Hubungan persahabatan, bagaimana mereka berkembang sepanjang hayat?

Hubungan persahabatan memainkan peranan penting dalam kehidupan kita. Kita semua bimbang tentang mempunyai ikatan kasih sayang dan kepercayaan. Kita memerlukan orang lain untuk membangun dan hidup yang menyenangkan. Tetapi apa sebenarnya persahabatan? Bagaimana hubungan ini sepanjang peringkat kehidupan?

Persahabatan adalah hubungan afektif berdasarkan kepercayaan dan dimensi komitmen teori Sternberg. Walau bagaimanapun,, Terdapat variabiliti yang luas mengenai apa yang difikirkan oleh setiap individu mengenai hubungan persahabatan. Ini adalah kerana faktor-faktor konstruktif yang wujud di sekitar konsep ini. Subjektiviti setiap orang akan mempengaruhi sebahagian besarnya, mengubah kriteria yang menentukan persahabatan.

Secara umumnya, Bagi orang dewasa, hubungan persahabatan bukanlah hubungan satu arah, tetapi mestilah dwiarah. Persahabatan menggambarkan kepuasan psikologi bersama yang dicirikan oleh pemahaman perasaan dan pemikiran kedua-dua orang. Bagaimanapun, semasa zaman kanak-kanak kita melihat hubungan persahabatan yang sangat berbeza. Seterusnya, kami menerangkan bagaimana hubungan persahabatan berkembang sepanjang hayat,

Perkembangan hubungan persahabatan

Menurut Damon dan Fuentes, persahabatan mempunyai tahap yang berbeza, masing-masing dengan ciri-ciri khusus:

Hubungan persahabatan di zaman kanak-kanak

Kami bercakap tentang tempoh antara umur 0 dan 2 tahun. Pada peringkat ini sukar untuk membicarakan persahabatan dengan pengertian yang ketat, tetapi kita mempunyai perkiraan pertama untuk kehidupan sosial. Kajian menunjukkan bahawa anak-anak muda memulakan dan mengekalkan lebih banyak interaksi dengan orang biasa daripada mereka yang tidak dikenali. Keutamaan ini mengandaikan pengambilalihan kepercayaan dengan mereka yang dikenal pasti seperti yang diketahui.

Di samping itu, kanak-kanak lebih suka berhubungan dengan rakan-rakan lain dengan mereka yang mempunyai pengalaman positif dan menyenangkan, dan bukan mereka yang menganggap beberapa jenis konflik. Oleh itu, kita boleh bercakap mengenai permulaan hubungan persahabatan, di mana kanak-kanak memilih dengan siapa untuk mengekalkan pertukaran permainan dan menyatakan kasih sayang yang positif.

Hubungan persahabatan di peringkat prasekolah

Peringkat prasekolah termasuk di antara 2 dan 6 tahun, sebelum memulakan pendidikan rendah. Dalam kumpulan umur ini, kanak-kanak mengemukakan visi egosentris apabila ia membincangkan dan menganalisis hubungan persahabatan. Mereka tidak membezakan perspektif mereka sendiri dari orang lain, kerana teori minda belum dikembangkan.

Oleh itu, hubungan persahabatan ini dicirikan oleh pertemuan-pertemuan yang tidak stabil di mana rehat datang dengan mudah, terutama apabila ada konflik antarpribadi. Secara umumnya, kanak-kanak berkawan dengan mereka yang tinggal berdekatan atau dengan rakan sekelas. Ringkasnya, mereka adalah hubungan yang tidak stabil berdasarkan keakraban dan sebahagian besarnya, diarahkan dan dikawal oleh ibu bapa atau penjaga kanak-kanak.

Hubungan persahabatan di peringkat sekolah

Peringkat evolusi ini termasuk sejak kanak-kanak bermula dari sekolah sehingga mencapai masa remaja, antara 6 dan 12 tahun. Hubungan persahabatan ini mereka dicirikan dengan mengekalkan hubungan kerjasama dan bantuan timbal balik.

Pada zaman ini, kanak-kanak mula memahami orang lain, meninggalkan pandangan persahabatan mereka. Sekarang, mereka memilih rakan sebaya yang menunjukkan kasih sayang mereka dan mereka mengambil berat tentang keperluan dan tuntutan mereka.

Pada peringkat ini, konsep persahabatan mendekati kebanyakan orang dewasa. Hubungan adalah sifat yang lebih berkekalan. Sekiranya mereka dikekalkan sehingga remaja mereka boleh membentuk ikatan yang rapat dan sangat afektif.

Hubungan persahabatan semasa remaja

Tempoh ini Ia bermula pada kira-kira 12 tahun dan bertahan sehingga 18 tahun. Hubungan persahabatan dikandung sebagai orang dewasa. Remaja menganggap persahabatan sebagai hubungan yang berpanjangan berdasarkan pengetahuan bersama dan di mana kasih sayang mengambil peranan utama.

Pada peringkat ini, hubungan persahabatan menjadi jauh lebih mendalam, menyatakan nilai kesetiaan, kepercayaan, keintiman dan keikhlasan. Kawan dipilih berdasarkan ciri-ciri dan kepentingan psikologi dan hobi yang serupa.

Bermula pada masa remaja, hubungan persahabatan menjadi lebih kaya kerana banyak pengalaman. Jarak dan konflik sesekali menjadi halangan untuk mengekalkan dan menikmati ikatan emosi yang diwujudkan.

Mengikut klasifikasi ini Hubungan persahabatan diubah dengan peredaran masa, dipengaruhi oleh perkembangan evolusi individu. Sekarang, kita tidak boleh lupa bahawa persahabatan adalah konsep subjektif yang setiap orang membina mengambil kira pembolehubah yang berbeza. Perkara yang penting ialah memahami persahabatan apa yang ada untuk setiap kita untuk mencukupi dengan secukupnya dan memuaskan.

Pengembaraan mengenali perkembangan kognitif kanak-kanak melalui mata Piaget Salah satu teori Jean Piaget yang paling terkenal ialah pembahagian perkembangan kognitif kanak-kanaknya ke empat peringkat yang berbeza. Ketahui! Baca lebih lanjut "