5 jenis buli atau buli

Buli adalah istilah yang telah mendapat populariti sejak beberapa tahun kebelakangan, tetapi fenomena ini telah wujud sejak manusia wujud. Sekarang, apa sebenarnya yang kita maksudkan dengan membuli atau membuli sekolah? Perkataan Anglo-Saxon ini digunakan dengan kerap untuk merujuk kepada samseng kelas khas. Iaitu, pendera, sama ada secara fizikal atau psikologi.

Buli adalah fenomena yang dicirikan oleh gangguan dan / atau buli penyalahguna terhadap mangsa, dalam suasana sekolah. Pengganggu itu berasa lebih baik daripada mangsa dan bersukacita dengan penderitaan mangsa. Pendedahan berulang keadaan ini oleh mangsa boleh membawa kesan serius pada tahap psikologi. Dalam sesetengah kes, pelajar yang telah menjadi mangsa buli boleh bunuh diri.

Gangguan di tempat kerja dipanggil orang ramai. Anda boleh mengetahui lebih lanjut tentang fenomena ini dalam artikel kami: "Mengawal: gangguan psikologi di tempat kerja"

Penyebab pembulian

Buli adalah fenomena yang boleh diwujudkan oleh sebab-sebab yang berbeza (peribadi, keluarga atau sekolah), dan oleh itu boleh berlaku di mana-mana pusat pendidikan: baik swasta atau awam. Mengenai sebab sekolah, nampaknya terdapat lebih banyak risiko buli di sekolah besar daripada yang kecil, kerana kesukaran dalam pemantauan yang pertama.

Penyebab peribadi mungkin, sebagai contoh, harga diri yang rendah terhadap pengacau. Rasa lebih baik daripada yang dibuli akan menjadi cara untuk membuat keyakinan diri rendah. Mengenai sebab-sebab keluarga, asal-usul keganasan kanak-kanak mengejar boleh didapati dalam model ayah yang agresif. Di samping itu, ketegangan ekonomi, hubungan buruk antara ibu bapa, nilai-nilai yang diperoleh, ketiadaan peraturan kewujudan bersama, dsb. mungkin penyebab kemungkinan perkembangan fenomena ini.

Akibat dan kesan

Mangsa buli mereka mungkin mengalami kesan psikologi negatif yang berbeza.

Siasatan yang dijalankan pada tahun 2014 di King's College London mendapati bahawa kesan psikologi negatif yang dialami oleh orang yang membuli kekal selama 40 tahun selepas menjadi mangsa gangguan.

Ini ia sepatutnya memberi kita gambaran tentang kesan psikologi yang serius terhadap buli di sepanjang kehidupan orang yang terjejas, menunjukkan penunjuk buruk kesihatan mental dan fizikal dan prestasi kognitif yang lebih buruk berbanding individu yang tidak mengalami gangguan.

Mari kita lihat apakah kesan negatif terhadap kesihatan fizikal dan mental yang dikesan dalam mangsa buli.

1. Tekanan

Mangsa membuli tekanan sekarang bukan hanya semasa sekolah tetapi juga beberapa tahun kemudian. Ini jelas dari kajian yang dijalankan di Tufts University yang mendedahkannya Orang-orang yang terjejas merembeskan lebih banyak kortisol, hormon yang terlibat secara langsung dalam perasaan tekanan.

Ini akan menjelaskan banyak kesan kesihatan jangka panjang kepada orang-orang ini, sebagai contoh penampilan gangguan mental, seperti yang ditunjukkan oleh kajian oleh Johns Hopkins University..

2. Kebimbangan dan kemurungan

penyelidikan yang lain, dalam kes ini Duke University, mendapati bahawa mangsa buli lebih cenderung untuk mengalami gangguan seperti agoraphobia, gangguan kebimbangan umum dan serangan panik. Mereka juga mempunyai kadar kemurungan dan pengasingan sosial yang lebih tinggi.

3. Somatisasi

Mereka juga boleh menimbulkan gangguan psikosomatik. Ini dikesan dalam laporan yang diterbitkan oleh Randy dan Lori Sansone pada tahun 2008.

4. Bunuh diri

Dalam kajian yang sama yang dijalankan di Duke, kebarangkalian yang lebih tinggi daripada bunuh diri telah dijumpai di kalangan orang-orang ini. Kes pertama bunuh diri yang mengalami buli orang adalah muda Sepanyol Jokin, yang pada 14 beliau memutuskan untuk mengakhiri hidupnya setelah bertahun-tahun mengalami penderaan dan gangguan di sekolah mereka di bandar Hondarribia.

5. Masalah sosialisasi dan masa depan kerja

Para korban buli di sekolah hadir, secara statistik, petunjuk buruk dalam apa yang merujuk kepada kualiti kehidupan keluarga mereka dan daya beli mereka dalam kehidupan dewasa mereka. Mereka juga mungkin mengalami prestasi buruk dalam kemahiran sosial dan komunikasi mereka, seperti yang ditunjukkan dalam kajian ini oleh Claire Fox dan Michael Boulton yang diterbitkan dalam Persatuan Psikologi British.

Jenis buli

Tetapi, apa jenis pembuli sekolah yang ada? Menurut Pusat Kebangsaan Terhadap Buli (NCAB, untuk akronim dalam bahasa Inggeris) Buli boleh diklasifikasikan sebagai berikut mengikut kriteria yang berbeza.

1. Buli lisan

Apa itu?

Buli secara bising atau buli lisan dicirikan oleh fakta bahawa pembuli meluahkan kata-kata kejam, penghinaan, ancaman, intimidasi, jenaka dan frasa pengecualian mengenai rupa, keadaan seksual, etnik, bangsa atau kecacatan mangsa. Kanak-kanak lebih peka terhadap jenis komen ini.

Contoh: Apabila seorang anak mengatakan kepada anak lain: "Anda sangat, sangat gemuk, dan ibu juga".

Bagaimana untuk mengesannya?

Kanak-kanak yang menjadi mangsa buli ini mungkin tidak hadir, murung, atau menunjukkan perubahan selera makan. Mereka juga boleh mengatakan sesuatu tentang apa yang mereka telah diberitahu dan bertanya apakah itu benar.

2. Buli fizikal

Apa itu?

Buli fizikal dicirikan oleh tingkah laku yang agresif dan menakutkan di bahagian penyengat, yang termasuk tendangan, pukulan, tersandung, menyekat atau menolak. Ia adalah bentuk Bullying yang paling terkenal.

Contoh: Seorang kanak-kanak dibuli oleh kanak-kanak lain yang merendahkan seluarnya pada waktu rehat

Bagaimana untuk mengesannya?

Malangnya, ramai kanak-kanak tidak memberitahu ibu bapa mereka apa yang telah berlaku. Tetapi ibu bapa dapat mengesan jika anak mereka mengalami pembuli sekolah secara fizikal kerana Buli jenis ini biasanya meninggalkan tanda pada tubuh mangsa, apa yang menghantar isyarat penggera. Sesetengah tanda kopral ini adalah: luka, lebam, pakaian pecah, dan sebagainya. Di samping itu, mangsa mungkin sering mengadu sakit kepala atau sakit perut.

3. Buli sosial atau hubungan

Apa itu?

Buli jenis ini lebih rumit untuk mengesan dan biasanya berlaku di belakang belakang mangsa. Objektifnya biasanya bahawa orang itu tidak menyertai atau bukan sebahagian daripada kumpulan. Sama ada di ruang makan, dalam permainan bola sepak rekreasi atau aktiviti sosial atau pendidikan pusat, mangsa ditolak atau ditolak oleh rakan sekelasnya.

Contoh: Sekumpulan kanak-kanak perempuan di kelas gim mengambil foto mereka tentang pesta di mana salah seorang gadis di dalam kelas itu tidak dijemput, dan hadir, mereka memperlakukannya seolah-olah dia tidak kelihatan.

Bagaimana untuk mengesannya?

Sukar untuk mangsa menunjukkan perubahan mood, elakkan kumpulan sebaya dan bersendirian lebih daripada biasa. Gadis-gadis lebih cenderung mengalami jenis buli. Kesakitan emosi yang dihasilkan oleh pembuli sosial boleh sama kuat seperti yang dialami oleh buli fizikal dan selepas itu boleh bertahan lebih lama.

4. Cyberbullying

Apa itu?

Cyberbullying adalah satu fenomena yang dilahirkan kerana kebangkitan rangkaian sosial. Ia dicirikan oleh gangguan atau intimidasi yang dihasilkan melalui rangkaian sosial, mesej teks dan e-mel. Melalui media digital, pelaku menyebarkan khabar angin palsu, pembohongan, ancaman, kata-kata seksis atau perkauman, menyebabkan ketidakselesaan besar dan masalah psikologi dan emosi mangsa.

Contoh: Apabila seseorang tweet atau menerbitkan sebuah negara di Facebook, "Ramón adalah seorang yang kalah. Bagaimana mungkin dia mempunyai teman wanita? Saya pasti teman wanitanya hanya mahu dia untuk wang ".

Bagaimana untuk mengesannya?

Ada kemungkinan bahawa mangsa siber membelanjakan banyak masa dalam talian dan sedih dan cemas. Di samping itu, orang yang mengalami gangguan ini (dan sebarang bentuk buli) mungkin menghadapi masalah tidur, dan mungkin memohon tidak pergi ke sekolah, kehilangan aktiviti yang pernah dinikmati.

5. pembulian secara amal

Apa itu?

Jenis buli ini mungkin merupakan yang paling rumit untuk dianalisis, kerana ramai orang enggan menerima bahawa terdapat kanak-kanak yang melakukan tingkah laku jenis ini. Ini jenis buli di sekolah dicirikan oleh komen seksis atau lucah, dengan menyentuh mangsa di tempat yang intim atau menekannya untuk melakukan sesuatu yang dia tidak mahu (contohnya, menonton filem untuk orang dewasa). Buli jenis ini boleh menyebabkan masalah psikologi yang serius dan menandakan hubungan intim dan emosi mangsa selama-lamanya.

Contoh: Seorang kanak-kanak di kelas memaksa seorang gadis menciumnya berulang kali.

Bagaimana untuk mengesannya?

Secara umum, mangsa jenis buli ini tidak akan menyatakan apa yang berlaku kepadanya, tetapi akan mengelakkan situasi di mana anda mungkin menghadapi pengacau. Sebagai contoh, tidak menghadiri sekolah.

Kepelbagaian keganasan di sekolah

Kewujudan pelbagai jenis buli menunjukkan kepada kita sejauh mana tindakan yang bertujuan merosakkan atau menyerang orang lain boleh mengambil bentuk yang berbeza. Oleh itu, adalah tanggungjawab orang dewasa dan pengasuh untuk mengesan bentuk-bentuk keganasan fizikal atau psikologi ini dan meletakkannya pada jalan, yang menumpukan kepada keperluan mangsa.

Ia adalah penting bahawa stereotaip tentang apa yang keganasan dan apa yang tidak tidak berkhidmat sebagai alasan untuk tidak kelihatan dan menormalkan tingkah laku yang tidak boleh diterima, jika mereka tidak juga melakukan dengan dipukul atau luka, meninggalkan parut psikologi yang mungkin mengubah kualiti kehidupan kanak-kanak selama bertahun-tahun.

Rujukan bibliografi:

• Dari Acevedo, A. (2010). Seseorang mengganggu saya: buli. Edisi B.
• Barri, F. (2006). S.O.S. Buli: Mencegah Gangguan Sekolah dan Meningkatkan Ketaksamaan bersama. Praxis, S.A..
• Norman K.J., Seiden J.A., Klickstein J.A., Han X., Hwa .LS., Et al. (2015). Stres sosial dan ubat-ubatan diri yang meningkat dalam tikus I. Alkohol dan kortikosteron. Psychopharmacology.
• Ricou Sanz, J. (2005). Buli. RD Editor.