaan Tematik, dan mengesahkan bahawa ia lebih besar selepas pertempuran.

Jadi, seperti yang kita katakan sebelum ini, keputusan pengalaman bertentangan. Oleh itu, kita harus mengakui adanya jenis reaksi yang berbeza dalam atlet. Sesetengah melihat di lawan satu halangan di mana mereka melepaskan agresif mereka; mereka adalah subjek dengan kecacatan tingkah laku, yang menumpukan aktiviti kepada diri mereka sendiri, mewujudkan tanda-tanda narsisisme. Yang lain melihat saingan sebagai kolaborator dalam mengejar kecemerlangan; aktiviti sukannya terfokus secara sosial.

Kita mesti juga menunjukkan perbezaan mengikut jenis sukan, mengingati pertama sekali sama ada ia adalah sukan individu atau pasukan dan, kedua, sifat setiap keistimewaan sukan. Walau apa pun, jelas bahawa sejumlah besar agresif merupakan komponen persaingan, sama ada ini adalah faktor yang menghasilkannya atau peluang untuk melepaskannya. Kami juga harus menunjukkan fakta bahawa sesetengah jurulatih menggalakkan pemain mereka agresif dan permusuhan terhadap lawan, sebagai faktor lebih daripada kejayaan pertandingan.

Kami ulangi itu Pertandingan sukan adalah keadaan yang biasanya emosi dan, dengan itu, menyerlahkan kecenderungan setiap subjek. Untuk ungkapan kecenderungan individu ini mesti ditambah pengaruh luar biasa faktor-faktor sosial, yang diwakili oleh pengaruh-pengaruh yang bertindak dalam situasi sukan dan yang boleh membawa kepada pemburukan kecenderungan agresif.

Apa-apa rangsangan tambahan menjana rantai tindak balas subjektif yang destinasinya boleh mempunyai dua arah: sebagai faktor kemajuan atau sebagai penyebab pengumpulan ketegangan emosi yang lebih besar dan, oleh itu, regresi. Kedua-dua jenis reaksi bergantung kepada organisasi psikik subjek dan keadaan sosial.

Artikel ini semata-mata bermaklumat, dalam Psikologi Dalam Talian kita tidak mempunyai fakulti untuk membuat diagnosis atau mencadangkan rawatan. Kami menjemput anda pergi ke psikologi untuk merawat kes anda khususnya.

Jika anda ingin membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Motivasi dalam sukan: teori, klasifikasi dan ciri-ciri, Kami mengesyorkan anda memasukkan kategori Psikologi Sosial kami.