Penyebab kanak-kanak zalim, tanda-tanda dan cara mengambil tindakan

Apabila kita bercakap tentang Sindrom Kaisar atau Anak Tiran, kita merujuk kepada semua satu siri tingkah laku dan sikap kanak-kanak yang bertujuan untuk mengawal ibu bapa secara psikologi atau penjaga lain.

Dalam jangka pendek, tingkah laku anomali ini boleh menghasilkan masalah dalam keluarga, seperti kemarahan, sering menjerit antara ibu bapa dan kanak-kanak, biasanya mengakibatkan keluarga terpencil, di mana interaksi dengan keluarga dan rakan-rakan dikurangkan..

Dalam jangka panjang, dan jika ia tidak dikesan dan diperbetulkan dalam masa, ia boleh membawa kepada remaja yang ganas. Remaja yang boleh menggunakan, seperti yang kita sering kali diperhatikan, kekuatan fizikal untuk mengawal dan menguasai ibu bapa mereka dan juga guru.

Ciri-ciri apa yang ada pada kanak-kanak yang kejam?

Gejala pertama muncul pada usia 6 tahun, membentangkan masalah terbesar selama 10 atau 12 tahun, di kedua-dua lelaki dan perempuan.

Antara ciri yang paling relevan kita dapat menunjukkan:

1. Mereka hampir selalu sedih atau marah.
2. Mereka mempunyai perasaan pemilikan yang berlebihan. Ungkapan yang paling mereka sukai ialah: "Ia milik saya!
3. Banyak kali mereka menggunakan tantrum, tantrum atau teriakan, untuk mendapatkan apa yang mereka mahu.
4. Mereka terus meminta perhatian daripada ibu bapa mereka.
5. Mereka tidak boleh berdiri frustrasi: mereka tidak tahu bagaimana untuk mengakui jawapan "Tidak".
6. Mereka sentiasa membincangkan peraturan yang dikenakan ke atas mereka.
7. Mereka tidak mengiktiraf angka kuasa, sama ada di rumah ataupun di sekolah.

Anda mungkin berminat membaca artikel ini: "10 strategi untuk meningkatkan harga diri anak anda"

Apa yang berlaku untuk seorang kanak-kanak mempamerkan tingkah laku jenis ini?

1. Pengaruh gaya pendidikan ibu bapa

Ia telah diturunkan dalam satu generasi, dari yang ketat dan dengan cara autoritarian, kepada pendidikan - dalam banyak kes - di mana seseorang itu tidak benar-benar tahu bagaimana untuk menetapkan had untuk kanak-kanak. Ibu bapa tidak memainkan peranan pendidik kerana, pada amnya, pada masa yang singkat sedikit masa dihabiskan dengan anak-anak dan ada yang lain (datuk dan nenek, penjaga, dan lain-lain) yang menganggap bahawa peranan.

Sesetengah ibu bapa, sebagai tambahan, mereka takut mengecewakan anak-anak mereka dan tidak mahu mengenakan hampir mana-mana peraturan mengelakkan, mungkin, untuk mengatakan "Tidak" kepada apa-apa.

Pada masa yang lain, terdapat perbezaan yang jelas antara ibu bapa sendiri tentang bagaimana mendidik anak-anak, sama ada kerana kekurangan kriteria, kerana ibu bapa dipisahkan atau kerana hanya ada kekurangan komunikasi cair dalam pasangan.

"Keluarga adalah asas masyarakat dan tempat orang belajar untuk pertama kali nilai-nilai yang membimbing mereka sepanjang hidup mereka"

-John Paul II

2. Pengaruh sosial

Kanak-kanak sedang dibesarkan dalam masyarakat pengguna, di mana segera dan apa yang dicapai tanpa usaha diguna pakai. Sebuah masyarakat, ringkasnya, memberi ganjaran yang cepat dan mudah.

Kanak-kanak mereka menghabiskan banyak jam menonton televisyen mendedahkan diri mereka kepada beberapa mesej hedonistik dan individualistik di mana nilai-nilai seperti disiplin atau penghormatan tidak dicerminkan. Dalam panorama ini adalah di mana ibu bapa mesti bergerak, kebanyakan masa, mereka merasa dibanjiri oleh pembesaran anak-anak mereka.

"Hanya ada kebahagiaan di mana ada kebajikan dan usaha yang serius, kerana kehidupan bukan permainan"

-Aristotle

Apa yang boleh dilakukan ibu bapa untuk pendidikan anak-anak mereka??

Untuk mengetahui lebih lanjut: "8 tip asas untuk tidak merosakkan anak anda"

1. Luangkan lebih banyak masa "kualiti" dengan anak-anak mereka: dengarkan mereka, bercakap dengan mereka, bermain, berkongsi ...
2. Jangan cuba berkawan dengan anak-anak anda. Melakukan disiplin dan menghormati. Tanpa berhenti, tentu saja, menjadi penyayang dengan mereka.
3. Menetapkan peraturan dan had yang jelas Mengenai pendidikan kanak-kanak.
4. Konsensus primata di kalangan ibu bapa. Suara ibu bapa mestilah "satu" mengenai pendidikan anak-anak.
5. Jangan paksa hukuman yang tidak pernah terpenuhi Meningkatkan tingkah laku positif.
6. Mendapatkan kanak-kanak untuk mengambil tanggungjawab sedikit demi sedikit dari tugas-tugas tertentu.
7. Jangan terlalu melindungi kanak-kanak. Kehilangan ketakutan untuk mengatakan "Tidak". Frustrasi jangkaan anda dari semasa ke semasa.
8. Jangan label kanak-kanak itu sebagai "buruk" atau tanpa label pejoratif.

"Untuk mendidik seorang anak bukan untuk membuatnya belajar sesuatu yang dia tidak tahu, tetapi untuk menjadikan dia seseorang yang tidak wujud"

-John Ruskin