Kanak-kanak tidak ditakrifkan oleh nota sekolah mereka

Masyarakat telah memberi makan kepada kebersihan atau apa yang sama, obsesi ibu bapa kerana kanak-kanak mencapai kemahiran akademik tertentu yang menjamin profesion masa depan yang baik. Kita lupa, sebagai masyarakat dan pendidik, bahawa kanak-kanak tidak menentukan nilai mereka dengan gred sekolah mereka.

Akibatnya, dengan tidak berhenti dalam usaha kami untuk mengutamakan keputusan akademik, kita mengabaikan kemahiran hidup. Anak-anak kita adalah orang-orang kecil yang tidak ditakrifkan oleh pencapaian atau kegagalan mereka, tetapi oleh diri mereka sendiri, secara unik.

Sebagai orang dewasa kita bertanggungjawab untuk menawarkan kanak-kanak emosi dan sumber-sumber sosial yang membolehkan mereka hidup dalam persekitaran yang lebih sihat baik secara dalaman dan luaran..

Lebih mudah untuk membesarkan kanak-kanak yang kuat daripada membaiki orang dewasa yang patah

Dalam erti kata ini untuk menjamin kesejahteraan kanak-kanak dan remaja, adalah perlu untuk memperkuat kanak-kanak secara psikologi dan mempersiapkan mereka menghadapi masalah emosi dan interpersonal yang secara intrinsik menemani kehidupan seharian..

Kerana selepas semua Kehidupan bukanlah satu-satunya cerita dongeng yang disampaikan dan ini adalah sesuatu yang perlu kita ingat ketika membesarkan anak-anak kita. Hanya dengan itu kita akan memberi mereka kemahiran untuk mengurangkan ketidakselesaan dan menghalang masalah psikologi yang timbul daripada kesukaran hidup mereka sendiri.

Ini akan membantu mereka meningkatkan kesihatan dan membangunkan keperibadian yang sihat yang memberi tumpuan kepada kesejahteraan dan kualiti hidup. Oleh itu, asas-asas pengukuhan yang sama adalah berdasarkan 3 pilar:

• Imbangan emosi.
• Hubungan interpersonal yang memuaskan.
• Pembangunan peribadi-profesional.

Masa kanak-kanak adalah peringkat penting untuk memperoleh dan mengembangkan kompetensi psikologi yang membolehkan evolusi ketiga-tiga hal ini menjadi kesejahteraan kita. Walau bagaimanapun, seperti yang kita telah mengulas, sebagai sebuah masyarakat yang kita bangga dengan perkembangan kemahiran akademik anak-anak kita, lupa untuk membantu mereka berfikir, merasa dan bertindak lebih bermanfaat.

"Sepanjang hidup, kesedaran diri yang lebih tinggi, keupayaan yang lebih baik untuk menguasai emosi yang mengganggu, kepekaan yang lebih tinggi terhadap emosi orang lain dan kemahiran interpersonal yang lebih baik adalah penting, tetapi asas-asas kemahiran ini dibina pada zaman kanak-kanak".

-Daniel Goleman-

Matematik bukanlah perkara paling penting dalam hidupnya

Subjek yang paling penting dalam kehidupan anak-anak kita bukanlah matematik atau sains atau bahasa tetapi keupayaannya untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran, mengurus hubungan mereka, emosi mereka dan pemikiran mereka. Untuk ini adalah penting bahawa pendidikan bermula dengan kita.

Jadi jika kita mahu membantu anak-anak kita menguruskan kemarahan mereka, kita tidak boleh melakukannya jika kita meletupkan setiap kali sesuatu yang kita tidak suka. Dengan cara yang sama, jika kita tidak baik, kita tidak akan mendidik dengan cara yang betul. Contohnya, kita tidak akan mencapai ketenangan dan motivasi dalam anak-anak kita jika kita mempunyai tahap tekanan dan kekecewaan yang tinggi.

Tidak mengukur kasih sayang adalah penting untuk menghantar cinta kepada anak-anak kita; lebihan kasih sayang tidak mengizinkan mereka, ia menjadikan fakta itu selepas episod buruk tingkah laku buruk. Adalah tidak sesuai untuk menguatkan demotivasi sebelum tugas sekolah tetapi tidak menyokong anak apabila dia memahami ajaran kesilapan tidak melakukan kerja rumah atau tidak belajar. Ia juga penting bahawa kita menyerlahkan bahawa:

• Adalah sesuai untuk memberikan kasih sayang; iaitu pelukan, ciuman, pelukan, kelihatan ...
• Kita mesti memuji pencapaian anak-anak dengan cara yang betul. Kita boleh membaca lebih lanjut mengenai ini di sini.
• Kita mesti sanggup melihat dan menanggapi keperluan emosi kanak-kanak.
• Kita mesti menyediakan tempat yang selamat di mana kanak-kanak merasakan sokongan kita.

Adalah penting bahawa kita berminat dalam motivasi, minat dan keutamaan mereka. Adalah juga penting bahawa kita terlibat dalam sekolah dan kita mengelak daripada mengganggu kehidupan kanak-kanak dengan cara yang kritikal dan mencabar.

Tetapi, di atas semua perkara, kita tidak boleh menentukan diri kita berdasarkan gred sekolah. Mereka tidak pintar atau bodoh, tidak baik dan tidak baik, mereka adalah MEREKA pada dasarnya dan dengan kebebasan.

Jika kita memberi makan kepada anak-anak dengan cinta, ketakutan akan mati akibat kelaparan. Pendidikan emosi kanak-kanak adalah asas. Kami akan mencapai ini dengan membayar pertumbuhan mereka dengan kehangatan cinta dan tanpa syarat. Baca lebih lanjut "