Teori Pembangunan Psikososial oleh Erik Erikson

Indeks

• The Teori Pembangunan Psikososial oleh Erikson
• Percanggahan antara Erik Erikson dan Sigmund Freud
• Ciri-ciri Teori Erikson
• 8 peringkat psikososial dalam teori perkembangan psikososial

Dalam Psikologi Evolusi, juga dikenali sebagai Psikologi Pembangunan, Teori Pembangunan Psikososial Erikson Ia adalah salah satu teori yang paling luas dan diterima. Seterusnya, kami akan menerangkan beberapa asas teori Erik Erikson, serta menerangkan tahap dan konflik mereka.

1. Teori pembangunan psikososial Erikson

Teori Pembangunan Psikososial telah dirangka oleh Erik Erikson dari menafsirkan semula fasa psiko-seksual yang dibangunkan oleh Sigmund Freud di mana beliau menonjolkan aspek sosial setiap satu daripada mereka dalam empat aspek utama:

1. Menekankan pemahaman tentang 'saya' sebagai kuasa yang sengit, sebagai keupayaan mengatur orang itu, dapat mendamaikan kekuatan sintonik dan deklarik, serta menyelesaikan krisis yang diperoleh dari konteks genetik, budaya dan sejarah setiap orang.
2. Beliau mengetengahkan tahap perkembangan psikoseksual Freud, mengintegrasikan dimensi sosial dan pembangunan psikososial.
3. Beliau mencadangkan konsep pembangunan personaliti dari zaman kanak-kanak hingga tua.
4. Menyiasat tentang kesan budaya, masyarakat dan sejarah dalam perkembangan personaliti.

2. Percanggahan antara Erik Erikson dan Sigmund Freud

Erikson tidak bersetuju dengan Freud tentang kaitan yang diberikan oleh mereka perkembangan seksual untuk menerangkan perkembangan evolusi individu.

Erikson memahami bahawa individu itu, kerana dia melalui peringkat yang berlainan, dia sedang membangunkan kesedarannya kerana interaksi sosial.

3. Ciri-ciri teori Erikson

Erikson juga mencadangkan teori kecekapan. Setiap satu peringkat penting memberi kaki untuk pembangunan satu siri kompetensi.

Jika dalam setiap peringkat kehidupan baru orang itu telah mencapai kecekapan yang bersamaan dengan masa penting itu, orang itu akan mengalami rasa penguasaan yang Erikson mengkonseptualisasikan sebagai kekuatan ego. Memperoleh kecekapan membantu menyelesaikan matlamat yang akan dibentangkan semasa peringkat kehidupan seterusnya.

Satu lagi ciri asas teori Erikson ialah Setiap peringkat ditentukan oleh konflik yang membolehkan pembangunan individu. Apabila orang itu berjaya menyelesaikan setiap konflik, ia berkembang secara psikologi.

Dalam resolusi konflik ini orang mendapati a potensi besar untuk pertumbuhan, tetapi di sisi lain kita juga boleh mencari potensi besar untuk kegagalan jika kita tidak dapat mengatasi konflik tahap kehidupan itu.

4. Tahap psikososial 8

Kami akan merumuskan setiap lapan peringkat psikososial yang dijelaskan oleh Erik Erikson.

1. Kepercayaan vs Kesangsian

Stadium ini berlaku dari lahir hingga lapan belas bulan hidup, dan bergantung kepada hubungan atau ikatan yang telah dibuat dengan ibu.

Hubungan dengan ibu akan menentukan hubungan masa depan yang akan ditubuhkan dengan orang sepanjang hidup mereka. Ia adalah rasa kepercayaan, kelemahan, kekecewaan, kepuasan, keselamatan ... yang dapat menentukan kualiti hubungan.

2. Autonomi vs. Malu dan keraguan

Stadium ini bermula dari 18 bulan hingga 3 tahun daripada kehidupan kanak-kanak.

Semasa peringkat ini kanak-kanak mengusahakan pembangunan kognitif dan ototnya, apabila dia mula mengawal dan menjalankan otot yang berkaitan dengan kelumpuhan kopral. Proses pembelajaran ini boleh membawa kepada momen keraguan dan rasa malu. Selain itu, pencapaian di peringkat ini mencetuskan rasa otonomi dan berasa seperti sebuah badan bebas.

3. Inisiatif vs. Guilt

Stadion ini bergerak dari 3 hingga 5 tahun.

Kanak-kanak mula berkembang pesat, baik secara fizikal dan intelektual. Meningkat minat dalam berinteraksi dengan anak-anak lain, menguji kemahiran dan kebolehan mereka. Kanak-kanak ingin tahu dan positif untuk mendorong mereka untuk membangun kreatif.

Jika ibu bapa bertindak balas secara negatif terhadap soalan-soalan kanak-kanak atau inisiatif mereka, kemungkinan mereka akan merasa bersalah.

4. Kecemburuan vs rendah diri

Stadium ini berlaku antara umur 6-7 tahun sehingga 12 tahun.

Kanak-kanak menunjukkan minat yang tulen dalam berfungsi dengan perkara-perkara dan cuba menjalankan banyak aktiviti sendiri, dengan usaha mereka sendiri dan meletakkan pengetahuan dan kemahiran mereka untuk digunakan. Atas sebab ini, rangsangan positif yang ditawarkan oleh sekolah, di rumah atau oleh rakan sebaya, sangat penting. Yang terakhir ini mula memperoleh perkaitan transendental bagi mereka.

Sekiranya ini tidak diterima dengan baik atau kegagalan mereka memotivasi perbandingan dengan orang lain, kanak-kanak itu mungkin akan membangun rasa rendah diri yang akan membuatnya merasa tidak selamat di hadapan orang lain.

5. Penerokaan Identiti vs Penyebaran Identiti

Stadium ini berlaku semasa remaja. Pada peringkat ini, satu soalan diminta secara bersungguh-sungguh: ¿siapa saya?

Remaja mula menunjukkan lebih banyak kemerdekaan dan menjauhkan diri dari ibu bapa mereka. Mereka lebih suka menghabiskan lebih banyak masa dengan rakan-rakan mereka dan mula berfikir tentang masa depan dan memutuskan apa yang mereka mahu belajar, di mana untuk bekerja, tempat tinggal, dan lain-lain..

Penjelajahan kemungkinan anda sendiri berlaku pada tahap ini. Mereka mula mengenali identiti mereka berdasarkan pengalaman hidup mereka. Carian ini akan menyebabkan anda merasa keliru tentang identiti anda sendiri pada beberapa kali.

6. Privasi berbanding Isolasi

Peringkat ini terdiri daripada dari 20 hingga 40, kira-kira.

Cara berkaitan dengan orang lain diubahsuai, individu mula memprioritaskan hubungan lebih intim yang menawarkan dan memerlukan komitmen timbal balik, keintiman yang menjana rasa aman, syarikat, kepercayaan.

Sekiranya keintiman jenis ini dielakkan, seseorang boleh bersempadan dengan kesepian atau pengasingan, keadaan yang boleh berakhir dengan kemurungan.

7. Generativiti terhadap Stagnasi

Stadium ini berlaku antara 40 hingga 60 tahun.

Ia adalah satu kelewatan hidup di mana orang itu menghabiskan masa dengan keluarganya. Mencari keseimbangan antara produktiviti dan genangan diprioritaskan; produktiviti yang dikaitkan dengan masa depan, masa depan mereka sendiri dan generasi akan datang, adalah mencari untuk merasa diperlukan oleh orang lain, menjadi dan merasa berguna.

Stagnasi adalah soalan yang ditanya oleh individu itu sendiri: ¿apa yang saya lakukan di sini jika ia tidak berguna?; dia terasa terperangkap dan tidak boleh menyalurkan usaha untuk menawarkan sesuatu kepada rakyatnya atau dunia.

8. Keutuhan I versus Pecahan

Stadium ini berlaku dari 60 tahun hingga mati.

Ia adalah masa apabila individu berhenti menjadi produktif, atau sekurang-kurangnya tidak menghasilkan seberapa banyak yang dia mampu sebelum ini. Tahapan di mana kehidupan dan cara hidup berubah sepenuhnya, rakan-rakan dan keluarga mati, seseorang itu harus menghadapi duels yang disebabkan oleh usia tua, baik dalam tubuh sendiri dan orang lain.

Rujukan bibliografi:

• Erikson, Erik. (2000). Kitaran hayat yang lengkap. Barcelona: Edisi Paidós Ibérica.
• Erikson, Erik. (1972). Masyarakat dan remaja Buenos Aires: Editorial Paidós.
• Erikson, Erik. (1968, 1974). Identiti, Belia dan Krisis. Buenos Aires: Editorial Paidós.