Perhatian defisit atau perhatian terpilih dalam ADHD

Hari ini, adalah perkara biasa untuk melihat kes-kes yang berkaitan dengan Perhatian Kekurangan Hiperaktiviti Hiperaktif dalam perundingan, dan ibu bapa sering tertekan kerana tahun lalu mereka tidak mendengar tentang istilah ini seperti yang berlaku hari ini; itulah sebabnya, kadang-kadang, mereka tidak tahu bagaimana untuk menguruskan jenis kes ini dengan baik.

Apabila ibu bapa atau guru berunding dengan saya: Bagaimana saya membuat dia diam, kerana dia menghabiskan banyak masa membuat bunyi dan tidak membiarkan anak-anak lain menumpukan perhatian? Saya biasanya menjawab bahawa meminta mereka untuk tidak bergerak atau membuat bunyi seperti meminta anda tidak berkedip. Mereka adalah anak-anak yang mempunyai kehendak untuk patuh, tetapi mereka tidak dapat.

Oleh itu, perkara pertama yang perlu kita lakukan ialah memahami apa gangguan ini, yang memberi kesan kepada kanak-kanak dan orang dewasa. Mari lihat apa itu defisit perhatian.

Perhatian dan defisit perhatian

Mari kita mulakan dengan asas-asasnya. Apakah perhatiannya?? Ia adalah satu proses kepekatan terpilih dalam satu atau beberapa unit diskret maklumat mengenai unsur persekitaran atau fikiran di mana unit maklumat lain diabaikan.

Dalam kes defisit perhatian, apa yang berlaku ialah subjek memperbaikinya pada maklumat yang menarik, berguna atau bermakna, mengikut kriteria yang tidak selalu mematuhi apa yang diharapkan dari segi sosial setiap situasi dan konteks. Oleh itu, ia bukanlah kekurangan perhatian, tetapi perhatian terpilih. Iaitu, orang-orang ini secara tidak sengaja menumpukan pada butiran yang, di mata orang lain, harus diabaikan.

Kerana ini, ibu bapa melaporkan bahawa mereka kelihatan "pekak". Sebenarnya, istilah pekak fiktif digunakan, kerana mereka hanya mendengar apa kepentingan atau faedah mereka dan, kadang-kadang, mereka boleh menentu dengan pemikiran mereka sendiri. Kita semua mempunyai impian dan panjang untuk sesuatu, tetapi kita belajar untuk mengawal impian kita dengan cara yang tidak mempengaruhi prestasi kita; Orang yang mempunyai defisit perhatian, bagaimanapun, tidak mencapai kawalan itu dan selalunya fantasize atau mengamalkan masa ketika mereka mengharapkan tindakan yang sangat spesifik.

Keutamaan yang berbeza dan perhatian terpilih

Ditambah kepada ini, tingkah laku yang mempengaruhi organisasi dan rasa keutamaan disampaikan menyebabkan orang dengan defisit perhatian mudah melupakan kewajipan mereka, serta kehilangan mainan, buku, bekalan sekolah atau pakaian. Ia juga kerap kesukaran dalam mengendalikan masa, yang menyebabkan mereka tidak bersekolah atau tidak.

Juga, arahan mematuhi sering rumit jika suatu arahan mengandungi beberapa tindakan atau langkah, kerana mereka gagal untuk mempertahankannya kecuali ia dibangkitkan dengan sangat jelas, atau membuat kesilapan kerana kurang perhatian terhadap perincian.

Gejala utama defisit perhatian

Mari lihat sekarang dalam apa cara defisit perhatian dinyatakan.

Impulsivity dalam defisit perhatian

Juga,, Ramai orang-orang ini mempunyai masalah impulsif. Ini menambah simptom kekurangan perhatian, tetapi pada hakikatnya, sebahagiannya, akibatnya.

Saya biasanya menjelaskan kepada ibu bapa bahawa, ketika kita membesar, kita belajar menggunakan, tanpa menyedarinya, brek peraturan, iaitu,, kami belajar bila menawarkan pendapat kami dan bila terpejam, apabila campur tangan dalam sesuatu perkara dan bila hendak menjauhkan kami di jauh; Walaupun kita merasa perlu untuk terlibat, kita mesti berhenti untuk menggalakkan hubungan yang sihat atau memenuhi objektif atau tugas yang diberikan.

Walau bagaimanapun, dalam kes kanak-kanak yang mengalami gangguan ini, mereka merasakan dorongan tetapi tidak dapat menghentikannya, mereka tidak mempunyai brek untuk mengawal hawa nafsu mereka (impulsif). Oleh itu, tingkah laku biasa boleh: mengganggu orang dan tidak berhenti bercakap, bermain dan bermain dengan semua yang mereka lihat, mengatakan komen yang tidak sesuai, menggunakan kebohongan untuk keluar dari langkah, menjawab sebelum akhir soalan atau menunjukkan kesukaran untuk simpan peralihan dalam aktiviti kumpulan.

Begitu juga, defisit perhatian memberi kesan kepada orang-orang ini, membuat mereka berusaha untuk mengubah aktiviti dengan cepat dengan dibawa oleh kepentingan-kepentingan lain yang lebih menarik yang tidak memerlukan usaha yang berterusan, tetapi kemungkinan besar tidak menjadi prioritas., menyebabkan mereka tidak menyelesaikan tugas dan tugas mereka.

Hiperaktif

Ditambah kepada ini, orang dengan defisit perhatian perlu melepaskan tenaga berlebihan yang mereka miliki (hiperaktif), oleh itu, mereka cenderung terus bergerak atau menggendal di satu tempat, atau sentiasa mencari aktiviti-aktiviti baru yang menarik kepada mereka. Kes-kes insomnia juga kerap. Mereka lebih suka berdiri atau "berarak", jadi mereka lebih suka aktiviti bermain "aktif", permainan yang tenang biasanya tidak sesuai dengan keinginan mereka.

Adalah juga perkara biasa untuk cenderung untuk menghiburkan diri dengan badan mereka sendiri (tangan, lengan, rambut, mulut, dll.), Yang melibatkan bunyi atau bunyi yang mengubah orang lain.

Toleransi terhadap kekecewaan

Akhirnya, orang yang mempunyai defisit perhatian mempunyai toleransi rendah terhadap kekecewaan. Oleh itu, mereka biasanya sangat tidak sabar, yang membawa kepada pengertian yang tidak sesuai dan kemarahan. Ini sering menjadikan mereka kelihatan seperti orang yang letupan, cemas atau kecewa.

Bagaimanakah diagnosis ADHD??

Oleh itu, gangguan hiperaktif kekurangan defisit perhatian (ADHD) adalah satu keadaan yang membawa kepada ketiadaan tertentu dalam sistem yang mengawal tahap perhatian, impulsivity dan pergerakan. Fakta penting ialah ia tergolong dalam gangguan pada masa kanak-kanak, masa kanak-kanak atau remaja, iaitu tanda-tanda harus dibentangkan sebelum umur dua belas untuk diklasifikasikan dalam kategori ini.

Soalan biasa yang ditanya oleh ibu bapa adalah: Bagaimana sebenarnya ADHD didiagnosis?

Dalam kes-kes ini, adalah yang terbaik untuk berunding dengan profesional (pakar psikiatri kanak-kanak, pakar pediatrik, pakar neurologi), yang melakukan temuduga dengan ibu bapa dan kemudian menilai kanak-kanak itu. Hanya pakar jenis ini boleh membuat diagnosis, dan harus berbuat demikian selepas kajian semula peribadi. Soalan yang biasanya ditanya dalam temu bual adalah:

• Bagaimana perasaan anda pada kebanyakan masa?
• Adakah anda mempunyai masalah mengekalkan pesanan dan / atau menganjurkan??
• Adakah ia biasanya tepat waktu?
• Di dalam keluarga ada orang yang mempunyai ciri-ciri yang sama?
• Adakah tingkah laku anda sama di sekolah, rumah dan persekitaran lain?
• Adakah anda mempunyai masalah sejak anda masih kecil??

Juga boleh diselidiki ke dalam sejarah kehamilan dan melahirkan anak atau pemeriksaan perubatan mungkin diminta untuk menolak sebab lain.

Membantu dalam diagnosis

Pendek kata, walaupun memang kadang-kadang memerlukan masa untuk menentukan diagnosis, mereka bukan ujian rumit, yang paling dianjurkan adalah untuk menyediakan profesional dengan maklumat yang paling jujur ​​dan tepat yang mungkin.

Banyak kali, ibu bapa tidak menerima bahawa anak-anak mereka mengalami kesukaran, dan percaya bahawa maklumat bersembunyi menghalang diagnosis. Ini hanya merumitkan campur tangan mengenai masalah defisit perhatian.