Apa yang kanak-kanak lakukan dan pada usia apa perkembangan zaman

Saksikan pertumbuhan anak, betapa sedikit demi sedikit dia memperoleh dan mengembangkan kemahiran pada kelajuan yang luar biasa, itu adalah keistimewaan. Memahami proses ini dan dapat meramalkan ia telah menjadikan kita mampu mengembangkan alat yang berbeza untuk mengoptimalkannya, terutama sekali pada anak-anak yang mempunyai masalah dalam perkembangan mereka.

Perspektif kaedah klinikal Piaget, kajian psikolinguistik Chomsky, eksperimen Skinner untuk menilai tindak balas kanak-kanak antara lain, telah memberi kita kemungkinan mengetahui apa yang dilakukan oleh anak-anak, pada usia berapa mereka melakukannya, mengapa mereka melakukannya dan bagaimana mereka melakukannya.

Di samping membentangkan pencapaian utama pembangunan, mereka menerangkan kepada kami data dan hubungan yang tidak berkesudahan yang sangat berguna untuk mendidik berdasarkan hubungan lampiran yang baik. Mari lihat beberapa yang paling menarik:

Tempoh pranatal

Tempoh embrio adalah tempoh yang sangat sensitif terhadap teratogens yang boleh menyebabkan pengguguran spontan atau menghasilkan kecacatan pada embrio dan janin. Terdapat 3 fasa utama:

• Tempoh praembusonik, germinal atau zygote, di mana ovula yang disenyawakan oleh sperma akan menanam dalam dua minggu di uterus.
• Tempoh embrio yang bermula dari 3 hingga 8 minggu, di mana terdapat risiko keguguran tertinggi. Embrio kecil dari beberapa milimeter akan berkembang dalam bentuk cephalocaudal dan proksimal: dari pusat badan ke bahagian terluar. Asas organ penting masa depan seperti hati, usus atau otak akan mula terbentuk.
• Selepas 8 minggu, kami memasuki tahap lain, fasa janin, di mana pada 12 minggu janin sudah mulai mengamalkan bentuk manusia yang lebih banyak dan mula membezakan organ-organ seksual. Pada minggu ini perkembangan organ akan mempercepatkan. Pada minggu 28 janin boleh hidup di luar rahim ibunya.

 Menurut kajian itu, diterbitkan dalam jurnal saintifik Jurnal Perubatan New England, kemungkinan anak yang lahir pada 22 minggu kehamilan adalah 100% sihat, baik dari segi fizikal dan dari sudut pandangan perkembangan otaknya, adalah langka.

Perkembangan deria dalam janin dan bayi baru lahir

Sesetengah deria sudah muncul sebelum lahir, pada bulan-bulan terakhir kehamilan. Pada 32 minggu kehamilan janin sudah sensitif terhadap sentuhan dan kesakitan hadir dari minggu terakhir kehamilan.

Bau muncul dengan akut pada bayi baru lahir dan meningkatkan hari pertama, lebih suka bau ibu. Dua jam selepas kelahiran, mereka boleh membezakan beberapa perisa. Pada 4 bulan mereka mula lebih suka rasa asin yang sebelum ini dijumpai menjijikkan.

Pendengaran dan penglihatan akan menjadi dua deria terakhir untuk muncul. Nampaknya pada trimester kehamilan yang terakhir janin sudah peka terhadap bunyi (jadi jika anda berani menyanyi, ia tidak akan sia-sia). Pandangan akan menjadi yang paling sukar untuk berkembang, walaupun pada 6 bulan kelahiran sudah boleh membezakan merah dan biru (berkaitan dengan mekanisme penglihatan dewasa, yang berdasarkan pada kon dan tongkat).

Antara 3 dan 6 bulan bayi akan mula membezakan ciri-ciri manusia seperti hidung, mulut dan mata. Di samping itu, mereka mula mendiskriminasikan emosi dan memilih wajah ibu atau pengasuh utama mereka.

Pergerakan dan ekspresi pertamanya

Terdapat perubahan besar dalam pembangunan motor, tetapi juga benar bahawa kita dapat mengenal pasti kejayaan evolusi yang menandakan pergerakan dan langkah pertama bayi dan juga mempunyai hubungan dengan evolusi bahasa:

• Sekali sebulan bayi boleh mengangkat dagunya berbaring dan pada 3 bulan dia dapat mengangkat dadanya.
• Pada 6 bulan bayi boleh duduk tanpa sokongan, Dia boleh merangkak dan kita mula mendengar babblingnya. Ia berdiri tegak jika kita memegangnya.
• Pada 9 bulan bayi sudah "mengepakkan" dengan tangannya untuk merebut objek. Kita lihat bagaimana dia sudah berdiri jika kita memegangnya dengan tangan dan dia boleh mengambil langkah pertama dengan cara ini. Kami mula mendengar perkataan dan holofrase yang pertama.

• Pada 10 dan 11 bulan penerokaan alam sekitar akan semakin meningkat, berdiri menangkap perabot atau memanjat tangga.
• Pada 12-14 bulan, kanak-kanak itu mula berjalan bersendirian.
• Refleks kelahiran, seperti Refleksi Moro, Babinski atau Refleks Galant, mula hilang setelah kira-kira 4 bulan, pantulan yang terakhir yang akan kita lihat pada bayi akan menjadi Refleksi Babinski (apabila anda menyikat kaki tunggal dan menyebarkan jari seperti kipas).

Adakah anda fikir anak anda mencabar anda? Pendidikan anak adalah sesuatu yang memerlukan perhatian dan perhatian, tetapi juga pengetahuan mengenai tahap perkembangan kognitif di mana ia adalah untuk mencapai respons yang lebih baik terhadap tuntutan dan keperluan mereka. Baca lebih lanjut "

Perkembangan lampiran dan kebolehan kognitif lain dalam bayi

Ikatan bayi dengan ibunya adalah sesuatu yang menarik. Begitu pentingnya ikatan dan lampiran antara bayi dan ibunya yang di banyak rumah anak yatim di China fenomena hospitalisme diperhatikan: bayi yang, tanpa ketiadaan ibu, meninggal dunia.

Lampiran mulai berkembang pada 6 bulan dan menyatukan pada 9 bulan, bertahan sepanjang hayat, walaupun sama benarnya sebelum 6 bulan pemisahan antara ibu dan anak tidak begitu trauma.

Dalam aspek kognitif dan emosi yang lain, kanak-kanak itu menunjukkan pencapaian penting. Di sini kita mengambil beberapa yang paling ingin tahu:

• Pada 12 bulan kanak-kanak itu dapat meniru tingkah laku yang dia lihat, walaupun mereka tidak lagi di hadapannya. Ia adalah apa yang dikenali sebagai tiruan tertunda.
• Pada 24 bulan mereka memperoleh tanggapan mengenai konsep diri: "Saya adalah saya dan kamu adalah kamu".
• Sehingga tahun pertama kehidupan kanak-kanak membezakan semua jenis fonem dan sehingga 6 tahun tempoh sensitif untuk pengambilalihan bilingualisme berlaku: dari 6 tahun anda boleh memperoleh bahasa yang lain tetapi ia tidak akan sempurna atau asli.
• Ketabahan jantina, iaitu, mengetahui bahawa seseorang akan sentiasa menjadi budak lelaki atau perempuan yang diperoleh pada 6-7 tahun walaupun sejak 2 tahun mereka telah memperoleh identiti jantina ini. Adalah penting untuk mempunyai data ini untuk beberapa proses seperti dysphoria jantina, di mana kanak-kanak itu mungkin tidak merasa dikenal pasti dengan sama.

• Dalam perkembangan permainan, kita dapat melihat evolusi perkembangan kognitif: dari permainan yang paling agresif tahun pertama kehidupan, melalui permainan konstruktif (membina dengan kepingan), permainan simbolik (melakukan tanpa doktor, pemandu trak, tukang masak , dsb.) sehingga mencapai permainan rasmi dengan peraturan ke arah 10 tahun (domino, permainan papan, dan lain-lain).
• Pada usia 2, penyebut itu meletup: mereka mula namakan semua objek yang mereka lihat. Pada 3 mereka biasanya mempunyai himpunan 1000 perkataan dan pada 6 tahun ada 2,600 kata.
• Antara umur 2 dan 9, teori minda dibangunkan, berdasarkan keupayaan untuk mengambil kira sudut pandang orang lain.
• Pada umur 5-6 tahun dia mampu memahami kebohongan dan ironi.

Perlu diingat bahawa beberapa tonggak ini tidak boleh menyebabkan kekeliruan: seorang kanak-kanak boleh mengemukakan evolusi yang lebih perlahan dalam mana-mana bidang kehidupan tanpa ini bermakna kebolehan mereka "diubah atau ditangguhkan".

Perkembangan pembangunan yang telah diterangkan perlu memberi gambaran tentang bagaimana beberapa kapasiti berkembang pada masa kanak-kanak. Terima kasih kepada ini, ibu bapa dan pendidik dapat lebih mengetahui tentang peranan yang dimainkan mereka, mengoptimumkan dan menyesuaikan sumbangan mereka - secara individu - kepada perkembangan kanak-kanak.

Adalah lebih mudah untuk membesarkan kanak-kanak yang kuat daripada membaiki orang dewasa yang patah. Hanya dengan membesarkan kanak-kanak yang kuat, kita harus mengelak daripada membaiki orang dewasa yang patah kerana kesepian, ketidakpercayaan dan kekurangan kasih sayang untuk diri mereka dan masyarakat. Baca lebih lanjut "