Fobia sekolah apa itu, gejala dan punca

Konsep "fobia sekolah" digunakan untuk merujuk kepada situasi penolakan untuk menghadiri sekolah oleh anak-anak dan remaja. Dalam banyak kes, kebimbangan dan ketakutan pada prospek pergi ke kelas tidak hadir atau tidak mempunyai keamatan yang diperlukan untuk diagnosis fobia tertentu; dalam apa jua keadaan, aspek utama adalah mengelakkan sekolah.

Dalam artikel ini kita akan menerangkan apakah fobia sekolah dan apakah gejala dan sebabnya. Untuk ini kita akan membandingkannya dengan masalah lain yang sama yang mungkin bertindih dengan gangguan ini, seperti kebimbangan pemisahan dan fobia tertentu. Walau bagaimanapun, perlu diingat bahawa tiada kriteria diagnostik rasmi untuk fobia sekolah.

• Artikel berkaitan: "Jenis fob: meneroka gangguan ketakutan"

Apakah fobia sekolah??

Fobia sekolah boleh ditakrifkan sebagai ketakutan dan ketakutan yang berterusan untuk pergi ke sekolah, walaupun terdapat kekurangan persetujuan tertentu mengenai perspektif ini: sementara beberapa pengarang membayangkan gangguan ini sebagai fobia yang benar, yang lain mengaitkannya dengan kebimbangan pemisahan. Pandangan terakhir ini adalah yang membela DSM-IV.

Adalah penting untuk menekankan bahawa kategori diagnosis yang paling banyak digunakan tidak termasuk spesifikasi untuk fobia sekolah. Kes-kes di mana terdapat ketakutan sebenar sekolah boleh diklasifikasikan sebagai fobia khusus, label yang dikongsi oleh gangguan seperti keperibadian, ketakutan serangga, darah atau ketinggian..

Kanak-kanak perempuan dan kanak-kanak dengan pengalaman fobia sekolah menandakan perasaan kecemasan semasa mereka berada di sekolah, dan juga prospek ke sekolah. Kebanyakan kanak-kanak yang terjejas melaporkan bahawa ketidakselesaan itu disebabkan oleh kegelisahan mereka terhadap kegagalan akademik, walaupun punca-puncanya boleh berbeza-beza.

Dari sudut pandangan praktikal Aspek dasar fobia sekolah adalah keengganan untuk pergi ke sekolah, yang kadang-kadang membawa kepada ketidakhadiran yang boleh bertahan selama berminggu-minggu atau bulan. Ini mengelakkan, aspek yang sangat ciri fobia, memerlukan kelewatan akademik untuk kanak-kanak dan kesulitan logistik untuk ibu bapa.

Tidak seperti yang berlaku dalam kes pemacu, ibu bapa menyedari bahawa anak perempuan atau anak mereka tidak menghadiri kelas. Mereka juga menyatakan hasrat mereka supaya keadaan dapat diselesaikan; ini membezakan fobia sekolah dari keciciran sekolah, yang berkaitan dengan pengabaian ibu bapa. Kebimbangan dan ketakutan juga khusus untuk fobia sekolah.

• Mungkin anda berminat: "8 Buku Psikologi Pendidikan yang paling berguna untuk bapa dan ibu"

Gejala bersekutu

Fobia spesifik disifatkan terutamanya oleh kemunculan perasaan kecemasan yang sengit di hadapan atau jangkaan apa yang dikhuatiri (stimulasi fobik), serta perilaku mengelakkan yang timbul dari ketakutan ini.

Takut sekolah menampakkan diri dalam reaksi seperti menangis, jeritan dan aduan, serta dalam tingkah laku negatif yang menolak untuk mematuhi ibu bapa. Kemarahan dan letupan kemarahan juga merupakan bentuk umum ketakutan di kalangan kanak-kanak, kurang menyedari emosi mereka sendiri daripada kebanyakan orang dewasa.

Suasana cenderung rendah, dengan gejala depresi seperti sikap apatis dan kesedihan. Seperti kebimbangan, mood depresi membezakan fobia ini daripada sebab-sebab lain ketidakhadiran sekolah. Terdapat juga kebergantungan kepada salah satu atau kedua-dua ibu bapa, dan ini sering orang yang mempunyai kecenderungan untuk kecemasan.

Ia adalah perkara biasa untuk reaksi somatik berlaku akibat kebimbangan; antara yang menonjol sakit kepala dan gejala gastrousus, seperti mual, muntah, cirit-birit dan sakit perut. Kesakitan fizikal dan kognitif juga boleh menyebabkan enuresis dan masalah untuk makan atau bersederhana dan mengekalkan tidur.

Punca masalah ini

Kemunculan fobia sekolah dikaitkan dengan faktor pencetus dari sifat psikososial. Sebahagian daripada mereka berkaitan langsung dengan kehidupan akademik, seperti Perubahan alamat dan sekolah, kegagalan akademik, hakikat mengulangi kursus, kekurangan kemahiran sosial, fobia sosial dan penyalahgunaan sekolah, yang biasanya dikenali sebagai buli.

Walau bagaimanapun, ketakutan ini sering muncul pada kanak-kanak yang baru-baru ini kehilangan seorang yang tersayang, yang telah terjejas oleh pemisahan dari ibu bapa mereka atau yang telah mengalami penyakit yang menyebabkan mereka meninggalkan sekolah untuk seketika..

Dari perspektif pengendalian konduktor kita dapat menegaskan bahawa tingkah laku ibu bapa mempunyai kaitan yang sangat penting dalam perkembangan fobia sekolah: Membenarkan kanak-kanak tinggal di rumah bertindak sebagai penguat ketakutan mereka untuk pergi ke sekolah. Dalam pengertian ini, overprotection ibu bapa dan kebimbangan dianggap pembolehubah yang sangat penting.

Satu faktor yang juga mempunyai berat penting dalam fobia sekolah adalah hakikat bahawa kanak-kanak cenderung memilih untuk tinggal di rumah daripada pergi ke sekolah. Dalam banyak kes gangguan ini boleh dikaitkan dengan tempoh di mana tahap permintaan akademik meningkat, seperti pada masa ujian atau persembahan lisan kerja.

• Mungkin anda berminat: "Fobia sosial: apakah itu dan bagaimana untuk mengatasinya?"