Selepas kesan overprotection
Perlindungan dan overprotection tidak sama. Sebagai permulaan: melindungi anak-anak kita adalah aspek penting. Keperluan untuk mengurus anak-anak kecil adalah naluri, adalah untuk memberikan kasih sayang yang kaya dan mereka yang menjalankannya untuk memudahkan pembangunan mereka dan menjaga keselamatan fizikal dan emosi mereka. Sebaliknya, perlindungan overprotection mempunyai kesan pembatas yang jelas.
Sesetengah orang meletakkan nama dan label asal pada jenis perilaku hyperprotective ini. Terdapat helikopter ibu bapa, sandwic ibu, pengurus ibu bapa dan ibu bajak salji ... Nama-nama dan istilah asal yang diringkaskan dalam aspek yang sama: orang-orang yang membuka jalan bagi anak-anak mereka dalam usaha untuk melindungi mereka dan menjadikan hidup mereka mudah, tanpa mengetahui bahawa mereka mengambil alat-alat asas untuk berkembang dalam kematangan dan otonomi.
Wartawan pendidikan Eva Millet membincangkannya dalam bukunya Hyperpaternity. Dari model alih ke model 'altar' menunjukkan kepada kita realiti bahawa semua ini yang kita anggap sebagai baru, adalah sejenis dinamik pendidikan yang sangat klasik. Overprotection selalu wujud dan akan wujud. Dalam keperluan kita (dan juga untuk ilusi) memberi anak-anak masa depan yang baik, kita mengabaikan aspek asas untuk pembangunan mereka. Mari lihat secara terperinci.
"Ajaran terbaik adalah yang menggunakan kata-kata yang paling sedikit untuk tugas"
-Maria Montessori-
Overprotection melampaui perlindungan
Melampaui perlindungan seorang kanak-kanak akan melampaui perlindungan dan memenuhi keperluan asas dan penjagaan mereka. Ia berfikir untuk kanak-kanak, membuat keputusan untuk kanak-kanak itu, menyelesaikan semua masalah kanak-kanak itu. Ia hidup untuk kanak-kanak itu, ketika anak itu, pada dasarnya, seseorang yang harus mengembangkan kemampuan pribadinya sendiri jika ia ingin berfungsi dengan baik di dunia.
Ibu bapa "helikopter" atau ibu "sandwic" adalah orang-orang yang berjalan sepanjang hari mengawasi setiap pergerakan anak-anak mereka. Mereka mengejar mereka untuk memberikan snek itu kepada snek ketika mereka membawa mereka dan membawa mereka keluar dari aktiviti ekstrakurikuler. Mereka adalah orang-orang yang veto inisiatif mereka, keinginan mereka untuk melakukan ini dan yang lain kerana (menurut mereka) adalah berbahaya. Mereka menutup peluang mereka untuk bersosial dan menikmati zaman kanak-kanak yang spontan untuk anak-anak kecil persekitaran aseptik dan selamat, tetapi asphyxiating dan veto.
Sebaliknya, ia juga sangat umum untuk menunjukkan kefahaman dalam aspek lain. Contohnya adalah tidak menetapkan had dan peraturan yang jelas bahawa kanak-kanak memahami dan menginternalisasi. Di samping itu, jika kanak-kanak melanggar norma-norma yang meresap, mereka tidak menimbulkan akibat yang ditakrifkan oleh ketakutan membahayakan anak-anak mereka, apabila kesannya sebenarnya menjadi pendidik, tidak membahayakan.
Mereka juga tidak memerlukan kewajipan atau tanggungjawab yang boleh dilakukan oleh usia dengan menuntut bahawa "tidak mahu melakukan", "lakukan salah" atau "perkara yang kurang baik yang sangat kecil".
Ini adalah kepercayaan yang tidak berfungsi oleh orang tua yang menggunakan overprotection. Mereka mereka berfikir bahawa dengan overprotecting anak-anak mereka, mereka akan menjaga harga diri mereka, mereka tidak akan membahayakan kesihatan mental mereka kerana mereka tidak akan membuat tidak suka atau kekecewaan dan mereka juga akan gembira kerana "mereka tidak akan terlepas apa-apa".
Apakah akibatnya boleh overprotection??
Overprotection tidak baik, ia tidak menggalakkan tanggungjawab, kebebasan, kematangan peribadi atau psikologi. Malah, ia mempunyai beberapa kesan negatif yang perlu kita beri perhatian kepada mereka. Ada di antara mereka yang berikut:
Orang yang takut dan cemas
Ia masuk akal Sekiranya kita telah menghabiskan hidup kita memberi amaran kepada anak-anak kita tentang semua "bahaya," namun tidak mungkin atau tidak penting, mereka mungkin berada dalam kehidupan mereka, mereka akan berjalan di dunia dengan takut akan "apa yang mungkin terjadi." Apa lagi, dari Universiti Reading, di United Kingdom telah merangka skala dari sebuah kajian untuk menunjukkan hubungan antara overprotection dan perkembangan gangguan kecemasan pada kanak-kanak.
Ia adalah fakta yang perlu kita buat. Begitu juga, perkembangan ketakutan, kegelisahan dan ketidakupayaan untuk membuat keputusan dengan keselamatan yang lebih tinggi juga dikaitkan dengan itu kekurangan alat yang diberikan untuk menghadapi dan menyelesaikan masalah mereka.
Orang yang bergantung
Seperti yang telah saya nyatakan di titik sebelumnya, jika kita tidak mengajar mereka untuk membuat keputusan sendiri, untuk mengurus kehidupan mereka sendiri atau untuk menyelesaikan masalah mereka, mereka akan sentiasa bergantung kepada seseorang untuk melakukannya kerana mereka benar-benar tidak tahu bagaimana untuk melakukannya sahaja.
Ini, seterusnya, mewujudkan masalah harga diri kerana jika anda menyangka bahawa anda tidak tahu bagaimana untuk menangani kehidupan sendiri atau bahawa anda tidak pernah mengambil inisiatif sama sekali, malangnya, konsep dirinya, sayangnya, bahawa "tidak berguna" yang selalu memerlukan yang lain oleh pihaknya.
Toleransi rendah terhadap kekecewaan
Bagaimana ibu bapa mereka sentiasa memastikan bahawa mereka tidak mengalami apa-apa atau kecewa apabila mereka tidak mendapat apa yang mereka mahu, mereka tidak belajar untuk bertolak ansur dengan kekecewaan. Cepat atau lambat, kehidupan dan masyarakat akan menjadikan mereka membuka mata mereka, dan kemudian masalah sebenar akan timbul.
Contohnya adalah yang diturunkan kepada kami oleh sekumpulan ahli psikologi dari University of Mary Washington di Virginia. Dalam kajian ini ditunjukkan bahawa Pelajar kolej yang dibesarkan oleh "ibu bapa helikopter" lebih cenderung untuk mengalami masalah kemurungan kerana kekecewaan.
Kemungkinan besar mereka akan bertindak balas terhadap kekecewaan dengan kemarahan, tuntutan dan juga agresif yang boleh membawa mereka mengalami kesulitan dalam hubungan sosial dan dalam kehidupan secara umum.
Mungkin di bawah perlindungan keluarganya yang mengamalkan lebih banyak perlindungan kanak-kanak itu merasakan bahawa dia mempunyai segalanya dan bahawa ibu bapa adalah sejenis hamba yang berada di kakinya apabila mereka memerlukannya..
Pembatalan pembangunan kebolehan peribadi
Jika kita sentiasa menjangkakan kanak-kanak apa yang akan berlaku atau tidak, jika kita tidak membiarkan dia membuat kesilapan untuk belajar dan jika kita melakukan segala-galanya untuk mereka, jelas, kita menguasai kemampuan mereka untuk belajar.
Juga, jika sebelum kanak-kanak mahu membuang air kecil, kita memaksa dia pergi ke bilik mandi "Kerana ia tidak akan menjadi yang kemudian anda mendapat dorongan dan kami tidak dapat mencari tempat untuk melakukannya", dia tidak akan tahu bagaimana untuk mengenal pasti isyarat fisiologi sendiri apabila dia perlu pergi ke bilik mandi.
Jika kita tidak membiarkan dia jatuh, dia tidak akan belajar apa yang patut dilakukan dan apa yang tidak patut dilakukannya. Orang belajar dengan akibat negatif dan positif akibat pengalaman langsung kami, jadi tidak dapat dipertikaikan lagi keperluan bagi anak untuk bereksperimen dengan dunia untuk belajar mengurus lebih baik di masa depan.
Seperti yang saya katakan, segala yang dipelajari juga tidak diketahui dan ini adalah positif. Kini anda, yang menjadi mangsa yang terlindungi tetapi sudah dewasa, adalah tanggungjawab anda untuk mendidik semula diri anda untuk berkembang sebagai seorang individu dan untuk memperbaiki diri.
Untuk membuat kesimpulan, hanya menunjukkan bahawa kita berada tepat pada waktunya. Ia adalah masa yang baik untuk memberi bentuk kepada pendidikan yang lebih kaya dan pedagogis dan matang di mana untuk memberi orang-orang otonom dunia, bebas dan dapat mengesan masa depan mereka sendiri dalam kebahagiaan.
12 cara untuk menggalakkan harga diri kanak-kanak Kami mahu kanak-kanak yang suka dan mempercayai diri dan potensi mereka. Untuk ini, kami memberi anda kunci untuk memupuk harga diri kanak-kanak. Baca lebih lanjut "