Pendidikan yang dilihat melalui mata menakjubkan John Dewey

John Dewey (1859-1952) dianggap salah satu psikologi pendidikan terpenting. Modelnya dalam bidang ini adalah sebahagian daripada revolusi pedagogi yang berlaku pada abad yang lalu. Malah kini sebahagian daripada sistem pendidikan kami masih belum diketahui atau tidak dikemas kini oleh sumbangan Dewey.

Dalam artikel ini saya akan bercakap mengenai salah satu karya klasiknya, bukunya Pengalaman dan pendidikan. Dalam buku ini dia menunjukkan sintesis pemikirannya tentang pendidikan.John Dewey selalu Beliau percaya bahawa kita harus mendidik orang dalam demokrasi, untuk mencari kaedah untuk mencapai pemikiran kritikal dalam kalangan pelajar yang menyokong masyarakat kita. Untuk mencapai ini, Dewey bercakap tentang 3 prinsip penting untuk mengambil kira dalam pendidikan: (a) kesinambungan pengalaman, (b) kawalan sosial dan (c) sifat pengalaman.

Kesinambungan pengalaman

Dewey bermula dari asas bahawa pendidikan dan pengalaman mengekalkan hubungan organik antara keduanya. Dengan ini saya bererti bahawa pengalaman kita adalah mendidik kita. Tetapi ini tidak bermakna bahawa semua pengalaman adalah benar atau pendidikan yang sama. Sebahagian daripada pengalaman ini akan menghalang kita dalam pembangunan kita, menjadi "anti-pendidikan".

Di sinilah konsep kesinambungan pengalaman yang digunakan Dewey masuk. Pengalaman akan menjadi "anti-pendidikan" apabila ia membalikkan kesan positif pengalaman terdahulu. Sebaliknya ia akan memihak kepada pendidikan apabila pengalaman membantu untuk menghadapi pengalaman berikutnya, sehingga mencapai pengalaman memperkayakan berterusan. Untuk Dewey mencapai kesinambungan pengalaman positif ini penting untuk pendidikan.

Pendidikan tradisional yang kita hidup pada hari ini penuh dengan pengalaman yang menghalang kesinambungan ini. Berapa banyak pelajar berfikir pembelajaran melelahkan dan menjengkelkan? Sekolah hari ini adalah sumber kebimbangan untuk sebahagian besar pelajar, yang seterusnya menyebabkan sikap yang membuat mereka menolak pengalaman pendidikan yang mungkin, sehingga memecahkan dengan kesinambungan pengalaman.

Kawalan sosial

Pendidikan bukanlah sesuatu yang individu itu sendiri atau yang tidak dapat difasilitasi oleh orang lain (terutama ketika kita bercakap mengenai anak-anak), itu adalah proses sosial. Dan kerana ia melibatkan komuniti, peraturan diperlukan untuk mengekalkan kawalan sosial aktiviti pendidikan. Kerana, jika norma-norma ini tidak wujud, tidak akan ada aktiviti; ia sama seperti cuba memainkan permainan tanpa peraturan, ia akan kehilangan rasa.

Sekarang, apakah piawaian ini dan bagaimanakah ia perlu diterapkan? Sekolah tradisional adalah berdasarkan kepada keperluan peraturan-peraturan yang menghalang pelajar keluar dari jalan yang sama, sama ada ini adalah lebih kurang berjaya. Dewey mendapati bahawa jenis kawalan sosial ini menghasilkan hubungan hierarki antara guru dan pelajar, yang menjadikan mata pelajaran pendidikan pasif kedua.

Dewey percaya bahawa kawalan sosial harus datang dari keadaan. Peraturan yang fleksibel yang menyesuaikan diri dengan kemajuan pelajar dan keadaan kakitangan pengajar akan menjadi ideal. Dan penting untuk diingat bahawa dalam pendidikan seluruh masyarakat pendidikan harus menjadi peserta. Pengurusan peraturan mestilah kerja bersama pelajar dan guru untuk mewujudkan persekitaran sekolah yang merangsang pembelajaran.

Sifat kebebasan

Apabila kita bercakap tentang kawalan sosial dan normatif, kebebasan perkataan juga muncul. Terdapat perasaan bahawa kawalan sosial lebih kurang kebebasan, tetapi itu tidak sepenuhnya benar. Itu akan bergantung pada jenis kawalan sosial yang dilaksanakan dan sifat kebebasan yang kita katakan. John Dewey membahagikan konsep kebebasan kepada: (a) kebebasan bergerak dan (b) kebebasan berfikir.

Kebebasan bergerak adalah potensi yang membolehkan kita melakukan apa-apa jenis tingkah laku, Semakin besar kebebasan bergerak, semakin besar tingkah laku yang mungkin. Kebebasan berfikir adalah sesuatu yang lebih rumit, iaitu kemampuan yang membolehkan kita menilai secara kritis situasi dan pilihan yang perlu kita hadapi; untuk kebebasan berfikir yang lebih besar, lebih banyak pilihan yang akan kita nilai untuk menumpukan tingkah laku kita.

Kedua-dua kebebasan tidak perlu bersama, bahkan kebebasan bergerak boleh memaksa kebebasan berfikir. Inilah yang Dewey mengkritik sekolah progresif, dia melihat bahawa matlamat sekolah ini adalah kebebasan pergerakan para pelajarnya. Memberi kebebasan bergerak tanpa mengambil kira kebebasan berfikir boleh membawa pelajar didorong oleh impuls mereka dan tidak memikirkan pilihan mereka.

Aspek penting yang berkaitan dengan ini ialah kebebasan tidak boleh menjadi matlamat. Kebebasan adalah alat yang membantu pelajar membangun. Jika pelajar diberi kebebasan berfikir, mereka dapat mengarahkan pengalaman mereka secara autonomi ke arah kesinambungan pendidikan.

Pendidikan John Dewey

John Dewey membuat kritikan yang kuat terhadap model pendidikan tradisional dan juga beberapa yang paling progresif. Saya melihat dalam model tradisional sistem tegar, yang mempunyai objektif pendidikan jauh dari prinsip-prinsip demokratiknya. Di samping itu, dengan model-model progresif, Dewey merasakan bahawa mereka gagal dalam inisiatif mereka dan mereka tidak mencapai apa yang mereka cari..

Dewey tidak pernah melengkapi model pendidikan yang ideal. Walau bagaimanapun, ia telah menjelaskan dengan jelas bahawa untuk meningkatkan model pendidikan yang telah dikemukakan, penyelidikan saintifik dan ketat dalam bidang ini adalah perlu, terhadap spekulasi yang begitu bergaya dan entah bagaimana masih ada..

Melalui pengumpulan data sekolah kami, kami dapat melihat perubahan yang diperlukan. Oleh itu, dalam penerapan permohonan penyelidikan berterusan, sistem kami akan maju ke arah sistem pendidikan yang layak dan benar. Persoalan yang mendasari pendekatan ini ialah: Adakah pendidikan semasa berdasarkan penyelidikan saintifik atau bertanggungjawab terhadap kuasa ekonomi dan politik??

Asas kehidupan yang baik adalah pendidikan Jika anda ingin meningkatkan anak yang sihat dan bahagia yang mampu menjalani kehidupan yang baik, maka anda perlu memberikan pendidikan yang baik. Baca lebih lanjut "