Gangguan lampiran reaktif, jangan sentuh saya!

Lampiran adalah sejenis ikatan afektif yang berkembang semasa zaman kanak-kanak. Jika ia tidak dilakukan dengan cara yang betul, iaitu, jika semua keperluan yang dikehendaki oleh anak-anak tidak dipenuhi, corak pelekat yang berbahaya dapat diwujudkan. Gangguan lampiran reaktif adalah salah satu daripada mereka dan dicirikan oleh perencangan emosi dan afektif yang kanak-kanak hadir kepada ibu bapa atau penjaga mereka.

Adalah pelik bahawa kanak-kanak tidak menuntut apa-apa jenis hubungan dan mereka mengelakkannya seolah-olah penjaga mereka terbakar. Anak-anak ini tidak dilahirkan dengan sikap ini, tetapi sebaliknya ini telah dipalsukan mengikut apa persekitaran yang menawarkannya. Dalam kes ini, kemungkinan besar mereka telah bersentuhan dengan persekitaran yang tidak berstruktur dan toksik bagi mereka.

"Sejarah kanak-kanak terdahulu adalah keadaan keadaan mereka di dunia dan apa yang mereka harapkan darinya".

-Charo Blanco-

Apakah persekitaran yang menyokong gangguan lampiran reaktif?

Apabila kita bercakap tentang gangguan lampiran reaktif kita merujuk kepada konteks yang tidak meliputi atau membekalkan keperluan asas kanak-kanak. Keperluan ini termasuk keselamatan dan perlindungan, hubungan yang sihat dengan orang lain, makan, tidur, tidak menderita sakit ... Sebagai contoh, ibu bapa yang tidak menjaga anak mereka ketika mereka menangis kerana kelaparan atau dingin, akan "melumpuhkan" dalam beberapa cara isyarat utama menuntut yang kecil itu ada.

Seperti yang dapat kita lihat, tuntutan yang paling asas kanak-kanak tidak dipenuhi, maka dia mengembangkan sikap-tidak ada tenaga belanja yang menangis -yang meningkatkan peluang untuk bertahan hidup dalam persekitaran yang dia telah hidup. Tetapi apa lagi keadaan boleh mencetuskan gangguan ini?

• Pengasuh dengan kemahiran ibu bapa yang terhad: mereka tidak bersedia atau selamat. Mereka tidak tahu apa yang perlu mereka lakukan. Mereka juga tidak berusaha untuk membentuk atau memperoleh lebih banyak pengetahuan. Mereka menetap untuk apa yang mereka tahu untuk mendapatkan.
• Pengasuh yang tidak menyatakan perasaan mereka: tidak ada yang mengajar mereka untuk menyatakan emosi mereka atau kerana pengalaman traumatik sebaliknya, menyembunyikannya di dalamnya. Akibatnya adalah mereka tidak tahu bagaimana untuk menyatakan kasih sayang mereka dan menyatakan kasih yang mereka rasa untuk anak lelaki mereka, jadi dia tidak menerimanya..
• Keganasan fizikal atau psikologi: kita bercakap tentang keganasan dalam hubungan yang diberikan oleh penjaga, keganasan fizikal dengan anak itu sendiri, dan juga penyalahgunaan seksual.
• Anak yatim piatu: melalui penjaga yang sangat berbeza atau dibesarkan di rumah anak yatim boleh bermakna bahawa keperluan tidak dapat dipenuhi dengan secukupnya dan ketidakamanan dan perasaan pengabaian digalakkan.

Kanak-kanak dengan gangguan lampiran reaktif mengelakkan sebarang hubungan dengan penjaga mereka dan tidak dapat menyatakan atau menyatakan sedikit perasaan dan emosi yang positif. Secara umum, mereka tidak berpaling kepada sesiapa sahaja apabila mereka merasa sakit, ketakutan atau kegelisahan, sesuatu yang berlaku banyak.

Kanak-kanak yang mengalami gangguan lampiran reaktif, yang disebabkan oleh persekitaran seperti yang telah diterangkan, mengelakkan hubungan dengan ibu bapa atau penjaga mereka, kerana mereka telah mengetahui bahawa tidak kira berapa banyak permintaan mereka, mereka tidak mendapat apa yang mereka perlukan. Juga, kekurangan kasih sayang dan juga hubungan fizikal, menjadikannya sukar untuk mengekspresikan emosi dan perasaan mereka. Dalam beberapa cara, mereka menjadi mandiri dan menolak apa yang menyakitkan mereka. Tiada pautan Mereka tidak merasakan nilai. Oleh itu, membangunkan gangguan lampiran reaktif sebagai strategi untuk menyesuaikan diri dengan alam sekitar apa yang mereka perlu hidup.

Kembali ke asal: pembinaan lampiran yang baik

Dengan semua ini timbul masalah, kerana jika segala-galanya yang berlaku kepada kita pada masa kanak-kanak menandakan kita begitu banyak, adakah mungkin gangguan kelemahan reaktif mempunyai penyelesaian? Walau bagaimanapun, jawapannya adalah "ya" Pendekatannya sangat kompleks kerana perlu melibatkan profesional yang berbeza. Tidak cukup dengan pakar psikologi, tetapi juga disarankan untuk memasukkan seorang doktor, pekerja sosial, pendidikan itu sendiri dan pengubahsuaian alam sekitar dalam rancangan campur tangan.

Bapa, ibu, penjaga atau penjaga yang sah mesti mengambil tanggungjawab untuk proses yang akan mengambil sedikit masa, tetapi hasilnya boleh menjadi sangat berjaya. Apa yang dicari ialah pembinaan pautan yang kuat dan kuat. Pautan yang selamat Untuk ini, adalah penting untuk bekerja pada harga diri kanak-kanak dan pelbagai kemahiran sosial.

Ramai mungkin tertanya-tanya jika gangguan ini benar-benar diselesaikan atau hanya kanak-kanak belajar untuk berkomunikasi dengan berkesan dengan satu siri alat yang berfungsi untuk anda. Adakah ia menubuhkan pautan padu di latar belakang? Kemajuannya hanya jelas kerana kemahiran yang diperolehnya?

Dalam pengertian ini, terapi kognitif-tingkah laku menyediakan strategi yang tertumpu kepada penstrukturan kognitif yang telah terbukti mengubah kognisi yang tidak berfungsi yang memberi kesan kepada penubuhan hubungan yang sihat. Realiti yang sangat menggalakkan, terutama sekali bagi semua kanak-kanak yang telah berada dalam keluarga yang rosak dan yang mengalami gangguan lampiran reaktif.

"Kanak-kanak memerlukan masa untuk belajar mempercayai aksesibiliti dan ketersediaan penjaga mereka dan dari situ merasa aman tentang dia"

-Anonymous-

Mempunyai anak dan pendidikan mereka sendiri adalah unsur yang sangat penting dan tanggungjawabnya terletak pada ibu bapa atau penjaga. Yang paling kecil bukan benda, mereka orang yang akan belajar dari hubungan pertama mereka dan akan menghasilkan kecenderungan untuk meniru corak interaksi yang sama pada masa akan datang. Berusaha untuk melakukan yang terbaik, membentuk, meminta bantuan atau bantuan, akan membolehkan kita memenuhi semua keperluan yang kecil, dengan itu menghalang mereka berkembang, dalam kes ini, gangguan lampiran reaktif.

4 sikap yang anda melemahkan ikatan emosi dengan anak-anak anda Anda berada di mana mereka harus bergantung pada langkah mereka, anda yang memberi mereka semangat kematangan dan keamanan ... Jangan memecahkan ikatan emosi dengan anak-anak anda. Baca lebih lanjut "