4 peringkat perkembangan bahasa

Pemerolehan pemahaman bahasa dan kemahiran ekspresi adalah proses kumulatif yang bermula dengan kelahiran bayi. Sebaik sahaja dia tiba di dunia, bayi mula mendengar fonem dan untuk mengenal pasti struktur lisan yang sedikit demi sedikit dia akan memperoleh untuk berkomunikasi dengan orang-orang di sekelilingnya dan dengan itu meliputi keperluannya.

Dalam artikel ini kita akan menerangkan peringkat perkembangan bahasa dalam anak muda, dari penyuaraan pertama yang tidak dibezakan kepada pemerolehan komponen komplek yang kompleks yang akan membolehkan peningkatan kemahiran komunikasi dalam jangka masa panjang.

• Artikel berkaitan: "12 jenis bahasa (dan ciri-ciri mereka)"

Tahap perkembangan bahasa

Tahap utama evolusi bahasa berikut:

1. Tempoh pra-lisan atau pra-linguistik

Pada awal hidup, bayi mengeluarkan bunyi yang semakin berkomunikasi dan dekat dengan bahasa. Ucapan ibu atau ibu, dicirikan oleh irama yang lebih perlahan, pengulangan yang kerap, kalimat yang lebih pendek, pengertian tatabahasa dan sebutan yang jelas, dapat membantu dalam perkembangan progresif pemahaman linguistik tentang bahasa yang kecil.

Interaksi praverbal antara bayi dan orang lain layak sebagai protoconversaciones kerana mereka mempunyai struktur yang sama dengan dialog tersebut. Ini antecedent bahasa dilengkapkan dengan tanggapan bukan verbal seperti gerak tangan manual atau ekspresi muka.

Di antara tanda-tanda prelingüistik mereka menekankan "protos". Protoimperatif muncul sekitar sembilan bulan; Bayi menunjuk kepada objek untuk menunjukkan kepada orang lain yang menginginkannya. Kami bercakap mengenai protodeclarativos, yang berkembang pada dua belas bulan, apabila isyarat yang serupa mempunyai tujuan untuk memanggil perhatian orang dewasa supaya ia tetap dalam sesuatu.

Pada tahun pertama kehidupan bunyi bayi maju dari penyulingan refleks yang pertama, seperti menggelegak dan menangis, kepada lullabies (consonants, vokal atau gabungan mudah seperti "gu") dan babbling, yang terdiri daripada pengeluaran rantai silabik; Pada mulanya ini diulang, tetapi kemudian suku kata yang berbeza digabungkan.

Perkataan pertama muncul kira-kira pada dua belas bulan hidup. Pada zaman kanak-kanak ini cenderung untuk menghilangkan dan menggantikan fonem, serta menghampiri sebutan dua konsonan berturut-turut untuk memudahkannya; ini dikenali sebagai "asimilasi".

2. Tempoh holofrásico

Istilah "holofrase" digunakan untuk membincangkan tentang frasa yang terdiri daripada satu perkataan, yang merupakan ciri tahap kedua perkembangan bahasa. Semasa tempoh holophrasik perkataan-perkataan itu memenuhi fungsi yang kemudiannya akan sesuai dengan ayat-ayat.

Makna holofrase bergantung pada konteksnya di mana ia diucapkan dan bahasa bukan lisan. Jadi, jika seorang bayi mengatakan "bibe," dia mungkin meminta sebotol, tetapi jika dia berkata demikian, dia mungkin ingin mengatakan "Ini adalah botol," sebagai contoh..

Holofrase itu akan membentuk nukleus perkembangan linguistik: walaupun kekurangan gramatikal pembinaan ini, penampilannya menunjukkan bahawa bayi memahami bahawa verbalizations mempunyai tujuan asas untuk menghantar makna tertentu kepada orang lain.

Bayi biasanya mencapai tempoh holofrásico apabila mereka mempunyai lebih kurang setahun. Kemudian perbendaharaan kata anda akan meningkat dengan pesat dan mendalam dan sedikit demi sedikit mereka akan mula menggabungkan kata-kata yang berbeza.

• Mungkin anda berminat: "Teori pembangunan bahasa Noam Chomsky"

3. Kombinasi perkataan pertama

Tempoh holophrasik berakhir tidak lama sebelum dua tahun. Pada zaman ini perbendaharaan kata bayi telah menjadi lebih rumit, sehingga dia sudah mampu menggabungkan perkataan dan, oleh itu, makna. Oleh itu, subjek dan predikat muncul secara eksplisit untuk kali pertama, walaupun masih belum jelas bahawa kanak-kanak membezakan antara kategori kata-kata.

Antara umur dua dan tiga tahun, kanak-kanak mula menggabungkan tiga atau lebih perkataan dengan cara yang biasa, sampai pada ayat-ayat yang mengejutkan. Mereka juga belajar untuk menggunakan intonasi yang berbeza yang membolehkan mereka menggunakan mod interogatif, sebagai contoh.

Kombinasi perkataan pertama mereka dikenali sebagai "ucapan telegrafi" kerana orang-orang kecil menghindari komponen yang kurang bermaklumat dari ayat-ayat, seperti penentu dan konjungsi, memberi keutamaan kepada kata kerja dan kata nama; yang terakhir merupakan sebahagian besar perkataan yang dipelajari semasa tahap letupan linguistik ini.

4. Pembangunan bahasa lanjutan

Dalam tempoh antara 16 bulan dan 4 tahun, perbendaharaan kata kanak-kanak meningkat secara eksponen. Apabila anda mencapai usia ini Kapasiti linguistiknya mula mendekati orang dewasa secara progresif, walaupun ia akan mengambil masa beberapa tahun sehingga mereka memperbaiki perbendaharaan kata dan tatabahasa.

Terdapat pemisahan antara pemahaman dan pengeluaran bahasa. Khususnya, anak-anak muda dapat memahami ayat rumit yang mereka tidak dapat menjana sendiri sehingga lebih dari dua bulan kemudian.

Terdapat dua jenis kesilapan yang sangat kerap semasa tempoh pemerolehan bahasa: Ketegasan dan keterlaluan yang kurang. Yang pertama ialah generalisasi yang terdiri daripada menggunakan perkataan untuk menunjuk objek lain, seperti memanggil semua "anjing" mamalia; keterlambatan atau subgeneralizations adalah kesilapan menentang ini.

Apabila kanak-kanak berkembang, pencapaian yang berbeza akan menjadi asas bagi perkembangan bahasa dewasa. Antara lain, mengenal pasti bentuk-bentuk yang tidak teratur, pengambilan mod lisan dan kemajuan metalinguistik dan pengetahuan metakognitif sangat penting..

• Anda mungkin berminat: "Aphasias: gangguan bahasa utama"