Panduan Vokasional apa itu dan apa untuknya

Petunjuk kejuruan baru-baru ini memposisikan dirinya sebagai salah satu alat yang diperlukan untuk menjamin kehidupan profesional yang sukses. Di atas telah menyebarkan ilmu tentang pelbagai disiplin, seperti psikologi, pedagogi, pentadbiran perniagaan, antara lain. Pada masa ini, Petunjuk Vokasional adalah salah satu bidang yang paling banyak bekerja dengan orang muda dalam usia pra-universiti.

Seterusnya kita akan melihat apakah panduan vokasional dan objektif dan alat utamanya.

• Artikel berkaitan: "5 manfaat kerja berpasukan"

Apakah bimbingan vokasional??

Perkataan panggilan bermakna "berkaitan dengan panggilan". Sebaliknya, "panggilan" bermakna kecenderungan atau inspirasi khas untuk mengamalkan cara hidup. Yang terakhir berdasarkan keyakinan dan pengenalan penting terhadap apa yang diterima pakai.

Sebaliknya, istilah "orientasi" merujuk kepada tindakan meletakkan sesuatu dalam kedudukan tertentu. Dalam konteks ini, bimbingan juga merupakan tindakan untuk memaklumkan seseorang mengenai sesuatu isu, jadi bahawa maklumat sedemikian berfungsi sebagai pedoman atau panduan untuk mengambil tindakan.

Ini telah dipindahkan secara khusus kepada pilihan kerjaya profesional, kerana ini sebahagian besarnya menandakan trajektori jangka panjang, sekurang-kurangnya di negara perindustrian.

Oleh itu, bimbingan vokasional dapat difahami sebagai satu proses yang membantu pilihan profesion (Vidal dan Fernández, 2009). Ia berkaitan dengan aktiviti yang bertanggungjawab untuk meliputi keperluan yang menyediakan pilihan raya itu, dan ini berpihak kepada pengetahuan kepentingan seseorang untuk menilai kemungkinan sebenar akses terhadap pelaksanaannya, penilaiannya dan tindak lanjutnya..

Ia juga satu set pengetahuan dan amalan yang bertujuan untuk memastikan bahawa orang dewasa muda dilatih dalam aktiviti profesional yang sesuai dengan kepentingan peribadi mereka, dan pada masa yang sama, memastikan prestasi yang cekap dalam persekitaran kerja masa depan mereka.

Proses ini bukan sahaja bertujuan untuk memasukkan orang dewasa muda ke dalam tenaga kerja profesional dan membimbingnya semasa latihan mereka, tetapi juga memerlukan mengiktiraf kepentingan orang itu dan memudahkan pembelajaran mereka tentang persekitaran kerja.

Komponennya

Kami telah melihat bahawa bimbingan vokasional bukan satu proses yang hanya tertumpu kepada individu. Kerana bimbingan vokasional sangat tertumpu kepada memihak dan memperluaskan peluang kerja dan amalan profesional, orientasi ini juga harus tahu peluang sebenar untuk mengakses pasaran buruh, hubungannya dengan program pengajian yang berbeza dan kemahiran atau kecekapan yang diperlukan untuk mengaksesnya.

Oleh itu, kita boleh bercakap mengenai dua dimensi tertentu dan perlu untuk menjalankan bimbingan vokasional: seseorang memberi tumpuan kepada mengetahui individu, dan yang lain memberi tumpuan kepada mengetahui ciri-ciri alam sekitar di mana perkembangan profesional mereka dijangka berlaku..

1. Terokai kepentingan orang itu

Dalam konteks bimbingan vokasional, lazimnya kepentingan orang itu mereka diterokai dari aplikasi ujian psikometrik, dan kadang-kadang, dari wawancara mendalam. Yang pertama membolehkan untuk menilai dari profil kepribadian, sikap atau prestasi kepribadian yang berlainan, kepada keutamaan tertentu.

Untuk sebahagian besar, ujian ini menentukan pelbagai kemungkinan yang boleh dipertimbangkan, contohnya, jika orang itu mempunyai kemahiran yang diperlukan untuk melakukan kerja yang menarik, atau jika, sebaliknya, profesion kepentingan mereka tidak sesuai dengan kebolehan mereka atau dengan kemungkinan kejayaan sebenar mereka. Oleh itu, biasanya ada satu siri pilihan yang diatur dari tertinggi ke paling rendah, dan dari mana orang itu dapat membuat keputusan tertentu. Ini adalah bagaimana alat ini mencari tepat untuk membimbing keputusan orang itu.

Kemudian, orientasi vokasional terdiri daripada penyediaan semua maklumat yang membolehkan individu mengiktiraf kepentingan, kemampuan dan peluang mereka sendiri, atau dalam beberapa kes, juga memudahkan pengiktirafan terhadap kecekapan yang perlu diperkuat untuk memasukkan diri mereka dalam konteks buruh yang konkrit. atau jangka panjang.

• Mungkin anda berminat: "Jenis ujian psikologi: fungsi dan ciri-ciri mereka"

2. Menganalisis ciri-ciri konteksnya

Sebaliknya, ia mungkin berlaku bahawa kepentingan orang itu sesuai dengan kebolehan mereka atau kemahiran yang ada untuk menjalankan aktiviti profesional yang berminat. Tetapi, tidak semestinya peluang untuk mengakses aktiviti ini sesuai dengan minat atau kemahiran.

Dalam pengertian ini, sebahagian daripada bimbingan vokasional terdiri daripada menilai secara tepat peluang-peluang sebenar akses dan membuat mereka melihat orang yang berminat, sehingga dia sendiri adalah orang yang mencadangkan alternatif-alternatif yang dia anggap penting..

Maklumat dan alat yang membantu memenuhi keperluan ini dari kajian sosiodemografi yang menunjukkan bilangan profesional yang menjalankan aktiviti tertentu, untuk buruh dan kajian pasaran di mana adalah mungkin untuk melihat profesion mana yang lebih atau kurang kompetitif, atau dengan kemungkinan imbuhan ekonomi yang lebih besar atau kurang, atau apakah kos ekonomi mengkaji profesion tertentu, antara ciri-ciri lain.

Rujukan bibliografi:

• Vidal, M. dan Fernández, B. (2009). Orientasi Vokasional. Pendidikan Menengah Tinggi (23) 2: 1-11.