Kongsi:
Altruisme pembangunan ego prosocial pada kanak-kanak
Malah sebelum menerima pendidikan moral, kanak-kanak sudah menunjukkan tingkah laku yang serupa dengan prosocial.
Altruisme: perkembangan diri prososial
Asal-usul altruisme
Pada 12-18 bulan kadang-kadang mereka menawarkan mainan kepada rakan sebaya mereka. Kira-kira 2 tahun menunjukkan lebih banyak rasional apabila menawarkan barang-barang mereka apabila mereka kekurangan. Pada 3 tahun, tunjukkan timbal balik apabila mengembalikan sokongan.
Mengenai asal usul, ada perbezaan individu, beberapa kanak-kanak menunjukkan tingkah laku altruistik dan yang lain tidak. Ini mungkin disebabkan oleh:
- Kanak-kanak yang menunjukkan pengiktirafan diri.
- Ibu bapa yang, bukannya bertindak balas dengan cara paksaan, bertindak lebih sayang (contohnya, anda membuat menangis Dorg, menggigit tidak baik).
Trend pembangunan dalam altruisme
Perbuatan mengorbankan diri jarang berlaku pada kanak-kanak yang mula berjalan atau pada anak-anak prasekolah. Ia adalah dari sekolah rendah apabila mereka mula menunjukkan sikap prososial.
Tiada perbezaan jantina dalam tingkah laku prososial.
Sumbangan sosial dan afektif kognitif altruisme
Ada hubungan kausal antara perspektif afektif dan sosial. Terdapat dua prasyarat: pemikiran moral dan empati sosial (pemikiran yang ditunjukkan oleh orang-orang yang memutuskan untuk membantu orang lain, berkongsi dengan mereka atau menghibur mereka walaupun hakikat bahawa tindakan ini mungkin mahal untuk diri mereka sendiri).
Pemikiran moral prosocial
Banyak penyelidikan menumpukan kepada penalaran kanak-kanak dalam isu-isu prososial dan hubungannya dengan tingkah laku altruistik.
Pada mulanya bimbang jatuh pada keperluan anda sendiri, tetapi apabila mereka dewasa, mereka cenderung lebih sensitif terhadap orang lain.
Untuk Eisenberg, kapasiti yang semakin meningkat untuk empati mempengaruhi penalaran prosocial.
Tahap penalaran moral prososial dari Eisenberg | ||
| Tahap | Umur anggaran | Penerangan ringkas dan sambutan tipikal |
| Hedonist | Prasekolah, permulaan sekolah rendah. | Kebimbangan itu terletak pada keperluan seseorang. Anda lebih cenderung memberi bantuan jika ia memberi faedah kepada anda. |
| Berorientasikan ke arah keperluan | Sekolah rendah dan beberapa kanak-kanak prasekolah | Keperluan orang lain diakui sebagai dasar yang sah untuk membantu, tetapi ada sedikit bukti simpati atau rasa bersalah kerana tidak membantu. |
| Stereotip, berorientasikan ke arah kelulusan | Sekolah rendah dan beberapa pelajar sekolah menengah | Kebimbangan untuk kelulusan dan imej stereotaip yang baik dan jahat sangat mempengaruhi. |
| Orientasi empati | Kanak-kanak yang lebih tua di sekolah rendah dan pelajar sekolah menengah. | Penghakiman termasuk bukti perasaan belas kasihan; rujukan yang jelas tentang tugas dan nilai sering dibuat. |
| Orientasi terhadap nilai dalaman | Seorang minoriti kecil pelajar sekolah menengah; tiada pelajar sekolah rendah. | Justifikasi untuk membantu adalah berdasarkan nilai, norma, keyakinan dan tanggungjawab dalaman; pelanggaran prinsip-prinsip ini dapat menjejaskan rasa hormat diri. |
Empati: sumbangan penyayang dan penting kepada altruisme
Menurut Hoffman, Empati adalah tindak balas manusia sejagat yang mempunyai asas neurologi yang boleh dirangsang atau ditindas oleh pengaruh alam sekitar. Sesetengah kanak-kanak mungkin menunjukkan pengaktifan empati yang bersimpati (perasaan belas kasihan ketika yang lain tertekan) atau penderitaan diri sendiri (perasaan penderitaan ketika yang lain tertekan).
→ Sosialisasi empati
Ibu bapa boleh merangsang pengasuhan empati yang penuh kasih sayang:
- Memperhatikan kebimbangan empati
- Menggunakan bentuk disiplin dengan orientasi afektif
→ Trend umur dalam hubungan antara empati dan altruisme
Hubungan antara empati dan altruisme adalah lebih kuat dalam usia pra-remaja, remaja dan dewasa, dan kurang di sekolah prasekolah dan sekolah rendah. Kanak-kanak yang lebih muda tidak mempunyai kemahiran untuk mempertimbangkan sudut pandang orang lain.
→ Asumsi tanggungjawab yang dirasakan
Teori yang berpendapat bahawa empati boleh merangsang altruisme kerana ia menggalakkan refleksi pada norma altruistik, yang menimbulkan kewajipan untuk membantu orang lain yang tertekan.
Pengaruh budaya dan sosial altruisme
→ Pengaruh budaya
Masyarakat yang paling altruistik adalah kurang industri dan kurang individualistik. Walaupun masyarakat berbeza dengan kepentingan yang mereka berikan kepada altruisme, mereka semua menggunakan norma tanggungjawab sosial (setiap orang mesti membantu mereka yang memerlukan bantuan). Dewasa memujuk kanak-kanak secara berbeza untuk menjaga kebajikan orang lain.
→ Penguatan altruistik
Kanak-kanak yang diperkuatkan oleh tingkah laku altruistik kurang berkemampuan untuk menjalankan tingkah laku pro-sosial apabila penghargaan itu terhenti. Penguatan verbal orang yang menyayangi anak-anak itu menghormati altruisme dalam hal ini.
→ Mengamalkan dan memberitakan altruisme
Ahli teori pembelajaran sosial menganggap bahawa orang dewasa yang merangsang altruisme dan mengamalkan apa yang mereka diramal mempengaruhi kanak-kanak dalam dua cara:
- Apabila berlatih mereka menjadi model untuk kanak-kanak.
- Amalan tetap nasihat altruistik (rangsangan verbal untuk membantu, menghibur, berkongsi atau bekerjasama dengan orang lain) membuat kanak-kanak menginternetinya, tetapi hanya jika ada ikatan afektif dengan model yang memberikan perubahan yang berpanjangan.
Siapa yang menimbulkan kanak-kanak altruistik?
Orang altruistik adalah mereka yang telah menikmati hubungan hangat dan penyayang dengan ibu bapa mereka. Jumlah aktivis telah mempunyai ibu bapa yang mengamalkan apa yang mereka ajar, sementara aktivis parsial mempunyai ibu bapa yang hanya berkhotbah.
Disiplin berdasarkan kasih sayang dan rasionalisasi mempunyai kesan positif dan membawa hasil yang lebih baik.
Rujukan bibliografi:
- Gordillo, MV. (1996). "Pembangunan altruisme pada zaman kanak-kanak dan masa remaja: alternatif kepada model Kohlberg". Penutup depan.
- Shaffer, D. (2000). "Psikologi pembangunan, zaman kanak-kanak dan remaja", edisi ke-5, Ed Thomson, Mexico, ms