Apakah heteroagencipta? Punca dan gangguan berkaitan

Kami menamakan heteroagencatan kepada semua tingkah laku agresif yang diarahkan kepada orang lain. Ini termasuk pencerobohan fizikal, penghinaan atau cara yang lebih halus untuk merosakkan orang lain. Sesetengah orang mengatakan bahawa sifat heteroagensi adalah sebahagian daripada sifat kita dan merupakan bahagian yang tidak dapat dielakkan dari pengalaman manusia yang mana mustahil untuk menyerah atau menyerah.

Orang lain mendakwa bahawa ia adalah produk akulturasi dan boleh dielakkan. Enigma yang mengelilingi asal-usul jenis tingkah laku ini telah menimbulkan banyak hipotesis, beberapa yang lebih ketat dan saintifik dan yang lain lebih bermoral.

Pakar psikologi telah mengkaji fenomena pelbagai fenomena ini dari perspektif yang berbeza dan kami telah memperoleh penjelasan pelengkap yang berbeza kepada persoalan dan mengapa ia berlaku. Kami secara ringkas menjelaskan apa psikologi tahu mengenai bentuk agresif ini.

• Artikel yang disyorkan: "11 jenis keganasan (dan kelas pencerobohan)"

Apa itu heteroagencipta?

Heteroaggressiveness merujuk kepada pelupusan, kecenderungan untuk bertindak balas dengan ganas ke luar. Kita mesti memahami pencerobohan sebagai strategi. Pencerobohan, psikologi, adalah satu cara untuk berakhir. Oleh itu, Individu yang agresif adalah orang yang cenderung menggunakan strategi jenis ini untuk memperoleh matlamat mereka, menjadi ketara atau emosi.

Kita tahu bahawa kanak-kanak yang dari kecil adalah agresif, lebih cenderung untuk terus hidup ketika mereka membesar. Kita juga tahu itu heteroagencatan ada hubungannya dengan kawalan impuls yang lemah. Orang yang paling agresif, mengalami kesulitan mengawal emosi mereka dan mengandungi reaksi emosi mereka yang paling kuat, mendapati mustahil untuk tidak terbawa-bawa oleh kemarahan yang mereka rasa dalam keadaan mengecewakan..

Apabila kita bercakap mengenai peraturan emosi dan kawalan dorongan, mustahil untuk tidak bercakap tentang pendidikan emosi juga. Salah satu kelebihan yang paling jelas kanak-kanak yang belajar untuk mengenali dan menguruskan emosi adalah lebih banyak kawalan ke atas kehidupan emosi dan keupayaan yang lebih besar untuk mengawal diri. Ini bermakna bahawa kanak-kanak yang menghadapi masalah dalam menangani emosi negatif seperti kemarahan akan mempunyai lebih banyak alat untuk menimbulkan risiko kecelakaan yang mungkin meletup.

Apakah sebabnya heteroagencipta?

Oleh itu, jika heteroagrosis bergantung kepada kawalan dorongan yang sudah dapat dilihat oleh anak-anak terkecil, Adakah ia sifat yang dihantar secara genetik?

Jawapan dalam psikologi tidak begitu mudah. Sekali lagi, kita perlu bercakap tentang sebab-sebab multifactorial. Seperti yang kita ketahui bahawa cara terbaik untuk mengkaji dewasa adalah melalui kanak-kanak, mari kita lihat apa faktor yang terlibat dalam pembangunannya.

1. Faktor individu

Faktor individu dalam penjelasan heteroagressivity termasuk faktor pranatal, ciri-ciri yang berkaitan dengan jantina dan perangai kanak-kanak. Sebagai contoh, terdapat kajian yang cuba mengaitkan pendedahan kepada toksik semasa kehamilan dan tingkah laku agresif berikutnya. Terdapat orang lain yang menggambarkan hubungan antara tahap rendah hormon kortikotropin dengan melepaskan hormon dan tingkah laku heteroagusif.

Mengenai jantina, kita mendapati bahawa lelaki dan perempuan mempunyai tingkah laku heteroagrosif yang berlainan. Walaupun kanak-kanak memilih lebih daripada satu bentuk keganasan fizikal, kanak-kanak perempuan cenderung menjadi lebih agresif dari segi sosial, iaitu melalui penghinaan atau mengabaikan rakan kongsi lain. Perbezaan dalam bentuk keganasan akan menjadi kristal apabila kanak-kanak membesar, sehingga mereka mencapai usia remaja.

Kanak-kanak yang mempunyai temperamen yang sukar akan lebih agresif terhadap orang lain. Kesukaran peraturan emosi, hipersensitiviti terhadap perasaan negatif atau sikap tidak bertoleransi terhadap kekecewaan adalah bahan-bahan yang membentuk tempat pembiakan yang sangat baik untuk kelahiran corak perilaku heteroagusif.

2. Faktor ibu bapa

Tidak mustahil untuk membicarakan apa-apa aspek perkembangan individu tanpa menyebut pengaruh gaya keibubapaan dan aspek keluarga. Kedua-dua gaya ibu bapa yang terlalu tegar dan terlalu lekang mungkin mempunyai akibat dalam perkembangan heteroagrif.

Persekitaran tanpa peraturan atau had boleh memberikan pengekangan bebas kepada ekspresi marah dengan cara yang ganas, sesuatu yang tidak boleh diterima di persekitaran sosial yang lain. Begitu juga, gaya ibu bapa yang berwibawa dapat menghasilkan kekecewaan dan mengandung kemarahan, yang selain membahayakan kesihatan, sering meletup di masa remaja dalam bentuk perilaku heteroagru.

Model ibu bapa yang agresif, misalnya kehadiran seorang bapa atau ibu yang mempunyai kecenderungan untuk menjalankan keganasan fizikal untuk menghukum, mengesahkan pencerobohan sebagai strategi. Ia terutama anak-anak yang mempunyai temperamen yang sukar yang paling cepat mempelajari strategi ini dan dapat digunakan dengan lebih cepat terhadap hukuman fizikal, ke titik di mana ia tidak lagi berfungsi dengan mereka.

3. faktor sosial

Dengan persekolahan dan kemudian peralihan kepada remaja, peranan keluarga dibayangi oleh pengaruh yang ditunjukkan oleh kumpulan rakan sebaya. Menjadi mangsa tingkah laku ganas atau melihat orang lain menjadi agresif adalah faktor yang meramalkan kemunculan tingkah laku heteroagrosif. Sebagai contoh, lelaki dan perempuan yang membesar di kawasan kejiranan yang lebih ganas juga cenderung menjadi lebih ganas, untuk belajar dan tidak mengetahui alternatif lain.

Kesan televisyen pada heteroagressivity adalah terhad. Televisyen hanya memberi kesan terhadap agresif pada individu yang sebelum ini agresif. Selebihnya kanak-kanak tidak melakukan pembelajaran heteroagruif atau memperoleh fantasi ganas yang baru. Di samping itu, kesan ini hilang apabila kanak-kanak menonton televisyen disertai oleh orang dewasa yang boleh membimbing mereka.

Begitu juga, kandungan yang anda lihat di Internet tidak akan membahayakan jika ada orang dewasa yang mengawasi dan bertanggungjawab secara aktif untuk membincangkan kandungan ganas yang mungkin dihadapi oleh kanak-kanak itu.

4. Lampiran

Kepentingan peranan lampiran patut dibezakan beberapa paragraf. Ia adalah semasa proses lampiran bahawa kanak-kanak belajar untuk mengembangkan kebolehan regulasi diri emosi dan kelakuannya. Adalah dijangkakan bahawa jika kanak-kanak itu, bukannya menerima pengalaman penyayang yang membantu dia mewujudkan hubungan lampiran, ditolak pengalaman ini, lampiran tidak selamat berkembang..

Dalam sesetengah kes, kanak-kanak membentuk jenis tertentu dari lampiran tidak selamat, yang tidak teratur. Kanak-kanak ini mempunyai ciri-ciri disistulasi tingkah laku yang mendalam dan mengawasi tanpa kawalan. Inilah sebabnya mengapa kita mendapati ibu bapa yang cuai sering mempunyai anak-anak heteroagrosif.