Apakah tetulang positif atau negatif dalam Psikologi?

B. F. Skinner, salah satu teori utama orientasi tingkah laku, tetulang ditakrifkan sebagai sejenis pembelajaran berdasarkan persatuan tingkah laku dengan akibat yang diperoleh daripadanya, yang meningkatkan atau mengurangkan kebarangkalian bahawa ia akan dilaksanakan lagi. Apabila mereka negatif kita bercakap tentang hukuman, dan apabila mereka adalah penguat positif.

Di dalam pembelajaran dengan penguatan kita membezakan dua jenis akibat: tetulang positif dan tetulang negatif. Walaupun pengukuhan positif berlaku apabila tingkah laku melibatkan mendapatkan hadiah, tetulang negatif terdiri daripada mengelakkan atau menarik rangsangan aversive. Mari kita lihat ciri-ciri utama kedua-dua prosedur.

• Artikel berkaitan: "5 teknik pengubahsuaian tingkah laku"

Pengukuhan dan penyelenggaraan pengendali

Konsep "penguat positif" dan "pengukuhan negatif" dibina dalam paradigma penyaman instrumental atau pengendali. Tidak seperti pengkondisian klasik atau Pavlovir, di mana hubungan antara rangsangan dan tindak balas dipelajari, dalam instrumental subjek mengaitkan prestasi tingkah laku dengan akibat tertentu.

Pengkondisian operan timbul dari kerja para pelaku kelakuan Edward Thorndike, yang mempelajari proses yang mana kucing berjaya melarikan diri dari "kotak masalah", dan Burrhus F. Skinner, yang secara sistematik menggambarkan ciri-ciri prosedur pembelajaran ini dan apa digunakan untuk pelbagai bidang, terutamanya pendidikan.

Skinner membezakan tiga jenis pembelajaran instrumental: hukuman, yang terdiri daripada rangsangan rangsangan selepas pelaksanaan tingkah laku, peninggalan, di mana tindak balas dikaitkan dengan ketiadaan ganjaran, dan penguatan, di mana tingkah laku itu diberi ganjaran. Dalam prosedur ini kita dapati tetulang positif dan negatif.

Dalam rangka pengkondisian operan akibat dari tingkah laku ini dapat menjadi positif atau negatif bagi penerima; Walau bagaimanapun, pembezaan ini bukanlah yang memisahkan tetulang positif daripada negatif, tetapi sebaliknya apabila tingkah laku mempunyai kesan yang bersesuaian, kami bercakap mengenai pengukuhan, dan hukuman apabila mereka bersikap tidak percaya.

Apabila kita merujuk kepada penguatkuasaan atau hukuman, istilah "positif" dan "negatif" tidak merujuk kepada kepuasan akibat, melainkan kepada kejadian atau kehilangan rangsangan yang diberikan: dalam penguat positif, kita dapati bahawa ganjaran akan diperoleh jika sesuatu dilakukan, dan negatif bahawa rangsangan yang tidak menyenangkan akan dielakkan atau dihapuskan.

• Artikel berkaitan: "Pengendalian pengendalian: konsep dan teknik utama"

Apakah penguat positif??

Dalam pembelajaran dengan pengukuhan positif pencapaian suatu tingkah laku dikaitkan dengan memperoleh akibat yang menyenangkan. Ini tidak perlu menjadi objek, bahkan tidak dapat dilihat; makanan, bahan, senyuman, mesej lisan atau kemunculan emosi yang menyenangkan mungkin difahami sebagai penguat positif dalam banyak konteks.

Seorang bapa yang mengucapkan tahniah kepada anak perempuannya setiap kali dia menggunakan tandas dengan betul menguatkan pembelajaran dengan penguatan positif; perkara yang sama berlaku apabila sebuah syarikat memberikan bonus ekonomi kepada pekerja yang paling produktif, dan bahkan ketika kita mendapatkan satu beg keripik setelah meletakkan duit syiling dalam mesin penjual layan.

Konsep "penguat positif" merujuk kepada hadiah yang mengikuti tingkah laku, sementara penguat positif adalah prosedur di mana subjek pembelajaran menjadikan persatuan. Walau bagaimanapun, istilah "tetulang" dan "tetulang" sering digunakan secara bergantian, mungkin kerana tidak terdapat perbezaan dalam bahasa Inggeris..

Dari sudut pandangan teknikal kita boleh mengatakan bahawa dalam penguat positif terdapat kontinjensi positif antara tindak balas yang konkrit dan rangsangan yang bersesuaian. Kesedaran tentang kontingensi ini mendorong subjek untuk melaksanakan tingkah laku untuk mendapatkan ganjaran (atau penguatan).

Menentukan tetulang negatif

Tidak seperti apa yang berlaku dalam positif, dalam tetulang negatif tindak balas instrumental memerlukan kehilangan rangsangan aversive, iaitu objek atau situasi yang memotivasi subjek untuk melarikan diri atau cuba untuk tidak bersentuhan dengan ini.

Dalam istilah tingkah laku, pengukuhan dalam prosedur ini adalah kehilangan atau penampilan rangsangan yang tidak menentu. Seperti yang telah kita nyatakan sebelum ini, perkataan "negatif" merujuk kepada hakikat bahawa ganjaran tidak termasuk dalam mendapatkan rangsangan tetapi jika tidak ada.

Jenis pembelajaran ini dibahagikan kepada dua prosedur: melarikan diri latihan dan mengelakkan latihan.. Dalam penguat negatif mengelakkan tingkah laku menghalang kemunculan rangsangan aversive; contohnya, apabila orang agoraphobic mengelakkan menggunakan pengangkutan awam untuk mengelakkan kebimbangan yang sepatutnya diperkuat secara negatif.

Sebaliknya, melarikan diri terdiri daripada kehilangan rangsangan aversive yang hadir sebelum subjek menjalankan tingkah laku. Beberapa contoh tetulang ekzos negatif adalah bahawa jam penggera berhenti di sentuhan butang, bahawa seorang ibu membeli anaknya apa yang dia meminta berhenti menangis atau yang memakan analgesik melegakan sakit.