Metacognic dan komponen catacoptic

Istilah metakognisi adalah kompleks. Ia boleh diringkaskan sebagai pengetahuan tentang pengetahuan seseorang, iaitu kemampuan untuk mengetahui dan mengatur bagaimana kita berfikir dan yang merangkumi kawalan tahap sedar proses kognitif seperti ingatan, perhatian dan kefahaman..

Kajian metakognisi bermula dengan ahli psikologi epistemologi dan kognitif J. Flavell dan dengan ahli antropologi dan psikologi Inggeris Gregory Bateson. Kajian yang difokuskan pada metakognisi pada haiwan.

Metacognition memberi kita fleksibiliti tambahan yang mencirikan minda manusia. Jadi, anda perlu memahami metakognisi sebagai pengetahuan pesanan kedua, sebaik sahaja dia mempunyai dirinya sebagai objek. Oleh itu awalan "meta". Ini membolehkan kami menilai proses eksekutif dan bertindak sewajarnya untuk memperbaiki tindakan kami.

Contoh metakognisi dapat menjadi kenyataan membaca teks dan mengawasi jika kita memahaminya, kita menyedari bahawa kita tidak dan kita membacanya lagi. Atau sebagai contoh ketika menyelesaikan masalah, kami menyadari bahawa strategi mental yang kami gunakan tidak berfungsi dan kami beralih kepada yang lain.

Kedua-dua wajah metakognisi

Aspek utama untuk memahami metakognisi secara mendalam adalah jelas bahawa ia adalah konsep pelbagai rupa. Kita boleh bercakap tentang ini dari dua perspektif yang berbeza, walaupun sebahagian besarnya berkaitan. Satu adalah dari kandungan yang sama dan yang lain, dengan mengambil kira proses yang diperlukan.

Dengan cara ini, kita membezakannya metakognisi sebagai pengetahuan metakognitif dan sebagai kawalan metakognitif. Seterusnya kita akan menerangkan setiap perspektif dan apa yang mereka nyatakan. Mari mendalami.

Pengetahuan metakognitif

Istilah ini merujuk kepada apa yang orang tahu tentang proses kognitif mereka dan orang lain secara umum. Oleh itu, wajah metakognisi ini merujuk kepada aspek kandungan atau pengetahuan itu sendiri. Ini adalah pengetahuan perisytiharan bahawa sebagai contoh, kita berlatih apabila kita berfikir tentang kapasiti intelektual, kemampuan pembelajaran atau ingatan kita.

Jenis pengetahuan ini mempunyai yang berikut ciri-ciri:

• Ia adalah agak stabil, sebagai model intuitif mengenai pengetahuan dan bagaimana ia berfungsi.
• Konstan dan berjangkit, sebaik sahaja anda boleh mengaksesnya untuk mencerminkan dan membincangkannya.
• Jatuh, kerana alasan yang salah boleh diberikan dan mempunyai idea yang salah.
• Daripada perkembangan lewat, kerana ia muncul di peringkat terakhir pembangunan, kerana ia memerlukan kapasiti yang besar untuk abstraksi.

Juga,, Pengetahuan metakognitif terdiri daripada 3 komponen utama:

• Pembolehubah peribadi: ini mengenai pengetahuan yang dirujuk sebagai pemikir dan perantis. Iaitu, mengenai kebolehan dan pengalaman kami dalam menjalankan pelbagai tugas. Sebagai contoh, fikir kita lebih baik pada matematik daripada bahasa atau kita lebih baik mengingat nama daripada rakan.
• Pemboleh ubah tugas: ini terdiri daripada pengetahuan yang kita ada mengenai objektif, serta semua ciri-ciri yang mempengaruhi kesukarannya. Sebagai contoh, mengetahui bahawa kajian memerlukan lebih banyak usaha daripada membaca novel.
• Pemboleh ubah strategik: adalah pengetahuan tentang cara-cara yang dapat membantu pelaksanaan tugas. Ia melibatkan pemahaman aspek-aspek deklaratif, prosedur dan bersyarat strategi yang digunakan.

Kawalan metakognitif

Kawalan metakognitif merujuk kepada pengawasan aktif, dan pengawalan dan organisasi yang berlaku, mengikut proses yang bertindak pada saat tertentu. Iaitu, ia merujuk kepada keupayaan untuk menjadi waspada terhadap kemungkinan kegagalan dan bertindak sewajarnya untuk mengurangkannya. Adalah penting untuk memenuhi syarat, bahawa proses metakognitif hadir sebelum, semasa dan selepas tugas objektif.

Kawalan metakognitif mempunyai yang berikut ciri-ciri:

• Ia tidak dianggap stabil, kerana ia dikaitkan dengan aktiviti kognitif, dan oleh itu, bergantung kepada keadaan dan tugas khusus.
• Ia agak bebas daripada umur,  seolah-olah sekali proses metakognitif dikembangkan, umur bukan pembolehubah berpengaruh.
• Ia adalah suatu proses, sebahagian besarnya, proceduralized dan bawah sedar, akibatnya banyak aspeknya tidak dapat diakses dan tidak dapat diterima.

Komponen utama kawalan metakognitif Mereka adalah yang berikut:

• Perancangan. Ia merujuk kepada penyediaan pelan strategik sebelum memulakan tugas. Apa yang dimaksudkan untuk menganjurkan sumber dan strategi yang akan digunakan, dengan mengambil kira objektif akhir yang diikuti.
• Pengawasan. Ia terdiri daripada kajian semula dan penyelarasan tindakan semasa pelaksanaan tugas, untuk mencapai pendekatan progresif ke arah matlamat. Ini melibatkan proses interaktif ganda: penalaran "bottom-up", pengesanan ralat; dan penalaran "up-down", kesalahan yang betul.
• Penilaian. Ini adalah penilaian keputusan akhir selepas selesai tugas yang berkaitan dengan objektif sebelumnya. Untuk mempertimbangkan perubahan koreksi dan strategi dalam tugas masa depan.

Kesimpulannya

Metacognition adalah aspek utama dalam pemprosesan maklumat. Malah, Dalam sebahagian besar tugas yang kita perhatikan, aspek metakognitif hadir dan mempunyai berat badan yang besar; pengetahuan metakognitif dan kawalan metakognitif. Dan kita mesti faham bahawa perbezaan antara kognisi dan metakognisi adalah garis yang sangat nipis, yang membawa kita berfikir dalam aspek dimensi dan bukannya dalam kategori kedap air.

Menyiasat tentang metakognisi membantu kita memahami pemikiran dan pemikiran manusia. Apa yang sangat penting dalam banyak bidang lain, seperti klinik atau pendidikan. Memandangkan pemahaman fungsi minda manusia membantu kami memperbaiki semua proses yang berkaitan dengannya.

Constructivism: bagaimana kita membina realiti kita? Constructivism adalah postulat epistemologi yang menegaskan bahawa kita adalah agen aktif persepsi kita dan kita tidak menerima salinan literal dunia. Baca lebih lanjut "