Air mata kanak-kanak adalah peluru yang terus ke jantung (depresi bayi)

Ia tidak diketahui tetapi kemurungan zaman kanak-kanak wujud. Kanak-kanak yang sedih yang menangis, yang tidak tersenyum, yang sentiasa marah dan tidak menikmati kehidupan. Kanak-kanak yang hidup tenggelam oleh kesedihan. Kanak-kanak yang melihat ketidakcocokan mereka menjadi gelap oleh raksasa yang dahsyat.

Kerana ya, ada kanak-kanak yang terperosok dalam kesedihan yang mendalam. Kanak-kanak yang tidak boleh tersenyum kerana realiti mereka telah mengambil alih meletakkan brek kerana tidak bersalah. Ia tidak kelihatan nyata kerana imej yang kita ingat pada zaman kanak-kanak adalah bahawa semua kanak-kanak itu tersenyum, gembira dan suka bermain.

Setiap masalah mental mempunyai tanggungjawab sosial tertentu. Kerana apabila kita melihat kanak-kanak yang serius dan penuh kesengsaraan, kita cuba memberitahu dia bahawa dia tidak seharusnya sedih, bahawa dia tidak harus menangis, bahawa dia harus tersenyum. Kesalahan pertama yang serius dan kasar.

Kanak-kanak yang tertekan mengekalkan dialog dalaman dengan dirinya sendiri yang jarang dibuat jelas dan kelihatan. Antara soalan yang akan ditimbulkan ialah: Bagaimanakah saya boleh memaksa diri untuk menjadi lebih baik? Kenapa orang menegaskan bahawa saya tersenyum, bermain, tidak menangis dan tidak pernah marah? Kenapa saya tidak boleh mengelakkan perasaan ini menjengkelkan? Mengapa semua orang melihat saya pelik? Ia akan menjadi saya pelik dan ia tidak berbaloi dengan usaha saya.

Kemurungan kanak-kanak, kemurungan sifat yang kelihatan

Kemurungan masa kanak-kanak wujud dan terdapat tanda-tanda yang dapat membantu kita mengaktifkan penggera bahawa sesuatu yang tidak betul dalam kehidupan emosi dalaman anak-anak kecil kita.  Sesetengah simptomnya adalah serupa dengan orang dewasa; contohnya kesedihan yang sering berlaku atau kejatuhan dalam prestasi akademiknya (setanding dengan prestasi kerja rendah pada orang dewasa).

Walau bagaimanapun, aspek yang tersendiri adalah bahawa pada masa kanak-kanak kemurungan kita biasanya bertemu lebih kerap agresif dan kerengsaan atau aduan somatik jenis sakit perut, kepala, otot, dll..

Kita juga boleh melihat bagaimana gaun gelap motivasi dan keinginan mereka untuk bermain atau melakukan perkara yang berbeza. Ia juga boleh dilihat bagaimana kanak-kanak itu tidak makan atau tidur secukupnya atau bagaimana mangsa kekurangan tenaga global.

Seorang kanak-kanak yang terjejas oleh kemurungan zaman kanak-kanak mungkin tidak boleh menumpukan perhatian, berfikir atau membuat keputusan. Apa lagi, mereka boleh muncul pemikiran kematian atau idea, rancangan dan percubaan bunuh diri.

Sekiranya anda mengamati 5 atau lebih gejala yang dikomentari, mungkin pakar itu mendapat diagnosis kemurungan kanak-kanak. Walau bagaimanapun, perlu diingat bahawa keadaan apatis, keengganan atau kesedihan tertentu adalah normal.

Lebih banyak lagi, kita mesti menghormati kesedihan atau sikap tidak peduli seorang kanak-kanak dengan berhati-hati, kerana jika kita berusaha untuk menjemput anda untuk menjadi gembira tanpa mengambil kira asal-usul pemberi korban ini kita corak pendidikan salah. Ini bermakna bahawa kita akan menghantar kesedihan, kekecewaan atau kemarahan yang tidak normal dan, oleh itu, tidak berguna untuk merasakan mereka.

Oleh itu, marilah kita berfikir apa yang dimaksudkan dalam kanak-kanak atau orang dewasa. Adakah sedih tentang kerugian yang tidak normal? Tidakkah kita semua berasa marah pada satu ketika? Adakah keadaan emosi ini tidak berguna untuk menyedari hal-hal tertentu?

Juga kita mungkin memerhatikan pergolakan motor tertentu dalam anak yang tertekan, yang dipanggil kemurungan gelisah. Kanak-kanak tidak boleh duduk diam dan nampaknya membakar tempat duduk. Dia memegang tangannya, berjalan terus, menendang jari-jarinya ...

Ia seolah-olah mempunyai bateri di atasnya yang tidak pernah habis. Keadaan ini tidak boleh dikelirukan dengan hiperaktif. Oleh itu, selalu penting bahawa para profesional dapat mengamati setiap gejala lain yang menyertai fakta ini untuk membuat diagnosis yang benar.

Rakan sejawat dari kemurungan yang terganggu kita melihatnya dalam kemerosotan perlahan. Anak kecil kita berfikir, berbincang dan bergerak dalam gerakan perlahan. Anda tidak boleh bercakap dengannya dan anda perlu sentiasa mengulang soalan. Subjeknya sedikit berbeza dan dia tetap diam dan tidak bergerak pada masa yang sangat panjang.

Satu lagi petunjuk boleh memberi kita konsep diri dan harga diri yang rendah. Kanak-kanak mungkin percaya bahawa ia tidak bernilai dan dia mempunyai kecacatan pembuatan. Saya juga boleh mengatakan bahawa ia adalah "Eme" dan itu memperbesar kesilapan mereka, menjadikan atribut yang tidak wajar pada kualiti mereka.

10 idea untuk membantu kanak-kanak merasa baik

Francisco Xavier Mendez, kanak-kanak dan pakar psikologi remaja cemerlang Sepanyol, menawarkan kami dalam bukunya "kanak-kanak yang tidak tersenyum" Decalogue idea untuk menggalakkan senyuman dan kegembiraan pada kanak-kanak yang terjejas akibat kesedihan berterusan.

• Pimpin dengan contoh: senyum, menunjukkan humor yang baik, nikmati masa lapang dan percutian anda, berfikir dengan kuat dengan cara yang masuk akal, dsb..
• Bantu kanak-kanak untuk bersenang-senang dan merasa baik: program menyeronokkan dan aktiviti yang menyeronokkan, menjemput kawan-kawan rumah dan mengejutkan dia dengan rancangan menarik baru, menonjolkan pencapaian mereka, ambil perhatian keutamaan anda.
• Simpan penderitaan yang tidak perlu: Jaga kesihatan anda (vaksin, kebersihan, tabiat tidur, makanan, dan lain-lain), menyediakan untuk keadaan tertekan (awal persekolahan dan perkabungan, sebagai contoh).
• Mempromosikan keharmonian keluarga: Beliau menunjukkan kasih sayang untuk kata-kata dan perbuatan, menggalakkan komunikasi keluarga, mengelakkan pertikaian antara ibu bapa di hadapannya, dan sebagainya..
• Mendidik dia dengan kasih sayang dan koherensi: bertindak selaras dengan alam sekitar, menetapkan standard kelakuan yang munasabah dan memerlukan pematuhan, menjadi komprehensif dan fleksibel, bekerjasama dengan sekolah anda, dsb..

• Mengukuhkan kualiti, hobi dan hobi mereka: mendaftar di gym atau kelab, membangkitkan minat anda membaca, muzik, filem, teater, mengumpul, kraf, dll. Galakkan dia untuk cuba memperkayakan pengalaman seperti rasa baru, sukan, permainan ...
• Melatihnya untuk bertolak ansur dengan kekecewaan: tidak mengakses permintaan yang tidak munasabah mereka, mengabaikan tantrums mereka, mengajar dia untuk menghormati gilirannya, secara beransur-ansur melambatkan kepuasan permintaan deferrable, secara beransur-ansur melambatkan suapan, membuat dia berkongsi mainan dan barang-barang mereka.
• Jadikan dia bertanggungjawab, tidak bersalah: Dia menghargai usaha belajarnya, bukan gred sekolah atau anugerahnya. Tetapkan matlamat yang realistik dan mengucapkan tahniah kepada anda untuk mencapai mereka ("Tahniah untuk terkenal anda !!" adalah lebih baik daripada "Kali depan saya mahu semua yang luar biasa !!").
• Ia membentuk gaya pemikiran rasional: elakkan label dan bahasa absolutis (anda tidak baik, anda tidak pernah mendengar saya); Daripada menyediakan penyelesaian itu, membuatnya berfikir (Apa yang boleh kita lakukan untuk menyelesaikan ...? Dan apa lagi?). Bercakap dengannya, menolak keyakinan dan idea yang tidak rasionalnya, dsb..
• Menguatkan autonomi anda: Mengajar kemahiran asas seperti dandanan, berpakaian, memasak atau menguruskan wang. Beri dia kesempatan untuk berlatih, bantu dia dalam segala yang diperlukan tetapi jangan menyelesaikan masalahnya, biarkan dia mengambil bahagian dalam membuat keputusan secara beransur-ansur, dsb..

Walau bagaimanapun, jika anda perhatikan mana-mana gejala dibincangkan secara berterusan, perlu berjumpa pakar untuk menilai dan bekerja pelbagai aspek yang dibincangkan untuk mencapai membawa cahaya kepada senyuman yang hebat bahawa setiap kanak-kanak perlu melihat di wajahnya dan dalam hatinya.

Kesihatan emosi kanak-kanak bukan sesuatu yang muncul dengan sihir, tetapi mesti ditanam. Itulah sebabnya kita tidak boleh lupa bahawa lebih mudah untuk membesarkan kanak-kanak yang kuat daripada membaiki orang yang patah. 

Adalah lebih mudah untuk membesarkan kanak-kanak yang kuat daripada membaiki orang dewasa yang patah. Hanya dengan membesarkan kanak-kanak yang kuat, kita harus mengelak daripada membaiki orang dewasa yang patah kerana kesepian, ketidakpercayaan dan kekurangan kasih sayang untuk diri mereka dan masyarakat. Baca lebih lanjut "