Keganasan terhadap guru yang dialami oleh 90%

Drum keganasan terhadap guru telah bermain untuk beberapa waktu, tetapi sekarang mereka lebih keras dari sebelumnya. Mengikut kaji selidik terkini Pusat Kesatuan dan Pegawai Bebas Persatuan (CSIF), 90% daripada guru yang ditinjau Dia mendakwa telah mengalami beberapa kes keganasan di dalam bilik darjah, dan 75% lagi mengatakan bahawa mereka telah kehilangan rasa hormat dan tahap kuasa.

Di samping itu, satu perempat daripada orang yang ditemuduga meyakinkan atau berfikir bahawa kehidupan kerja di pusat pendidikan tidak begitu menyenangkan dan tidak menyenangkan. Ia bukan masalah asing kepada sesiapa sahaja; persatuan bapa dan ibu menyedari keadaan dan menuntut lebih banyak cara untuk memerangi keganasan di dalam kelas. Masalahnya adalah dalam bentuk sosialisasi baru dan penyalahgunaan Internet.

• Artikel berkaitan: "5 jenis buli atau buli"

Keganasan mengikut Kesatuan Pekerja Bebas

Dengan sampel 3,000 guru dan profesor yang ditemubual, hasil kajian ini telah menyebabkan penggera untuk melompat di kedua-dua media dan Kementerian Pendidikan. Walaupun sekolah diwujudkan dengan tujuan mendidik, nampaknya kekerasan, salah satu prinsip asas untuk bersosial dan berpartisipasi dalam mana-mana budaya, kehilangan kehadiran di dalam kelas. Kekerasan fizikal atau lisan seolah-olah ada dalam kerja kebanyakan guru.

Untuk membuat keadaan lebih teruk, petunjuk lain kajian menunjukkan lebih banyak tanda-tanda kesan keganasan di dalam kelas. Nombor adalah yang berikut: 55% guru mengatakan terdapat banyak keganasan di bilik darjah, 28% berpendapat bahawa hubungan dengan ibu bapa adalah buruk atau sangat buruk, dan 20% responden mengaku mempunyai hubungan yang lemah dengan pelajar mereka. Sudah tentu, ia adalah untuk bimbang jika trend tidak diterbalikkan.

• Mungkin anda berminat: "11 jenis keganasan (dan pelbagai jenis pencerobohan)

Sebab utama

CSIF mempersembahkan kajian itu lebih kurang seminggu yang lalu, dan penyampainya, Mario Gutiérrez, membuka sesi dengan secara terbuka mengakui keseriusan situasi: "sangat membimbangkan". Kajian itu tumpul: jika keganasan kanak-kanak ini tidak diperbetulkan, ia akan menjadi keganasan dewasa. Ia bukan lagi soal menghormati guru, tetapi dari diri sendiri dan orang lain.

Penulis kajian menunjukkan kemungkinan penyebab fenomena ini: kekurangan pihak berkuasa guru (tanpa keraguan yang paling relevan), akses pelajar yang mempunyai apa-apa jenis kandungan ganas melalui Internet dan sedikit pengiktirafan bahawa guru mempunyai oleh masyarakat.

Tidak lama dahulu, guru itu merupakan angka kedua yang paling penting bagi golongan muda, selepas bapa dan ibu. Pendidikan yang diterima oleh anak-anak telah dilengkapkan oleh sekolah. Rantai penghantaran nilai sosialisasi, kata Gutiérrez, telah terganggu.

Kesatuan sekerja memberi amaran tentang kekurangan kuasa laten ini, kerana dalam banyak kes profesor mendakwa tidak mempunyai kawalan ke atas keadaan dan merasa dihina oleh pelajar sendiri walaupun dia sangat muda. Ia memanggil perhatian khusus bahawa sesetengah guru mendakwa tidak dapat menendang pelajar keluar kelas apabila dia bertindak dengan tidak wajar. Para guru mendakwa kurangnya sokongan daripada atasan mereka, pihak berkuasa yang kompeten tetapi, di atas semua, ibu bapa ketika mereka bertemu dengan mereka. "Kebanyakan tidak menerima kritikan terhadap anak-anak mereka," jelas seorang profesor dalam persembahan hasil lestudio.

Saya tidak dapat melupakan satu lagi klasik zaman kita: rangkaian sosial. Pencipta kajian menegaskan bahawa pelajar yang sangat awal usia, antara 12 dan 16 tahun, menimbulkan situasi yang membuli sekolah dan membuli ke tahap yang melampau. Kesatuan itu menunjukkan amalan yang buruk di kalangan bapa dan ibu untuk memberikan peranti mudah alih dalam perhubungan. "Mereka tidak tahu bagaimana untuk menangani ego dan mereka kehilangan rasa hormat kepada rakan sebaya mereka 24 jam sehari." Dari perspektif ini, rangkaian sosial seperti propawan Instagram persaingan yang berterusan untuk mempengaruhi orang lain, keganasan menjadi salah satu cara untuk mendapatkan penghormatan yang berharga.

Beberapa langkah

Selain daripada kajian CSIF yang baru-baru ini, terdapat laporan lain tindakan dan pencegahan keganasan di dalam bilik darjah yang mencadangkan beberapa langkah untuk membendung gelombang penyalahgunaan ini kepada guru. Dan keadaannya memerlukannya, mengikut pandangan yang paling pesimis. Persatuan Defender Profesor meyakinkan bahawa ancaman dan pencerobohan terhadap pendidik di pihak pelajar telah berlipat ganda oleh lima pada tahun-tahun terakhir.

Atas sebab ini, CSIF telah mencadangkan beberapa langkah yang memerlukan pelaksanaan segera, seperti membuat perjanjian Negara kepada bahawa pusat pendidikan awam mempunyai jabatan sokongan psikologi untuk kejadian jenis ini, atau melaksanakan pelan hidup bersama sekolah yang dikemas kini. Dalam jangka pendek, lebih banyak latihan diperlukan untuk guru dapat memerangi pengaruh berbahaya terhadap penyalahgunaan teknologi baru, seperti WhatsApp atau Facebook.