Jika kita mahukan anak-anak kreatif, mari kita mencadangkan pendidikan yang menghargai kreativiti

Kreativiti adalah kualiti yang dianggap baik dan lebih baik, sebagai salah satu sebab untuk penghargaan ini kekurangannya. Setiap hari, di sekolah-sekolah, dinamika pembelajaran menyebarkan kebolehan ini agar kita semua berharga sedikit. Bagaimanakah kita dapat menuntut atau memulihkan apa yang mereka ambil dari kecil?

Ketidakseimbangan ini menyebabkan, sedikit demi sedikit, kita kehilangan keupayaan kita untuk mencerminkan dan menyatakan pendapat asal tentang apa yang berlaku. Dengan cara ini, terdapat amputasi ego. Kita tidak lagi menjadi makhluk unik, tetapi hanya satu salinan satu sama lain. Sesetengah orang yang berani menyimpang dari jalan itu juga yang mencapai kejayaan, tetapi pada harga berapa? Membayar, sebagai contoh, dengan penolakan orang yang tersayang: tidak dapat memahami bagaimana seseorang boleh merumitkan hidup mereka dengan cara ini.

Pada masa kini kreativiti semakin bernilai dalam pekerjaan, tetapi tidakkah sesuatu yang berubah dalam cara mengajar sehingga ini bukannya jarang berlaku??

Kreativiti: cahaya dalam dunia orang kelabu

Bagaimana pula dengan anak yang suka menggambar? Dan kepada yang lain yang bercakap dengan siku? Apabila mereka membesar dan menjadi orang dewasa, kecenderungan ini menjadi menghalang atau dinormalisasi. Kami bercakap tentang orang yang sama sekali berbeza. Diteruskan, teratur dan sangat berkesan dalam kerja mereka, tetapi ... gembira? Pendek berikut akan mencerminkan lebih baik apa yang kita maksudkan dengan semua ini:

Memang benar bahawa di sekolah-sekolah mereka baik untuk mengekalkan tahap pragmatisme dan penyatuan, untuk memanggilnya dalam beberapa cara. Pendidikan yang juga menetapkan peraturan dan had yang lazim yang perlu kita hormati. Walau bagaimanapun, ini sepatutnya keseimbangan dengan bahagian lain, bahagian yang kita dapati diri kita, kita membangunkan apa yang kita suka dan mengejar impian kita.

Protagonis yang pendek suka menggambar. Walau bagaimanapun, pelupusannya ditapis. Memang benar bahawa ejaan adalah penting, tetapi ia tidak perlu untuk memotong, membatasi dan melukis apa animat dan membuat anak gembira. Anda boleh mencapai keseimbangan, mencari apa yang mengkompensasi untuk aktiviti membosankan ini kerana ia adalah untuk menyalin dan menghafal. Kami juga dapat mencari jalan untuk mengajar yang lebih sesuai dengan kepentingan orang kecil itu.

Kanak-kanak belajar untuk menyalin dan menghafal di sekolah, tetapi di manakah ruang yang tersisa untuk penciptaan??

Di sekolah-sekolah, dan sistem pendidikan pada umumnya, mereka akan dapat mencari dan mengekalkan keseimbangan ini. Kelas-kelas yang menanamkan pengetahuan, tetapi juga membolehkan kanak-kanak membuat dan menyatakan diri mereka, untuk mencari siapa mereka sebenarnya. Pendidikan yang kita biasa tidak mengambil kira orang itu, tetapi kumpulan itu. Dengan cara ini, anda belajar bahawa anda perlu mematuhi peraturan dan berkelakuan dengan cara tertentu untuk diterima, dihormati dan disayangi.

Satu lagi batu bata di dinding pendidikan Satu lagi batu bata di dinding, mewakili pendidikan yang menindas, membatasi potensi kita dan memperlahankan pembangunan kreativiti kita. Baca lebih lanjut "

Ibu bapa dan guru yang membimbing

Ibu bapa dan guru mempunyai peranan penting ketika membimbing kanak-kanak, jauh daripada mengenakan apa yang seharusnya dan apa yang seharusnya mereka lakukan.. Terdapat frasa yang terkenal oleh Einstein yang mengatakan "Anda tidak boleh menilai ikan kerana kemampuannya memanjat pokok. Sekiranya demikian, dia akan menjalani hidupnya dengan yakin bahawa dia tidak berguna. " Itu berlaku dengan kanak-kanak, mereka fikir mereka bodoh kerana tidak seperti orang lain atau tidak mengikuti jalan yang orang dewasa (buta dan pekak) menguatkan, tetapi ... adalah bahawa mereka adalah unik!

Pada masa ini, terdapat beberapa sekolah yang muncul sebagai perintis dengan model pendidikan yang berbeza, yang menonjolkan kreativiti dan yang cuba untuk melawan kebosanan yang didactics tradisional inspirasi. Walau bagaimanapun, mereka masih langka dan tidak mempunyai keterlihatan yang mereka patut. Kami bercakap, sebagai contoh, sekolah Sadako (Barcelona) dan sekolah O Pelouro (Pontevedra).

Tetapi, Anda masih boleh mendengar di bilik darjah atau di bahagian ibu bapa ungkapan gaya "yang tidak masuk akal", "jangan kata" burradas "," menjadi realistik ", dsb. Impian kanak-kanak itu pudar, mereka tidak lagi bercita-cita menjadi angkasawan. Mereka hanya berfikir tentang cara mengubah masa depan mereka menjadi wang yang membolehkan mereka bertahan dan tidak dalam semangat yang membolehkan mereka hidup. Kerana itu, menurut ibu bapa dan guru mereka, adalah objektif yang lebih lengkap dan realistis, apabila realiti masih belum terwujud dan masa lalu tidak semestinya meramalkan masa depan.

Walau bagaimanapun,, ada orang-orang yang, walaupun pendidikan ini, akhirnya berpindah dari semua penerimaan sosial dan mencari impian mereka walaupun mereka harus membayar harga kesepian. Orang seperti Steve Jobs atau Bill Gates berpindah dari kebosanan kelas untuk melakukan apa yang mereka mahu, walaupun dengan risiko besar yang diperlukan. Perkara yang paling aneh adalah bahawa tiada apa yang berlaku, tetapi jauh dari apa yang orang boleh fikirkan, mereka dapat berfikir bahawa anda boleh bekerja dengan teknologi yang lebih baik daripada yang ada ...

"Kreativiti adalah kecerdasan bersenang-senang".

-Albert Einstein-

Kreativiti adalah untuk mempercayai naluri, adalah sahih, berisiko, adalah berani. Siapa yang tidak berani jadi kelabu, seperti dalam filem pendek yang kita lihat. Orang yang bergerak hampir dengan inersia, yang menghabiskan masa tanpa makna. Tetapi, untuk ini kita hidup? Pada kanak-kanak adalah kunci. Mari kita tidak meminta apa yang kita ambil dari kecil. Kreativiti mesti dipromosikan di sekolah, tetapi juga di rumah. Ini adalah pekerjaan setiap orang, kerana kita semua bertanggungjawab, sebagai masyarakat, untuk masa depan generasi yang mengikuti kita.

Anak-anak bakat terkunci dalam "untuk kebaikan anda" Banyak yang terpaksa memenjarakan bakat kita kerana mereka "untuk kebaikanmu sendiri" yang kita ulangi seribu kali. Bukankah sudah tiba masanya untuk membawanya semula? Baca lebih lanjut "