Bagaimana menjadi jurulatih yang baik? 11 pertandingan jurulatih

Pelbagai persatuan telah cuba untuk menentukan kemahiran jurulatih yang diperlukan untuk prestasi kerja mereka yang baik. Kecekapan istilah sangat meluas di tempat kerja sejak ia menjadi prediktor prestasi yang baik di tempat kerja di mana anda bekerja.

Walaupun konsep kecekapan digunakan dalam bidang pekerjaan, Ia juga digunakan di kawasan lain seperti pembangunan kakitangan dan pendidikan.

Kompetensi jurulatih: apa yang ada?

Artikel ini membentangkan 11 pertandingan jurulatih paling lanjutan, dan untuk ini senarai Jurulatih Antarabangsa Federation (ICF). Kompetensi ini telah ditubuhkan untuk tujuan yang berlainan: untuk menyediakan kerangka rujukan untuk prestasi profesional yang baik atau membandingkan dan memperbaiki program latihan kejurulatihan.

• Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai konsep kecekapan, anda boleh membaca artikel kami: "Bagaimana menghadapi wawancara dengan kompetensi: 4 kunci untuk mendapatkan pekerjaan".

Bagaimana menjadi jurulatih yang baik

Selepas menjelaskan bahawa mereka adalah kemahiran jurulatih, berikut menunjukkan kemahiran, kemahiran dan sikap yang diperlukan untuk kerja profesional yang baik:

1. Menghormati norma etika dan deontologi

Kecekapan ini merujuk kepada keupayaan untuk memahami etika dan piawaian profesional daripada pembinaan, serta mematuhi kod deontologi profesion. Bukan sahaja perlu memahami norma-norma dan nilai-nilai ini, tetapi perlu untuk menerapkannya untuk amalan profesional yang baik. Di samping itu, kod deontologi adalah khusus dan merupakan aspek penting dalam kompetensi kejurulatihan, kerana ia jelas menyampaikan perbezaan antara latihan, perundingan, psikoterapi dan profesion sokongan lain..

2. Menetapkan perjanjian bimbingan

Ia adalah keupayaan untuk memahami apa yang diperlukan dalam setiap jurulatih interaksi konkrit-coachee dan menubuhkan perjanjian dengan pelanggan tentang proses dan hubungan kejurulatihan. Oleh itu, coache yang menguasai persaingan ini memahami dan secara efektif membentangkan klien dengan garis panduan dan parameter khusus perhubungan jurulatih (logistik, yuran, jadual, penyertaan pihak ketiga, dll.). Ia juga mencapai persetujuan mengenai apa yang dan apa yang tidak sesuai dalam hubungan, mengenai perkhidmatan yang akan ditawarkan oleh jurulatih dan kaedah yang akan digunakan..

3. Menubuhkan kepercayaan dan keintiman dengan pelanggan

Ia adalah keupayaan untuk mewujudkan persekitaran yang membolehkannya Menyumbang kepada pembangunan hormat dan kepercayaan bersama. Kecekapan ini ditunjukkan kerana jurulatih menunjukkan minat yang tulen kepada pelanggan, secara berterusan menunjukkan integriti profesional dan peribadi, mewujudkan perjanjian yang jelas, menunjukkan rasa hormat terhadap pendapat klien, menyokong klien dalam keputusan dan penghormatannya pada setiap masa privasi coachee (pelanggan jurulatih).

4. Menjadi hadir dalam pembinaan

Ia adalah keupayaan untuk menyedari sepenuhnya dan mewujudkan hubungan spontan dengan klien menggunakan gaya terbuka, fleksibel dan selamat. Jurulatih menggunakan intuisi dan kepercayaannya dalam pengetahuan dalamannya, dapat mengenali bahawa dia tidak tahu segala-galanya dan menunjukkan keyakinan ketika berhadapan dengan emosi yang kuat. Jurulatih mempunyai kawalan diri yang diperlukan untuk membimbing pelanggan tanpa dibebani.

5. mendengar aktif

Jurulatih tahu bagaimana berfokus sepenuhnya pada apa yang dikatakan oleh pelanggan dan tidak difahami, dan memahami maksud perkataan mereka dalam konteks. Ini adalah salah satu kompetensi jurulatih yang ada kaitannya dengan kemahiran komunikasi, Sejak melalui mendengar aktif, perhatian lebih banyak dibayar kepada apa yang pelanggan katakan, tetapi ia juga membantu coachee untuk menyatakan dirinya.

6. Soalan dengan kuat

Ini adalah salah satu kompetensi jurulatih yang paling terkenal dalam karyanya, kerana dia mesti melakukan soalan yang kuat, iaitu soalan yang mendedahkan maklumat yang diperlukan untuk mendapatkan manfaat terbesar untuk coachee itu. Soalan-soalan jenis ini membuat coachee mencerminkan, iaitu, mereka memihak kepada pengetahuan diri dan refleksi diri dan membantu klien untuk melakukan tindakan tersebut. Dalam latihan, soalan Socratic digunakan.

7. Komunikasi langsung

Ia adalah keupayaan untuk berkomunikasi dengan berkesan semasa sesi latihan dan keupayaan untuk menggunakan bahasa yang positif dan cekap dalam hubungan dengan coachee. Jurulatih yang menguasai jenis persaingan ini melakukan a maklum balas yang berkesan, jelas dan langsung, dengan jelas menunjukkan objektif hubungan jurulatih jurulatih dan menggunakan bahasa yang sesuai dan hormat, membina hubungan yang sangat baik.

8. Buat kesedaran

Adalah keupayaan untuk mengintegrasikan dan menilai sumber-sumber maklumat yang berbeza dan membuat tafsiran yang membantu pelanggan menyedari dan dengan itu memenuhi matlamat yang dipersetujui. Jurulatih membuat kesedaran dalam pelbagai cara, sebagai contoh, mencadangkan pantulan untuk mencari pemahaman yang lebih baik di bahagian coachee atau membantu coachee untuk mengenal pasti kepercayaan terhad yang tidak membenarkan anda berkembang.

9. Tindakan reka bentuk

Keupayaan untuk mewujudkan peluang pembelajaran berterusan dengan pelanggan semasa latihan dan kerja dan kehidupan secara umum. Pertandingan ini merujuk kepada kerja jurulatih apa yang sepatutnya menyediakan coachee dengan pengetahuan tentang tindakan baru yang memimpin dengan cara yang paling berkesan untuk keputusan yang dipersetujui pembinaan. Dengan cara ini, jurulatih membantu coachee untuk menentukan tindakan baru yang membolehkannya memperlihatkan, memperdalam dan memperoleh pembelajaran baru. Ia juga melakukan klien untuk meneroka idea-idea baru dan situasi alternatif, mempromosikan peluang untuk belajar pengalaman.

10. Merancang dan mewujudkan matlamat dan objektif

Ia adalah keupayaan untuk membangun dan mengekalkan rancangan kejurulatihan yang berkesan dengan coachee. Jurulatih menyatukan maklumat yang dikumpulkan dan mewujudkan rancangan pembinaan untuk mencapai matlamat. Objektifnya adalah boleh dicapai, boleh diukur, khusus dan dicapai dalam masa yang tertentu. Jurulatih yang baik mempunyai keupayaan untuk membuat penyesuaian kepada yang dirancang dan membantu klien mengakses sumber yang diperlukan untuk pemerolehan dan pemenuhan tujuan.

11. Menguruskan kemajuan dan tanggungjawab

Di dalam kompetensi jurulatih, adalah keupayaan untuk mengekalkan perhatian dalam apa yang penting bagi klien dan memindahkan tanggungjawab tindakan kepada yang terakhir. Untuk ini, jurulatih menimbulkan dan meminta klien untuk tindakan yang mengarahkannya ke matlamat yang diingini dan dirancang, mempromosikan disiplin diri dari coachee, memberi maklum balas yang cekap dan positif menghadapi klien apabila ia tidak mematuhi tindakan yang dipersetujui.