Lev Vygotsky dan akar bahasa

Walaupun terdapat perbezaan yang besar antara Piaget dan Vygotsky t mereka tidak bertanding kerana mereka berkongsi konsep pembangunan yang menyimpang sama dari konsep empirisme dan rasionalis tradisional. Dalam bukunya Pemikiran dan Bahasa (1934), Vygotsky menyediakan sangat asli dan revolusioner tentang masalah tradisional hubungan antara pemikiran dan pendekatan bahasa. Cadangan dasarnya adalah bahawa kedua-dua keupayaan tidak memelihara hubungan yang sama sepanjang perkembangan anak. Istilah "bahasa egosentrik"telah diperkenalkan oleh Piaget.

Lev vygotsky dan akar bahasa dan pemikiran.

Dalam bukunya Bahasa dan Pemikiran dalam Kanak-kanak (1923) Piaget menegaskan bahawa adalah perkara biasa bagi anak-anak muda yang melakukan tugas untuk bercakap tanpa memberi pertolongan kepada sesiapa khususnya. Vygotsky, Walau bagaimanapun, ia tidak dapat melihat apa kepentingan sebenar bahasa egosentrik kanak-kanak, dan mencadangkan bahawa, jauh daripada menjadi iringan semata-mata tindakan, boleh memainkan peranan kawal selia mengenai aktiviti kanak-kanak adalah penting untuk ambil perhatian bahawa Vygotsky tidak mengenal pasti pemikiran dengan ucapan dalaman (ini akan menjadi kedudukan Watson).

Vygotsky mengakui kewujudan bahasa pemikiran sebelum dan bebas, tetapi berhujah bahawa, dari sudut tertentu dalam pembangunan, bahasa bergabung dengan pemikiran melalui proses internalisasi dikaitkan dengan fungsi kawal selia, yang membawa kepada " pemikiran lisan ", dalam satu tangan, dan kepada" bahasa yang difahami "di pihak yang lain. Bahasa itu bermula fungsi utamanya komunikatif, iaitu fungsi sosial. Walau bagaimanapun, bahasa akan datang untuk menyertai pemikiran dan membangunkan fungsi bukan komunikatif baru. Inilah yang Piaget telah memanggil "bahasa egosentris", tetapi tanpa mengenali kepentingan kelakuan ini. Dari ucapan egosentrik, menurut Vygotsky, ucapan dalaman berkembang.

Perspektif Vygotskyan

Vygotsky berhasrat untuk membina psikologi baru, mendefinisikan kedua-dua tubuhnya dan kaedahnya:

• Masalah utama untuk diselesaikan adalah sifat kesedaran, dan genesis sosial dari proses psikologi yang lebih tinggi
• Apa yang perlu dilakukan berdasarkan kaedah objektif dan boleh diukur.

Visi Vygostskyana pembangunan boleh dicirikan sebagai "sejarah-budaya".

• Ia difikirkan sebagai proses di mana individu mengurus sumber budaya yang dibangunkan oleh komuniti di mana mereka hidup..
• Ia terdiri daripada pemerolehan dan keperibadian budaya melalui interaksi individu dengan persekitaran sosial dan budaya itu.
• ZPD: Perspektif Vygotskian merujuk kepada jarak antara tahap perkembangan sebenar, dimanifestasikan dalam apa yang kanak-kanak itu dapat melakukan bersendirian dan tahap pembangunan potensi yang dapat dilihat dalam apa yang kanak boleh lakukan dengan sokongan dan bimbingan yang lain yang lebih berkebolehan.

Ini tidak bermakna menafikan kejadian faktor asal dan biologi: perkembangan individu (ontogenesis) dijelaskan bukan sahaja oleh garis perkembangan semula jadi (berbanding kalendar evolusi pematangan biologi biasa kepada rempah (phylogenesis), tetapi juga dalam interaksi dengan garis pembangunan sosio-budaya (berbanding dengan pembelajaran sosial dan budaya yang dimediasi)

Dalam proses ini pentingnya aktiviti instrumental yang dimediasi: sumber budaya dianggap sebagai simbolik, instrumen yang berorientasi secara dalaman (terutamanya bahasa) yang membolehkan mengarahkan tingkah laku seseorang sendiri dan orang lain.

Dalam analisis ini, kepentingan interaksi sosial sebagai asas proses dan mekanisme pembangunan intelek, semuanya yang akan, dari sudut pandangan ontogenetic khusus, sentiasa melibatkan dua tempat rata pelengkap:

• Yang berkaitan dengan perantaraan peranan orang lain, sebagai penganjur atau fasilitator proses yang sedang berjalan, kemajuan dalam pembelajaran.
• Yang berkaitan dengan proses pengantarabangsaan berikutnya yang berlaku atas dasar sosial itu dan yang dapat dianggap sebagai tugas individu seperti itu.

Reveere dan Vygotsky: dari interpersonal hingga intrapersonal

Artikel ini semata-mata bermaklumat, dalam Psikologi Dalam Talian kita tidak mempunyai fakulti untuk membuat diagnosis atau mencadangkan rawatan. Kami menjemput anda pergi ke psikologi untuk merawat kes anda khususnya.

Jika anda ingin membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Lev Vygotsky dan akar bahasa, Kami mengesyorkan anda memasuki kategori Psikologi Evolusi kami.