Apa artinya menjadi seorang guru yang baik?

Kita semua pada suatu ketika dalam kehidupan kita telah menjadi pelajar. Dan ketika itu kami telah bertemu dengan banyak guru, dan di antara mereka dengan beberapa yang menonjol untuk kemampuan mereka. Tetapi apakah ciri-ciri yang membuat seseorang menjadi guru yang baik? Soalan ini telah ditangani oleh psikologi pendidikan untuk masa yang lama, dan dalam artikel ini kita akan bercakap tentang kesimpulan yang telah mereka capai.

Sebelum kita mula bercakap tentang kualiti untuk menjadi seorang guru yang baik, perlu mengulas bahawa kita menghadapi salah satu profesi yang paling kompleks. Proses pendidikan dan pengajaran memerlukan kecerdasan dan ketepatan, Fakta mudah mengenali mereka dan mengetahui cara bertindak dengan mereka adalah tugas yang sukar. Dan seorang guru tidak hanya dengan masalah ini, dia juga perlu tahu bagaimana menangani pelajar dan keadaan masing-masing.

Qualities menjadi guru yang baik

Kajian telah menunjukkan bahawa peningkatan kualiti pendidikan apabila guru memenuhi aspek-aspek berikut:

• Kompetensi dalam bidang: adalah penting bahawa guru mempunyai arahan yang baik tentang subjek yang akan dia ajarkan. Sudah tentu, pengetahuan ini mengandaikan untuk mengetahui lebih banyak daripada istilah, fakta dan konsep. Organisasi yang baik dan kaitan antara idea juga perlu. Dan adalah penting bahawa guru dapat membincangkan semua aspek subjek dan menerangkan pengetahuan kepada bidang lain.
• Strategi pengajaran: Untuk mencapai arahan yang baik, strategi yang sesuai mesti digunakan. Pada masa kini, dianggap bahawa strategi yang paling optimum adalah sifat konstruktivis. Di dalamnya, pelajar itu dilihat sebagai ahli teori kecil yang membina dunianya, oleh itu strategi yang perlu diambil adalah untuk merangsang pelajar untuk meneroka, menemui pengetahuan dan berfikir kritis.

• Menetapkan objektif dan perancangan pendidikan: guru yang berkesan tidak menaik taraf kelas mereka. Mereka menetapkan matlamat yang kompleks untuk mengajar dan membuat perancangan untuk mencapainya. Perancangan yang baik mengambil kerja yang baik dan banyak masa. Tetapi terima kasih kepada ini adalah mungkin untuk menjadikan pembelajaran menjadi cabaran dan aktiviti yang menarik.
• Amalan yang disesuaikan dengan pembangunan: pelajar ketika mereka berkembang berubah cara belajar dan menghadapi masalah. Oleh itu, guru perlu mengetahui tahap perkembangan kanak-kanak yang berbeza, supaya mereka berada dalam kedudukan untuk membangunkan bahan pengajaran mengikut tahap pembangunan.
• Kemahiran kawalan kelas: Ciri penting guru yang berkesan ialah dia melihat kelas secara keseluruhan, bekerja sebagai satu pasukan dan memberi tumpuan kepada tugas. Untuk mencapai matlamat ini, guru adalah baik bahawa guru mempunyai beberapa kemahiran, seperti menentukan peraturan, mengatur kumpulan, mengawasi tugas, mengendalikan tindak pidana, dll. Kawalan yang sangat berdisiplin atau sangat longgar mempunyai akibat yang sangat negatif terhadap pengajaran; adalah perlu untuk mencapai persekitaran demokratik dan kohesif.
• Kemahiran motivasi: Jika pelajar tidak mempunyai motivasi yang diperlukan, kualiti pembelajaran akan sangat terhad. Oleh itu, adalah positif bahawa guru mempunyai strategi untuk merangsang minat dalam subjek. Dalam erti kata lain, guru yang berkesan akan menjadikan tugasan pendidikan menjadi aktiviti kreatif dan merangsang yang meningkatkan kualiti pendidikan.
• Kemahiran komunikasi: Menjadi guru dikaitkan dengan penglibatan dalam perdebatan dan pembentangan, oleh itu pidato diperlukan. Seorang guru yang baik tidak mempunyai masalah untuk mengadaptasikan tahap ungkapannya kepada ciri-ciri penerima. Kami bercakap mengenai komunikasi yang bukan hanya diarahkan kepada para pelajar, juga kepada seluruh komuniti sekolah.
• Pengiktirafan perbezaan individu: tiada pelajar yang sama dengan yang lain, masing-masing mempunyai sifat dan profil pembelajarannya. Menjadi seorang guru yang baik melibatkan kemahiran untuk mengenali perbezaan individu. Dan bukan hanya itu, ia juga perlu anda menyesuaikan arahan anda secara individu kepada setiap pelajar.
• Kerja yang berkesan dengan konteks budaya yang pelbagai: Pada masa ini, kerana globalisasi, adalah perkara biasa untuk mencari bilik darjah yang sangat pelbagai dalam budaya. Oleh itu, antara kecekapan yang dikehendaki oleh kedudukan guru adalah untuk mengetahui keunikan budaya pelajar mereka, supaya hanya berinteraksi dengan baik dalam proses pengajaran. Peranannya adalah untuk menggalakkan pelajar mengaitkan secara positif dan mengelakkan stigmatisasi budaya.

• Kemahiran penilaian: Guru yang berkesan menyedari tahap pembelajaran setiap pelajar. Untuk ini, dia tahu bagaimana menggunakan alat penilaian dengan betul, dan dengan itu mengetahui titik lemah dan kuat para pelajarnya. Penilaian, walaupun pada hakikatnya hari ini adalah sistem pengesahan, tidak sepatutnya berlaku. Fungsi penilaian yang optimum ialah mengetahui status pelajar untuk membimbing arahannya. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai perkara ini, anda boleh memasukkan pautan berikut.
• Kemahiran teknologi: alat teknologi jika digunakan dengan betul bermakna peningkatan kualiti pendidikan. Itulah sebabnya guru-guru yang baik mempunyai pengetahuan dan terkini dengan teknologi baru yang memupuk persekitaran pendidikan. Ia juga penting bahawa guru bertanggungjawab untuk membiasakan pelajar dengan teknologi ini.

Kesimpulan

Sekarang kita tahu sifat-sifatnya, kita melihat bahawa terdapat banyak tuntutan untuk menjadi seorang guru yang baik. Nampaknya hampir mustahil untuk satu orang dapat memenuhi semua keperluan ini. Tetapi sebagai guru adalah profesi tanggungjawab yang besar, dan kita tidak mampu untuk tidak mengambil saiz.

Guru adalah tokoh utama dalam pembangunan pengajaran dan pendidikan pelajar. Akibat dari guru yang buruk, bahkan yang tidak baik, menyiratkan bahawa beberapa pelajar anda tidak akan mengembangkan potensi penuh mereka.

Sebaliknya, jangan abaikan itu, jika kita mahukan profesional berkualiti, kita memerlukan latihan untuk guru yang juga berkualiti. Benarlah sikap itu sangat penting, tetapi pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh tidak kurang penting, itulah sebabnya Pelaburan dalam pendidikan adalah salah satu pelaburan masa depan terbaik yang boleh dibuat oleh masyarakat.

Teori-teori intuitif terhadap apa yang mengajar sekolah Teori-teori intuitif adalah berdasarkan kepada pemikiran yang cepat tentang persepsi realiti mereka dan membentuk akal sehat anak. Baca lebih lanjut "