Apakah tanggungjawab yang boleh diambil oleh kanak-kanak bergantung kepada usia mereka?

Jean Piaget, salah seorang penyelidik dan ahli psikologi yang paling terkenal di zaman kanak-kanak, pernah berkata bahawa "dengan anak-anak kita mempunyai peluang terbaik untuk mempelajari perkembangan pengetahuan logik, pengetahuan matematik, pengetahuan fizikal, antara perkara lain ".

Piaget, dengan kata-kata beliau, mahu menyampaikan kepada kami itu Melalui pemerhatian anak-anak kecil kita dapat mempelajari apa tanggungjawab yang mereka dapati dan sejauh mana mereka akan mencapai kapasiti mereka mengikut umur mereka.

Malah, Teori hebat Piaget mengenai pembangunan kognitif anak-anak kecil itu adalah berdasarkan pembinaan berterusan melalui peringkat yang berlainan bahawa kanak-kanak hidup. Di dalamnya, kanak-kanak membina keperluan dan keupayaan yang berlainan.

Untuk merancang teori kognitifnya, Piaget bergantung pada kaedah pemerhatian. Sejak dia menjadi bapa kepada tiga orang anak, anak-anaknya sendiri adalah objek kajiannya. Seperti yang logik, mengetahui perkembangan kognitif anak kecil mengikut tahap pertumbuhannya, kita dapat tahu apa tanggung jawab yang dapat diandaikan.

Tahap-tahap kecil mengikut Piaget

Berdasarkan teori Piaget, kita boleh menubuhkan empat peringkat utama di mana pertumbuhan kognitif kanak-kanak dibahagikan. Memandangkan setiap daripada mereka mempunyai keperluan yang berbeza, kita boleh menganggap beberapa perkara tertentu:

• Tahap sensorimotor: berlaku antara 0 dan 2 tahun yang kecil. Pembangunannya memberi tumpuan kepada peningkatan kemahiran motor dan deria.
• Peringkat pra-operasi: berlaku antara 2 dan 7 tahun. Siklusnya memberi tumpuan kepada egosentrisme, pemerolehan konsep dan perwakilan realiti.
• Tahap operasi tertentu: berlaku antara 7 dan 12 tahun. Kanak-kanak ini mengembangkan keupayaan logik dan analisisnya, mampu menyelesaikan masalah konkrit dan nyata.
• Peringkat operasi rasmi: dari 12 tahun ke atas. Logik adalah berkadar, membangunkan pemikiran deduktif dan induktif yang muda.

"Oleh itu, pengetahuan adalah satu sistem transformasi yang menjadi semakin baik"

-Jean Piaget-

Tanggungjawab kanak-kanak mengikut umur

Sekarang, apabila teori itu dikemukakan, adakah anda pernah berfikir tentang tanggungjawab yang boleh anda tanyakan kepada anak anda mengikut umurnya? Sebenarnya, setiap orang kecil adalah dunia dan, di luar umum, ia akan mempunyai proses kognitif sendiri. Walau bagaimanapun, terdapat siri yang menarik:

• Seorang kanak-kanak di bawah umur 3 tahun sedang dalam proses kawalan diri fizikal, jadi dia memerlukan bimbingan yang berterusan dari orang dewasa. Walau bagaimanapun, dan sentiasa dengan bantuan orang yang lebih tua, anda boleh mengumpul mainan anda dan bekerjasama dengan tugas mudah seperti menjaga kebun kecil, sebagai contoh. Sudah tentu, sentiasa di bawah pengawasan ketat, kerana rentang perhatian mereka adalah terhad.
• Antara 3 dan 6 tahun, kanak-kanak itu sudah lama ingin meniru penatua mereka, jadi mereka boleh pergi sedikit demi sedikit berpakaian dan melepaskan diri sendiri dan dengan sedikit bantuan mengikut tempoh umur. Mereka juga mahu melakukan banyak aktiviti dengan risiko mereka sendiri. Walau bagaimanapun, mengambil dan menetapkan meja, menyimpan mainan anda, membasuh tangan anda, pergi ke bilik mandi tanpa bantuan atau memberus gigi anda adalah tugas yang sangat baik yang akan menguatkan keyakinan diri anda.

• Antara 6 dan 8 tahun, kanak-kanak sudah tahu bagaimana membezakan antara apa yang mereka boleh dan tidak boleh lakukan. Konsep seperti batas atau kebaikan dan kejahatan mula jelas dalam fikiran anda. Pada usia ini mereka dapat menerima lebih banyak aktiviti yang kompleks seperti menjaga haiwan kesayangan, mempunyai bilik yang teratur dan bersih. Juga membantu dalam kerja rumah seperti membersihkan habuk atau pakaian lipat dengan cara yang mudah dan ringkas. Apa lagi, mengambil sampah, menjawab telefon dan mengurus kewangan anda sendiri adalah latihan berdaya saing yang baik dalam fasa terakhir peringkat ini.

• Antara umur 9 hingga 12 tahun, kanak-kanak dapat mencerminkan sebelum bertindak dan menganalisis hasil tindakan mereka. Sudah tiba masanya untuk mereka menjadi lebih autonomi dalam tanggungjawab dan keperluan mereka, seperti kajian atau penjagaan kebersihan diri mereka, harta benda mereka, dan sebagainya..
• Dari umur 12 tahun, kanak-kanak memasuki tahap yang kompleks di mana mereka sudah lebih mengetahui had, kemungkinan, kewajipan dan tanggungjawab mereka. Dalam fasa ini, ia akan bergantung pada otonomi dan pemberontakan orang muda untuk mengetahui apa yang dapat diwakilkan. Walau bagaimanapun, dengan pendidikan yang mencukupi, boleh melakukan apa-apa kerja yang dilakukan oleh orang dewasa, dengan syarat dia telah diarahkan dengan betul.

"Pendidikan, untuk kebanyakan orang, bererti cuba membawa anak itu kelihatan seperti orang dewasa yang tipikal dalam masyarakat mereka ... Tetapi bagi saya, pendidikan bermaksud membuat pencipta ... Anda perlu membuat pencipta, inovator, bukan konformist"

-Jean Piaget-

Jangan berfikir tentang idea tanggungjawab kanak-kanak sebagai had kebahagiaan mereka. Ia sebaliknya. Dengan cara ini, anda mendidik kanak-kanak lebih autonomi dan mandiri, sesuatu yang penting dalam masa depan anda.

Kaedah Montessori untuk menggalakkan kreativiti dalam kanak-kanak Kaedah Montessori menunjukkan bahawa kewajipan kami adalah untuk memberi anak "sinar cahaya" dan kemudian mengikuti jalan kita. Baca lebih lanjut "