Fasa dan pembangunan Lampiran

Lampiran ia menganggap ikatan afektif yang paling kuat yang dirasakan oleh manusia terhadap keseronokan yang lain yang menghasilkan keseronokan apabila ia melakukan interaksi dan mencari kedekatan orang dalam detik-detik kebimbangan dan tidak selamat. Penubuhan ikatan afektif berkembang dalam empat peringkat. Pada manusia ikatan lampiran mengambil beberapa bulan untuk muncul kerana ia melibatkan gabungan yang kompleks antara ibu dan anaknya dan memperoleh pelbagai bentuk.

Perkembangan lampiran

Fasa Pra-mogok

0 hingga 6 minggu pertama Kanak-kanak menerima mana-mana manusia yang memberikan keselesaan. Refleksi ditentukan secara genetik yang mempunyai nilai yang besar untuk bertahan hidup (senyum, menangis.) Merespon rangsangan dari orang lain Cuba untuk menyebabkan hubungan fizikal pada banyak kesempatan. Satu pengiktirafan yang sangat asas terhadap ibu muncul. Mereka lebih suka suara sayap ini dari mana-mana orang dewasa yang lain walaupun mereka belum menunjukkan ikatan lampiran yang betul.

Fasa pembentukan lampiran

6 hingga 8 bulan Kegelisahan terjadi apabila anak dipisahkan dari manusia, tetapi tidak terutama jika tidak ada ibu. Kanak-kanak membimbing tingkah laku dan bertindak balas kepada ibunya dengan cara yang lebih jelas daripada yang ada pada masa itu. Dia mengawasi ibunya dan marah dengan pemisahan manusia (bukan dari ibunya).

Fasa lampiran betul

6/8 hingga 18/24 bulan. Ikatan yang kuat dengan ibu. Kecemasan dan kecemasan apabila ia hilang Pada 8 bulan anda boleh menolak hubungan fizikal dengan orang lain. Dia hanya mahu lengan ibu. Kebanyakan tindakan kanak-kanak itu bertujuan untuk menarik perhatian ibu dan kehadirannya yang lebih besar.

Pembentukan hubungan timbal balik

18/24 bulan ke atas Kanak-kanak memahami bahawa ketiadaan ibu tidak muktamad dan berjaya menenangkan kebimbangan. Rupa bahasa dan mental mewakili ibu, yang membolehkannya meramal kembalinya. Pada fasa ini, kanak-kanak yang ibu mereka menjelaskan kepada mereka kerana keberangkatan mereka dan masa anggaran mereka tidak hadir cenderung menangis kurang daripada kanak-kanak yang tidak diberi penjelasan. Selepas 3 tahun, mereka menggunakan strategi untuk mengawal interaksi dengan ibunya "menghargainya" untuk bersetuju (pada masa tertentu) pintu masuk dan keluar rumah.

Akhir fasa ini menunjukkan ikatan afektif yang kuat antara kedua-dua pihak yang tidak memerlukan hubungan fizikal atau pencarian kekal oleh kanak-kanak itu, kerana dia yakin bahawa ibunya akan bertindak balas pada saat-saat di mana ia memerlukannya..

Lampiran melalui keadaan aneh Ainsworth

Ia adalah teknik yang paling digunakan untuk menganalisis kualiti lampiran ibu-anak dalam 2 tahun pertama kehidupan. Ia terdiri daripada 8 episod: Pemisahan dan pertemuan ibu dengan kewujudan orang pelik dan hasilnya:

• Pengenalpastian selamat, mengelakkan dan tahan ---- ini ketiga.
• Keempat ditambah: Tidak teratur / disoriented dari Utama dan Salomo.

Lampiran selamat: 2/3 (Selebihnya menjadi lampiran tidak selamat seperti berikut). Mereka mencari hubungan dengan ibu dan mengurangkan jeritan apabila bilik itu kembali. Yang menangis adalah kerana keutamaan yang mereka miliki untuk ibu sebelum orang asing itu.

Lampiran Avoidant: 20% (menunjukkan ketidakpedulian) Mereka tidak menunjukkan kemarahan atau kecemasan apabila ibu meninggalkan bilik, tetapi apabila mereka dibiarkan bersendirian. Nampaknya mereka bertindak balas dengan cara yang sama kepada ibu mereka kepada orang asing. Mereka mendekati tanpa tergesa-gesa untuk menyambutnya dan tidak menimbulkan reaksi kegembiraan khas.

Lampiran Ketahanan: 10 dan 20% (keperluan untuk tidak kehilangan mereka menimbulkan kemarahan dan pencegahan apabila ia tiba) Sebelum ibu meninggalkan ruangan, mereka mencari kedekatan mereka dengan bersungguh-sungguh. Apabila mereka kembali, mereka marah, tidak senang dan bahkan memukulnya dan Sembunyikan darinya, banyak dari mereka terus menangis dan agak sukar bagi ibu untuk menghibur mereka.

Lampiran yang tidak teratur / tidak disengajakan: 5% (tidak selamat dengan tingkah laku yang bertentangan - tidak teratur) Ia nampaknya mencerminkan keadaan yang tidak selamat dalam hubungannya dengan ibu. Apabila dia kembali ke bilik, kanak-kanak menunjukkan tingkah laku yang bertentangan yang menyiratkan tidak teratur.

Mereka biasanya tidak melihat ibu apabila mereka dijemput dan mempunyai ekspresi muka yang terkejut. Ada yang menangis selepas menjadi tenang dan mereka menunjukkan sejuk dan jauh. Corak budaya dalam perkembangan sosial, kognitif dan emosi kanak-kanak sangat penting. Data di atas adalah daripada sampel kanak-kanak Amerika, dalam budaya lain perubahan data, ini disebabkan oleh corak keibubapaan budaya:

• Jerman - lampiran selamat 35%
• Jepun - menonjolkan lampiran tahan
• Amerika - insurans 75%

Artikel ini semata-mata bermaklumat, dalam Psikologi Dalam Talian kita tidak mempunyai fakulti untuk membuat diagnosis atau mencadangkan rawatan. Kami menjemput anda pergi ke psikologi untuk merawat kes anda khususnya.

Jika anda ingin membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Fasa dan pembangunan Lampiran, Kami mengesyorkan anda memasuki kategori Psikologi Evolusi kami.