Kanak-kanak dalam terapi juga bermain

Ya. Kanak-kanak dalam terapi juga bermain. Mereka perlu bermain. Dan anda akan bertanya ... bermain seperti di jalanan, Main di rumah?, Mainkan dengan rakan-rakan anda? Sesetengah orang mungkin terkejut, membawa anda ke terapi untuk bermain? Kerana itu saya bermain dengannya! Nah ... permainan yang kita rujuk dalam terapi mungkin sama pada dasarnya kepada apa yang kita dapat lihat di luarnya, tetapi ada perbezaan asas.

Seperti kata Landreth, ahli terapi yang pakar dalam bermain terapi atau bermain terapi:

Mainan digunakan sebagai kata-kata oleh kanak-kanak dan bermain adalah bahasa mereka. Mengehadkan terapi ekspresi verbal menafikan kewujudan bentuk aktiviti ekspresi yang paling grafik.

Kanak-kanak menyatakan keperluan mereka dalam bahasa selain daripada lisan

Iaitu, kanak-kanak mempunyai bahasa mereka sendiri dan ini jauh dari orang dewasa. Mereka tidak mempunyai keupayaan orang dewasa yang sihat untuk menyatakan keperluan, pengalaman dan emosi kita. Tidak sekurang-kurangnya melalui bahasa lisan dan menggunakan ketepatan yang sama dengan istilah.

Oleh itu, terapi yang bekerja dengan kanak-kanak, kita mesti bermula dari pangkalan ini. Oleh itu, memahami ini, kita boleh bekerja dalam kerangka kerja yang lebih jelas dan realistik. Kanak-kanak mengekspresikan diri mereka melalui bermain, lukisan, badan, strok dalam lukisan mereka, daripada warna yang digunakan ... Kanak-kanak menjerit dalam senyap kata-kata mereka. Mereka menjerit apa yang mereka ada dalam banyak cara, dan semuanya, berkaitan dengan kreativiti.

Sekiranya kita buta terhadap kreativiti kita sendiri, kemungkinan besar kita akan memasuki dunia kanak-kanak. Jika kita berpura-pura berkomunikasi dengan kanak-kanak hanya dengan skema mental usia kita, kita akan hilang. Kami tidak akan faham apa-apa dan kami akan kecewa. Oleh itu, kita perlu mendekati kedudukannya yang penting. Komunikasi harus menyesuaikan diri dengan tahap pemahaman orang lain. Sentiasa.

Ahli terapi anak mesti tahu peringkat perkembangan manusia

Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna bahawa permainan yang dimainkan dalam terapi adalah permainan "tanpa makna", tanpa sebarang latar belakang psikologi-pedagogi. Permainan dalam terapi perlu dilakukan oleh seorang profesional yang tahu dan mendalam dalam setiap peringkat perkembangan manusia. Ia mesti mempunyai garis panduan mental yang jelas tentang setiap peringkat kehidupan. Dari zaman kanak-kanak hingga tua.

Setelah skim ini ditubuhkan dengan baik, kita dapat bekerja dengan lebih jelas dan pasti. Ahli terapi yang bekerja dengan kanak-kanak mestilah intuitif dan berani. Di dalam kepalanya dia akan menerjemahkan apa yang dia mahu untuk menyatakan (sedar atau kurang sedar) anak yang dimainkannya dengan atau anak yang dia kerjakan bermain.

Tetapi ini hanya boleh kita lakukan jika kita mendengarkan dia dengan semua deria kita, tetapi di atas semua, dari bahagian emosi. Sekiranya manusia itu penting untuk emosi, kanak-kanak lebih banyak lagi. Fikirkanlah tiada lagi penyembuhan daripada jiwa yang mendengar dari hati, membiarkan diri kita direndam oleh semua yang dihantar oleh pesakit kepada kita.

Permainan seorang kanak-kanak memberi kami petunjuk untuk mengetahui cara bekerja dengannya

Melalui permainan ini, lukisan, keseluruhan daya kreatif yang menunjukkan kepada kita, kita dapat memahami bagaimana anak itu berkaitan dengan persekitarannya, apa yang dia harapkan daripada dia dan apa yang dia fikir saya boleh menyumbang. Persekitaran anda kebanyakannya keluarga anda dan kumpulan rakan sebaya anda di sekolah.

Maklumat berharga yang kami kumpulkan akan membimbing kami tentang apa yang diperlukan oleh kanak-kanak, apa yang dia tidak mempunyai dan apa yang dia kurang dan apa yang membuatnya paling disayangi dan yang paling tidak penting.. Melalui permainan kami akan dapat mewujudkan situasi yang berbeza dan cara yang lebih baik untuk bertindak untuknya. Kita boleh masuk ke dalam dialog dengan setiap bahagian kecil yang membentuk ini dalam bahasa yang anda merasa bebas dan dengan itu terbuka untuk berkomunikasi.

Mari kita dengar anak batin kita sendiri

Tetapi ... sesuatu yang sangat penting, untuk seorang ahli terapi anak, adalah untuk dapat menyambung semula dengan anak batin kita sendiri. Itu yang akan memberitahu kita apa yang dia perlukan, apa yang paling penting baginya ... Dan di atas semua, apa yang dia harapkan dari orang dewasa merasakan sokongan itu apabila salah tetapi tidak tahu bagaimana untuk menyatakannya melalui bahasa lisan.

Bahasa yang sangat banyak hilang jika kita tidak tahu bagaimana untuk melampaui ...

Saya menyelesaikan artikel ini dengan pantulan yang indah yang telah mencapai saya secara mendalam sebagai seorang lelaki dan sebagai ahli terapi. Saya harap anda suka:

"Siapa menulis dalam jiwa kanak-kanak melakukannya selama-lamanya"

-Anonymous-

Bercakap dengan saya cantik! Kepentingan menggunakan bahasa afektif dengan kanak-kanak Bercakap dengan saya dengan cantik, tanpa meningkatkan suara saya tetapi dengan ketegasan seseorang yang dapat meyakinkan saya segala yang saya mampu. Bercakap dengan saya dengan senyuman sekali lagi. Baca lebih lanjut "