Guru yang mempunyai kecerdasan emosi adalah mereka yang meninggalkan tanda mereka

Kita akan bercakap mengenai guru, tetapi mengenai guru-guru yang mempunyai kecerdasan emosi. Adakah anda masih ingat mana-mana hari sekolah anda? Sesungguhnya ya! Kita semua mempunyai ingatan seorang guru yang telah menandakan kita terutama, Betul kan? Mengapa anda fikir ia mempunyai tempat pilihan di kalangan semua orang yang telah mengajar kita?

Realitinya adalah bahawa guru-guru yang kita ada di zaman kanak-kanak kita menandakan kita. Tanpa kami perasan, mereka adalah model yang kita meniru dan dari mana kita belajar. Adakah terdapat perbezaan antara guru dengan kecerdasan emosi dan mereka yang tidak??

"Kebanyakan kita tidak mempunyai lebih daripada lima atau enam orang yang mengingatkan kita. Guru mempunyai beribu-ribu orang yang mengingati mereka sepanjang hayat mereka "

-Andy Rooney-

Guru dengan kecerdasan emosi: model untuk kanak-kanak

Di peringkat sekolah kita sedang berkembang sebagai orang. Kami memperoleh pengetahuan mengenai matematik, bahasa atau geografi. Tetapi bukan itu sahaja, kita juga mula berinteraksi dengan orang lain dari luar keluarga kita. Kami belajar berinteraksi dengan orang lain dan menguruskan emosi kita.

Dengan cara ini, lGuru (sama ada mereka mahukan atau tidak, kerana ia merupakan peringkat di mana kita sangat berpengaruh) menjadi rujukan dari segi sikap, tingkah laku, emosi dan perasaan. Mereka membantu pelajar mereka menyesuaikan profil afektif dan emosi mereka. Sudah tentu, tugas ini bermula di rumah setiap anak dengan ibu bapa mereka, tetapi terus di sekolah.

Bagaimana guru mengajar dengan kecerdasan emosi

Jadi, guru dengan kecerdasan emosi akan menjalankan aktiviti rangsangan afektif, ungkapan terkandung perasaan positif dan negatif dan penciptaan persekitaran yang merangsang perkembangan kemahiran sosio-emosional dan penyelesaian konflik antarpersonal.

Mereka juga akan menggalakkan pendedahan kepada pengalaman yang mesti diselesaikan melalui strategi emosi dan akan bertanggungjawab untuk mengajar kemahiran empati. Maksud saya, mereka akan menggalakkan pelajar mengembangkan kecerdasan emosi mereka sendiri, asas untuk kesejahteraan fizikal dan mental yang mencukupi.

Kanak-kanak akan menemui kepelbagaian emosi, mereka akan mempunyai persepsi dan pemahaman yang lebih besar tentang perasaan mereka sendiri dan orang lain, mereka akan memahami bagaimana untuk bergerak dari satu emosi kepada yang lain dan mereka akan mengetahui kemungkinan perasaan yang bercanggah.

"Tinjauan guru biasa. Guru biasa menjelaskan. Guru yang baik menunjukkan. Guru cemerlang mengilhami "

-William A. Ward-

Tetapi bukan itu sahaja. Mereka adalah pelajar yang akan belajar untuk menyelesaikan masalah dengan cara yang diselaraskan, menghadapi mereka dan tidak mengelakkan mereka. Mereka akan dapat mengawal ketidakselesaan emosi mereka sendiri, serta berempati dengan orang lain. Dan tidak semata-mata di sekolah, tetapi di hari ke hari mereka.

Guru dengan kecerdasan emosi kurang mendapat tekanan kerja

Sebagai tambahan kepada model yang sesuai untuk anak-anak kita, membantu mereka mengembangkan kemahiran emosi yang mencukupi, guru-guru dengan kecerdasan emosi mempunyai manfaat lain: mereka mengalami tekanan kerja yang kurang. Malah, profesion ini adalah salah satu yang paling berisiko untuk menderita jenis tekanan psikologi ini.

Kenyataannya ialah Guru tertakluk kepada banyak sumber tekanan yang boleh menjejaskan semangat awal mereka. Oleh itu, keadaan kerja, kekurangan sumber yang tidak memenuhi tuntutan yang tinggi yang diperlukan, status sosial dan profesional yang rendah atau tekanan sementara akan menyebabkan kelalaian meningkat dan kemunculan terbakar.

"Apa arca adalah untuk blok marmar, pendidikan adalah untuk jiwa manusia"

-Joseph Addison-

Dalam pengertian ini, guru-guru dengan kecerdasan emosi dapat mengurangkan tahap stres kerja global dengan menguruskan reaksi emosi negatif dengan betul. Dengan cara ini, melaksanakan strategi mengatasi masalah kerja tekanan, bukannya mengelakkan mereka. Strategi bahawa kanak-kanak akan meniru, kerana jika mereka adalah sesuatu pada usia mereka ia adalah pemerhati.

Tetapi bukan itu sahaja, tetapi mereka juga mengalami akibat negatif yang kurang negatif. Juga,, mereka berasa lebih diri dibuat dalam persekitaran kerja mereka. Akhirnya, tahap kesihatan dan kesejahteraan mental mereka juga lebih baik.

Dalam pengertian ini, lebih banyak tekanan kerja memberi kesan kepada kualiti pengajaran, jadi masalahnya tidak hanya berakhir di dalamnya atau dikurangkan ke dimensi individu. Pelajar anda juga akan dirahsiakan secara langsung.

Kerana semua ini Ia akan menjadi sangat menarik untuk melaksanakan program yang menggalakkan kecerdasan emosi dalam guru kita, kedua-duanya untuk mereka dan untuk anak-anak kita.

Kecerdasan emosi dan faedahnya untuk kesihatan Kecerdasan Emosi adalah keupayaan untuk melihat, menggunakan, memahami dan mengawal emosi, dan boleh membawa manfaat kesihatan yang penting. Baca lebih lanjut "

Imej milik Megan Soule, Stephanie Ecate dan Zi Jian Lim.