Temu bual psikologi untuk kanak-kanak 7 idea utama bagaimana untuk melakukannya

Temu psikologi untuk kanak-kanak adalah alat yang membolehkan pengumpulan maklumat tentang keadaan emosi, kognitif atau tingkah laku kanak-kanak. Ini adalah salah satu alat yang paling banyak digunakan untuk penilaian psikologi dan intervensi.

Dalam pengertian ini, adalah penting untuk mengambil kira beberapa soalan mengenai reka bentuk dan aplikasinya. Kita akan lihat di bawah apa yang ada.

• Artikel berkaitan: "Psikologi kanak-kanak: panduan praktikal untuk bapa dan ibu

Ciri umum wawancara psikologi

Secara umum, satu temu bual adalah kaedah mengumpulkan maklumat. Ia adalah alat yang membolehkan anda mengumpulkan data melalui beberapa soalan tentang topik tertentu. Oleh itu, ia adalah teknik yang boleh digunakan untuk tujuan yang sangat berbeza. Bergantung pada tujuan ini, temu duga itu berstruktur dan digunakan dalam satu cara atau yang lain.

Apabila ia datang kepada wawancara psikologi, objektif umum adalah untuk mengumpulkan maklumat tentang set manifestasi yang membentuk psikologi seseorang. Ini, untuk mengetahui proses kognitif, sensasi, persepsi, emosi, sikap dan sikap.

Dari ini, salah satu objektif spesifik dari wawancara psikologi adalah sebagai contoh untuk mengetahui cara seseorang memproses atau menyimpan informasi, dan dari sana melakukan intervensi tertentu. Wawancara juga boleh menumpukan pada meneroka pengalaman tertentu, atau, dalam kemungkinan penyebab kelakuan atau ketidakselesaan ditentukan.

Secara umumnya, pengumpulan maklumat ini ditujukan untuk menawarkan jenis penilaian, menentukan ciri-ciri sesuatu keadaan, atau ia boleh digunakan untuk menubuhkan panduan intervensi tertentu..

Jenis temu duga

Wawancara psikologi boleh direkabentuk secara terstruktur atau separa berstruktur atau terbuka.

Kes pertama adalah satu siri soalan yang sebelum ini ditubuhkan yang pesanan dan pengucapannya tidak dibenarkan diubah pada waktu melakukannya.

Dalam kes kedua, pewawancara boleh membuat skrip sebelum ini, walaupun pada masa wawancara mengakui kemungkinan memperkenalkan soalan-soalan baru atau menghilangkan yang lain. Ini adalah jenis wawancara yang lebih fleksibel.

Akhir sekali, dalam temu bual terbuka, satu topik tertentu telah ditubuhkan sebelum ini, tetapi tanpa keperluan untuk menetapkan soalan-soalan tertentu, sejak pada masa wawancara, orang yang ditemuduga dijangka menjadi yang paling bebas untuk membincangkan topik-topik tertentu yang dia berminat dalam menangani..

Temu bual psikologi untuk kanak-kanak: 7 strategi

Temubual psikologi yang dijalankan dengan kanak-kanak boleh mempunyai objektif yang berbeza, dan dari ini skrip, masa dan pemakaian wawancara akan disusun. Secara umum, jenis wawancara ini memerlukan perhatian kepada sumber psikologi kanak-kanak, perkembangan evolusi, minat dan hobi mereka, sumber keluarga dan sokongan sosial, persepsi mereka tentang kestabilan konteks segera mereka dan strategi mengatasi emosi mereka, dan cara mereka untuk mengadaptasi kehidupan seharian.

Setelah mengatakan itu, kami akan melihat di bawah beberapa garis panduan yang mungkin penting untuk dipertimbangkan ketika merancang dan menggunakan wawancara psikologi untuk kanak-kanak.

1. Menetapkan objektif

Reka bentuk temu duga psikologi terdiri daripada menentukan objektif temu duga dan, berdasarkan ini, skrip dan struktur. Dengan kata lain, soalan-soalan mereka mungkin berbeza mengikut tujuan temuduga. Sebagai contoh, ia tidak akan menjadi skrip yang sama jika ia adalah untuk menentukan sama ada terdapat pengalaman keganasan rumah tangga, daripada ketika menilai kebolehan kognitif kanak-kanak.

2. Pertimbangkan kitaran evolusi kanak-kanak dan konteksnya

Ketika melakukan wawancara psikologi dengan anak-anak, soalan-soalan harus disesuaikan dengan perkembangan proksimal mereka. Menurut umur anda, kita tidak boleh mengharapkan dia tinggal duduk menjawab soalan tertutup untuk jangka masa yang panjang. Dalam erti kata yang sama, adalah penting untuk mengelakkan persoalan yang rumit dan panjang: perbendaharaan kata mesti dapat diakses dan dekat dengan anak.

3. Teknik percuma

Berkaitan dengan perkara di atas, adalah disarankan untuk merekabentuk wawancara terbuka atau separuh berstruktur. Maksud saya, menggunakan teknik percuma (dengan soalan yang tidak dijawab hanya dengan "ya" atau "tidak") dan arahan kecil. Perasaan sedang dalam soal siasat boleh menjadi sumber tekanan penting bagi kanak-kanak dan menghalang proses wawancara.

4. Mencegah soalan daripada mempengaruhi tindak balas

Dalam ertikata yang sama, pertimbangkan bahawa cara pewawancara yang mencipta soalan lazimnya memberi panduan atau mempengaruhi tindak balas orang yang ditemuduga, terutamanya dalam hal anak-anak. Untuk mengelakkan ini penting untuk mengelakkan terlalu banyak soalan khusus serta nada suara atau pendekatan terpaksa.

5. Iklim kepercayaan

Adalah penting untuk memupuk iklim kepercayaan, keselamatan dan kebebasan untuk kanak-kanak. Dalam pengertian ini, temu duga mesti dilakukan dalam persekitaran yang dilindungi, yang membolehkan iklim empati, dan dengan ini, ekspresi emosi, fikiran dan tingkah laku.

Dalam erti kata yang sama, menghormati kesunyian dan berhenti mengelak menekan jawapan yang mungkin kita harapkan. Ini bermakna bahawa ia perlu untuk menyesuaikan diri dengan keadaan emosi kanak-kanak dan menghormati masa mereka sendiri.

• Mungkin anda berminat: "Rapport: 5 kunci untuk mewujudkan persekitaran amanah"

6. Menghadiri bahasa bukan lisan

Apabila memohon temuramah psikologi dengan kanak-kanak, sangat penting untuk mengambil kira bahasa bukan lisan. Ini kerana, menurut tahap pembangunan kanak-kanak, kebolehan kognitifnya, keadaan emosinya dan juga konteks sosioekonominya, ia mungkin berlaku bahawa sumber linguistik anda adalah terhad.

Memperhatikan bahasa nonverbal, kelihatan, senyap, jeda, kemerahan, gerak isyarat, pergerakan berulang, senyuman, kelantangan atau nada suara, dan sebagainya, dapat memfasilitasi pemahaman tentang situasi yang sedang menjadi sumber konflik atau kepuasan terhadap kanak-kanak.

7. Gunakan permainan ini

Salah satu strategi yang paling banyak digunakan untuk mengadakan wawancara dengan anak-anak ialah permainan. Secara umum, permainan beradaptasi dengan lebih mudah kepada kitaran hidup kanak-kanak daripada soalan langsung. Di samping itu, ia adalah bahasa yang dekat dan menarik bagi mereka. Terutamanya adalah penting untuk menggunakan permainan semasa hubungan, kerana ia adalah keadaan yang mendahului temuduga dan yang membolehkan untuk membuka iklim kepercayaan. Ia juga dinasihatkan untuk digunakan semasa penutupan.

Sekali lagi, permainan yang digunakan bergantung pada sebahagian besar maklumat yang kami ingin kumpulkan, dan boleh terdiri daripada memorandum untuk lukisan atau simulasi kehidupan seharian.

Rujukan bibliografi:

• Echeburúa, E. dan Subijana, I.J. (2008). Panduan amalan psikologi yang baik dalam rawatan kehakiman terhadap kanak-kanak yang didera secara seksual. Jurnal Antarabangsa Psikologi Kesihatan Klinikal, 8 (3) [Dalam Talian]. Diperoleh pada 18 Oktober 2018. Boleh didapati di http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. dan Reich, W. (1997). Pembangunan Temu Rajakali Psikiatrik Berstruktur untuk Kanak-kanak: Perjanjian Antara Anak dan Ibu Bapa pada Gejala Individu. Journal of Psychology Child Abnormal, 25 (1): 21-31.