Apa itu Sains Kognitif? Idea asas dan fasa pembangunan anda

Sains Kognitif adalah satu set kajian mengenai minda dan prosesnya. Secara rasmi ia berasal sejak tahun 1950-an, bersama-sama dengan perkembangan sistem operasi komputer. Pada masa ini ia mewakili salah satu bidang yang telah memberi impak yang lebih besar kepada analisis pelbagai disiplin saintifik.

Kita akan lihat di bawah apakah Sains Kognitif dan, dari perjalanan melalui sejarah perkembangannya, kami akan menerangkan pendekatan yang membuatnya.

• Artikel berkaitan: "Psikologi kognitif: definisi, teori dan pengarang utama"

Apa itu Sains Kognitif?

Sains kognitif adalah perspektif multidisiplin dalam minda manusia, yang boleh digunakan untuk sistem pemprosesan maklumat lain, selagi mereka mengekalkan persamaan dengan undang-undang yang mengawal pemprosesan.

Di luar menjadi satu badan pengetahuan dengan ciri-ciri tertentu dan dibezakan dengan badan-badan pengetahuan yang lain; Sains kognitif adalah satu set sains atau disiplin yang bersifat saintifik. Ini termasuk, misalnya, falsafah fikiran, linguistik, neurosains, psikologi kognitif dan kajian dalam kecerdasan buatan, serta beberapa cabang antropologi..

Malah, Fierro (2011) memberitahu kita bahawa mungkin lebih sesuai untuk menyebut sains ini sebagai "paradigma kognitif"; kerana ia adalah tumpuan kepada mental, yang dibentuk oleh prinsip-prinsip asas, masalah dan penyelesaiannya telah memberi kesan kepada aktiviti saintifik di kawasan yang berbeza.

• Mungkin anda berminat: "The zombies falsafah: percobaan mental tentang kesedaran"

4 fasa dan perspektif Sains Kognitif

Valera (dipetik oleh Fierro, 2011) bercakap tentang empat peringkat utama dalam penyatuan sains kognitif: cybernetics, kognitivisme klasik, keterkaitan, dan pengkorporatan. Setiap daripada mereka sepadan dengan satu peringkat dalam perkembangan Sains Kognitif, bagaimanapun, tiada satu pun yang telah hilang atau digantikan oleh yang berikutnya. Ini adalah pendekatan teori yang wujud bersama dan sentiasa menjadi masalah. Kita akan lihat, mengikut pengarang yang sama, apa yang kita semua.

1. Cybernetics

Cybernetics berkembang dari tahun 1940 hingga 1955 dan diiktiraf sebagai peringkat di mana alat teoritis utama Sains Kognitif muncul. Ia bertepatan dengan kemunculan komputer pertama dan sistem pengendalian komputer, yang kemudiannya meletakkan asas bagi kajian dalam kecerdasan buatan. Pada masa yang sama, teori-teori yang berbeza dibangunkan mengenai pemprosesan maklumat, pemikiran dan komunikasi.

Sistem pengendalian ini adalah sistem kendiri yang pertama, iaitu, mereka bekerja berdasarkan beberapa peraturan yang diprogramkan sebelumnya. Antara lain, sistem dan fungsi mereka menghasilkan soalan-soalan penting untuk Sains Kognitif. Contohnya, mesin mempunyai keupayaan untuk berfikir dan membangunkan autonomi seperti manusia??

Kesan khusus mengenai psikologi adalah tegas, seperti yang dilihat awal abad ke-20 ditandai dengan dominasi psikoanalisis dan behaviorisme. Yang pertama tidak menumpukan perhatian kepada pemahaman "minda", tetapi "jiwa"; dan yang kedua memberi tumpuan sepenuhnya pada tingkah laku, supaya kajian terhadap mental diturunkan jika tidak dibuang secara langsung.

Bagi Sains Kognitif saat ini, minat itu bukanlah penataan psikik mahupun tingkah laku yang dapat dilihat. Malah, ia tidak memberi tumpuan kepada struktur dan fungsi anatomi otak (yang kemudiannya akan diiktiraf sebagai tempat proses mental dihasilkan).

Beliau berminat, sebaliknya, dalam mencari sistem bersamaan dengan aktiviti mental yang akan menerangkan dan bahkan menghasilkan semula. Yang terakhir adalah konkrit dengan analogi pemprosesan pengiraan, di mana difahami bahawa minda manusia berfungsi melalui satu siri input (mesej atau rangsangan masuk), dan outpus (mesej atau rangsangan yang dijana).

2. Kognitivisme klasik

Model ini dihasilkan oleh sumbangan ahli yang berbeza, baik dalam sains komputer dan psikologi, kecerdasan buatan, linguistik dan bahkan ekonomi. Antara lain, tempoh ini, yang sepadan dengan pertengahan tahun ke-60, akan menyatukan idea terdahulu: semua jenis perisikan ia berfungsi dengan cara yang sangat serupa dengan sistem operasi komputer.

Oleh itu, minda adalah pengekod / penyahkod serpihan maklumat, yang menimbulkan "simbol", "representasi mental" dan proses-proses yang disusun secara berurutan (yang pertama dan yang lain selepas itu). Atas sebab ini, model ini juga dikenali sebagai model pempoliman, representasionalis atau pemprosesan.

Selain mempelajari bahan-bahan yang berasaskannya (perkakasan, yang akan menjadi otak), ia adalah mengenai mencari algoritma yang menjana mereka (perisian, yang akan menjadi minda). Daripada ini berikut yang berikut: ada seorang individu yang, secara automatik mengikuti peraturan yang berbeza, memproses, mewakili dan menerangkan maklumat dalaman (contohnya menggunakan simbol yang berlainan). Dan ada persekitaran yang, dengan berfungsi secara bebas dari ini, boleh dengan jujur ​​diwakili oleh minda manusia.

Walau bagaimanapun, persoalan terakhir ini dipersoalkan, dengan tepat kerana bagaimana peraturan yang membuat kami memproses maklumat itu dipertimbangkan. Cadangannya ialah peraturan ini membawa kita untuk memanipulasi dengan cara tertentu satu set simbol. Melalui manipulasi ini, kami menjana dan membentangkan mesej kepada persekitaran.

Namun, satu isu yang tidak diingini model Sains Kognitif ini, ialah simbol-simbol ini bermaksud sesuatu; dengan mana, perintah semata-mata berfungsi untuk menerangkan aktiviti sintaktik, tetapi bukan aktiviti semantik. Oleh itu, seseorang tidak boleh bercakap mengenai kecerdasan buatan yang diberi kemampuan untuk menghasilkan deria. Dalam apa jua keadaan, aktivitinya akan terhad kepada secara logik untuk menempah satu set simbol menggunakan algoritma yang telah diprogramkan.

Di samping itu, jika proses kognitif adalah satu sistem berurutan (satu perkara pertama berlaku dan yang lain), terdapat keraguan tentang bagaimana kita melakukan tugas-tugas tersebut yang memerlukan aktiviti serentak proses kognitif yang berlainan. Semua ini akan membawa kepada peringkat seterusnya Sains Kognitif.

3. Connectionism

Pendekatan ini juga dikenali sebagai "pemprosesan selari yang diedarkan" atau "pemprosesan rangkaian neural". Antara lain (seperti yang disebutkan di dalam bahagian sebelum ini), model ini daripada awal 70-an datang selepas teori klasik tidak dapat membenarkan daya maju fungsi sistem kognitif dalam istilah biologi.

Tanpa meninggalkan model seni bina komputasi tempoh terdahulu, tradisi ini menunjukkan bahawa minda sebenarnya tidak berfungsi melalui simbol-simbol yang teratur secara berurutan; tetapi bertindak dengan mewujudkan hubungan yang berbeza antara komponen rangkaian kompleks.

Dengan cara ini, ia mendekati model penjelasan neuron mengenai aktiviti manusia dan pemprosesan maklumat: minda berfungsi dengan saling besar yang tersebar di seluruh rangkaian. Dan ia adalah penyambungan kata sebenar yang menjana pengaktifan pesat, atau, penonaktifan, proses kognitif.

Di luar mencari peraturan sintaks yang berlaku dari yang lain, di sini proses bertindak selari dan diedarkan dengan cepat untuk menyelesaikan tugas. Antara contoh klasik pendekatan ini adalah mekanisme pengenalan corak, seperti wajah.

Perbezaan ini dengan neurosains adalah yang kedua cuba untuk mencari model-model matematik dan pembangunan komputasi proses yang dijalankan oleh otak, manusia dan haiwan, manakala koneksiisme memberi tumpuan lebih kepada mengkaji akibat model-model ini di peringkat pemprosesan dan proses maklumat kognitif.

4. Penskalaan-enaksinya

Sebelum fokus menumpukan kepada rasional dalaman individu, pendekatan terakhir ini memulihkan peranan badan dalam pembangunan proses ental. Ia timbul pada separuh pertama abad ke-20, dengan karya-karya Merleau-Ponty dalam fenomenologi persepsi, di mana ia menjelaskan bagaimana tubuh mempunyai kesan langsung ke atas aktiviti mental.

Walau bagaimanapun, dalam bidang tertentu sains kognitif, paradigma ini diperkenalkan sehingga separuh kedua abad ke-20, apabila beberapa teori mencadangkan bahawa ia mungkin untuk memodifikasi aktiviti mental mesin melalui memanipulasi badan mereka (tidak lagi menerusi kemasukan maklumat yang berterusan). Dalam yang terakhir Adalah dicadangkan bahawa tingkah laku pintar berlaku ketika mesin berinteraksi dengan alam sekitar, dan tidak tepat kerana simbol dan representasi dalamannya.

Dari sini, sains kognitif mula mengkaji pergerakan badan dan peranan mereka dalam pembangunan kognitif dan dalam pembinaan tanggapan agensi, serta dalam pengambilalihan tanggapan yang berkaitan dengan masa dan ruang. Malah, psikologi kanak-kanak dan perkembangan mula diambil semula, yang menunjukkan bagaimana skema mental pertama, berasal dari masa kanak-kanak, berlaku selepas tubuh berinteraksi dengan alam sekitar dengan cara tertentu.

Ia adalah melalui badan yang dijelaskan bahawa kita boleh menghasilkan konsep yang berkaitan dengan berat (berat, cahaya), kelantangan atau kedalaman, lokasi spatial (naik, turun, di dalam, di luar), dan sebagainya. Ini akhirnya diartikulasikan dengan teori-teori enaksi, yang mencadangkan bahawa kognisi adalah hasil daripada interaksi antara minda yang terkandung dan alam sekitar, yang mungkin hanya melalui tindakan motor.

Akhirnya, mereka menyertai aliran kognitif terakhir ini hipotesis minda yang dilanjutkan, yang mencadangkan bahawa proses mental tidak hanya dalam individu, apalagi dalam otak, tetapi dalam alam sekitar itu sendiri.

• Anda mungkin berminat: "Teori Pikiran Lanjutan: jiwa di luar otak kita"

Rujukan bibliografi:

• Fierro, M. (2012). Perkembangan konsep sains kognitif. Bahagian II Journal of Psychiatry Colombia, 41 (1): ms. 185 - 196.
• Fierro, M. (2011). Perkembangan konsep sains kognitif. Bahagian I. Journal of Psychiatry Colombia, 40 (3): ms. 519 - 533.
• Thagard, P. (2018). Sains kognitif. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Diperoleh pada 4 Oktober 2018. Boleh didapati di https://plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.