Skala keparahan kecacatan intelektual

Kecacatan intelektual biasanya meluas. Walau bagaimanapun,, Adakah anda tahu bahawa terdapat empat subtipe? Dalam artikel ini kita membentangkan skala keparahan kecacatan intelektual yang digunakan dalam bidang klinikal dan ciri-ciri utamanya.

Mengetahuinya, kita boleh lebih baik memahami bagaimana kecacatan dinilai dan bagaimana diagnosis dicapai bahawa bingkai dalam mana-mana empat subtipe yang dikenal pasti.

Apakah ketidakupayaan intelektual?

Ia adalah gangguan neurodevelopmental, iaitu gangguan yang bermula pada zaman kanak-kanak. Ia dicirikan oleh kemerosotan kognitif dan kesukaran untuk menyesuaikan diri dengan istilah konseptual, sosial dan praktikal.

Oleh itu, agar diagnosis dibuat, ketiga-tiga ciri ini mesti dibentangkan yang sekarang kita akan terangkan:

• Kemerosotan kognitif: kesukaran dalam menyelesaikan masalah, perancangan, penalaran, dll. Ia kerap apabila kanak-kanak itu menimbulkan kesukaran atau masalah sekolah dalam merancang aktiviti rumah atau bermain.
• Kesukaran penyesuaian (konseptual, sosial dan praktikal): kesukaran untuk autonomi peribadi, tanggungjawab sosial, komunikasi sosial, dll. Ia boleh dikesan apabila kanak-kanak terpaksa berkomunikasi dengan orang lain, tanpa mengira umur mereka atau tidak..
• Mulakan semasa pembangunan: yang sebelumnya mesti bermula dari zaman kanak-kanak.

Sebaik sahaja dikesan, sudah tiba masanya untuk menentukan keparahan gangguan itu. Untuk melakukannya, kita boleh pergi kepada skala keparahan kecacatan intelektual, di mana kita akan mengambil kira bukan sahaja tahap keupayaan kognitif tetapi juga keupayaan untuk menyesuaikan diri.

Apakah tahap keparahan kecacatan intelektual??

Mengambil kira bahawa kapasiti kognitif diubah, penilaian itu dilengkapi dengan a analisis kualitatif keupayaan penyesuaian subjek. Oleh itu, skala terdiri daripada tiga bidang yang berkaitan dengan penyesuaian sosial:

• Domain konseptual: merujuk kepada pemahaman dan penggunaan pemikiran abstrak, contohnya pemahaman bahasa simbolik, pemahaman dan penggunaan masa, wang, antara lain.
• Domain sosial: merujuk kepada kemahiran sosialisasi orang itu, dengan siapa dia melakukannya, cara dia melakukannya dan alat sosial yang dapat digunakannya untuk menyatakan dirinya.
• Domain praktikal: kawasan ini dicirikan oleh kemahiran penjagaan diri, kebersihan, pembangunan kerja, antara lain.

Bagaimana untuk mengenal pasti setiap tahap ketidakupayaan intelektual?

Kurang kecacatan intelektual

Pada banyak kesempatan, jenis kecacatan intelektual ini tidak disedari. Kebanyakan orang ini mencapai kemerdekaan dan mampu membuat penyesuaian untuk menjalani kehidupan yang "normal". Oleh itu, mereka boleh mengimbangi kekurangan kognitif mereka dengan kerja manual atau dengan menghabiskan lebih banyak masa.

Selalunya kesukaran mereka dikelirukan dengan ketidakpuasan, gangguan, mood buruk, kurang motivasi, dan sebagainya. Mungkin dalam sesetengah keadaan ia seperti itu, tetapi lebih baik untuk pergi bersama seorang pakar untuk membantu kita mengetahui apa yang sebenarnya berlaku.

Di samping itu, biasanya mereka memerlukan lebih banyak masa untuk belajar. Kesukaran utamanya ialah perancangan, penalaran abstrak, penentuan strategi, keutamaan, antara lain. Dia mampu memperoleh pengetahuan bahasa dan aritmetik, tetapi memberikan kesulitan apabila menimbulkan kerumitan.

Secara sosial mereka boleh berkomunikasi dengan persekitaran sosial mereka dengan cara yang boleh diterima. Bagaimanapun, kecacatan itu mungkin dilihat, dalam kes kanak-kanak, pada masa permainan. Jadi dan ringkas, orang yang mempunyai tahap kecacatan ini boleh membangunkan kemahiran konseptual, sosial dan praktikal, tetapi pada tahap kerumitan yang lebih asas daripada orang yang kurang upaya.

Kecacatan intelektual yang sederhana

Tidak seperti sebelumnya, ramalan anda lebih banyak disediakan. Kelemahan dalam kemahiran konseptual, sosial dan praktikal mereka lebih jelas. Di sini kita tidak boleh lagi bercakap mengenai kemerdekaan "hampir normal".

Kapasiti pembelajaran mereka lebih terhad. Oleh itu, kekurangan pembangunan dalam kemahiran konseptualnya membuat keupayaannya untuk bekerja dalam abstrak yang sangat sukar. Oleh itu, apabila anda perlu bekerja dengan realiti yang tidak ketara atau dengan hipotesis, anda terasa hilang. Di samping itu, prestasi mereka dalam persekitaran sosial juga terhad.

Kemahiran praktikal anda, dalam diagnosis ini, lebih bergantung kepada sokongan luaran. Dalam aktiviti praktikal (penjagaan diri, kebersihan, aktiviti domestik, dan lain-lain) mereka memerlukan masa pembelajaran yang lebih lama untuk melakukannya dengan baik.

Kecacatan intelektual yang serius

Dalam diagnosis ini, pembelajaran konseptual yang penting tidak lagi dilaksanakan. Oleh itu, kita tidak mengharapkan pemahaman simbolik kompleks dan anda berpindah ke pemahaman yang lebih penting.

Alat utamanya untuk mengembangkan sosial adalah frasa mudah, sebagai tambahan kepada gerak isyarat dan gerak isyarat. Lingkaran sosial mereka terus dikurangkan kepada nukleus keluarga. Orang itu bergantung kepada kegiatan praktikalnya, walaupun kurang dari kekurangan intelektual yang mendalam: itu adalah masalah darjah.

Kecacatan intelektual yang mendalam

Di sini kita bercakap tentang orang yang bergantung sepenuhnya. Pengertian konseptual anda adalah terhad hanya untuk komunikasi material, walaupun juga dengan kesukaran.

Oleh itu, bahagian yang baik dalam sosialisasi mereka adalah berkat terima kasih kepada mimicry, terutamanya ditandakan apabila mereka mahu atau menolak sesuatu yang telah mereka lihat. Kebanyakan boleh mengikuti arahan atau prosedur mudah yang sangat automatik.

Apa yang perlu dilakukan?

Sekarang anda tahu empat subtipe kecacatan intelektual, anda sanggup menjadi "penjenayah awal yang baik". Jadi, Jika anda mengesan mana-mana profil ini, adalah lebih baik untuk berunding dengan pakar.

Ingatlah maklumat di atas supaya tetap tenang dalam menghadapi sebarang kecurigaan. Sebagai contoh, tekanan atau kecemasan boleh menjejaskan fungsi kognitif seseorang, dan lebih daripada kanak-kanak. Di belakang pencapaian akademik yang rendah atau tidak berpengetahuan sosial tidak selalu ada gangguan.

Adakah anda tahu apa hubungan antara permainan dan perkembangan kanak-kanak? Hubungan antara permainan dan perkembangan kanak-kanak boleh menjadi pelbagai dan memperkaya. Kami memberitahu anda semua tentangnya. Ketahui! Baca lebih lanjut "