Adakah hukuman benar-benar berkesan?

Anak lelaki berumur enam tahun itu menegaskan bahawa dia mahu bermain bola sepak di ruang tamunya, dengan kemungkinan memusnahkan vas dan tingkap; maka anda berdiri teguh, dan dengan muka anda sebagai serius seperti otot muka anda membenarkannya, anda mengancam untuk menghukumnya.

Keesokan harinya, anak lelakinya neraka enggan melakukan kerja rumah, dan anda sekali lagi mengancam untuk menghukumnya. Kemudian, dia seolah-olah berniat menyinggung adik perempuannya, dan anda, sesuatu yang baru, mengancam untuk menghukumnya.

Kesemua kes ini, tentu saja, adalah fiksyen, tetapi ia mewakili metodologi disiplin yang digunakan ramai ibu bapa. Tetapi, Adakah hukuman benar-benar berkesan?? Jawapannya bergantung kepada apa yang anda ingin capai dengan anak anda.

• Artikel berkaitan: "Hukuman Positif dan Hukuman Negatif: bagaimana ia berfungsi?"

Adakah ia berfungsi menghukum??

Jika apa yang anda cari adalah mematuhi pesanan dengan segera, kemungkinan besar strategi itu akan berjaya. Tetapi dalam hal itu, anak anda akan mengakses apa yang anda minta kerana takut, kerana takut akan hukuman; bukan kerana dia menghormati dia sebagai ibu bapa atau kerana dia percaya bahawa untuk meneruskan dengan cara ini adalah betul.

Secara terangnya, anda akan mengajar anak itu bahawa masalah diselesaikan dengan mengancam atau menjalankan kuasa. Dan cara terbaik untuk membuat orang melakukan perkara adalah dengan meletakkan ketakutan di bawah kulit mereka.

• Mungkin anda berminat: "8 Buku Psikologi Pendidikan yang paling berguna untuk bapa dan ibu"

Percubaan Jonathan Freedman

Seorang ahli psikologi yang bijak bernama Jonathan Freedman membuat percubaan yang menarik yang menggambarkan titik sebelumnya. Dia menghadiri sebuah sekolah di mana dia mengambil sekumpulan kanak-kanak dan membawa mereka, satu demi satu, ke bilik khas di mana terdapat beberapa mainan murah dan bom tangan, di antaranya berdiri robot hebat yang penuh dengan lampu dan alat yang dioperasikan oleh alat kawalan jauh . Dalam konteks ini, Saya memberitahu kanak-kanak bahawa saya terpaksa meninggalkan bilik selama beberapa minit, dan sementara itu, saya boleh bermain dengan mana-mana mainan, kecuali robot.

"Jika anda dapat menyentuh robot itu, saya akan mengetahui dan saya akan menjadi sangat marah," katanya dengan wajah raksasa yang terbaik. Kemudian, dia meninggalkan bilik dan memerhatikan apa yang dilakukan oleh kanak-kanak itu melalui kaca cermin. Jelas sekali, hampir semua kanak-kanak yang melalui eksperimen itu, berusaha untuk mengawal impuls mereka dan menghindari menghampiri robot.

Dalam keadaan kedua percubaan yang sama, Freedman hanya memberitahu anak-anak, bahawa walaupun mereka tidak hadir selama beberapa saat, mereka dapat menghiburkan diri dengan bermain, tetapi "tidak baik untuk mereka bermain dengan robot". Dalam kes ini, dia tidak menggunakan apa-apa jenis ancaman, dia hanya memberi jaminan kepada mereka bahawa ia tidak betul untuk menyentuh robot itu. Pada kesempatan ini, seperti yang dahulu, hampir semua kanak-kanak dihindari menghampiri robot, dan mereka menetap untuk mainan yang lain tanpa daya tarikan.

Kesan ketidakhadiran pihak berkuasa

Tetapi perkara yang menarik adalah apa yang berlaku sedikit lebih sebulan kemudian. Freedman menghantar kolaborator ke sekolah yang sama untuk mengulang urutan yang sama dengan anak-anak yang sama, dari satu kumpulan dan yang lain. Hanya kali ini, ketika wanita terpaksa meninggalkan bilik itu, dia tidak mengatakan apa-apa kepada anak-anak. Dengan kata lain, mereka bebas melakukan apa sahaja yang mereka sukai.

Apa yang berlaku amat menakjubkan dan mendedahkan. Anak-anak lelaki kumpulan pertama, yang sebulan sebelum itu telah mengelakkan bermain dengan robot dengan menyesuaikan diri dengan perintah luar yang dikeluarkan oleh orang dewasa yang gementar, tidak hadir sekarang dewasa dan hilang, akibatnya, ancaman itu, mereka merasa bebas bermain dengan mainan yang dilarang.

Sebaliknya, kanak-kanak lelaki kumpulan kedua, yang masih tidak hadir di Freadman, melakukan persis sama dengan peristiwa sebelumnya, dan menjauhkan diri dari robot yang menarik. Sekiranya tidak ada ancaman luaran, pada mulanya, nampaknya mereka telah mengembangkan hujah dalaman mereka sendiri, yang membenarkan mengapa mereka tidak harus bermain dengan robot .

Jadi, mungkin yakin bahawa ia adalah keputusan mereka, dan bukan pengenaan sewenang-wenang orang lain, Mereka berasa cenderung bertindak dengan cara yang selaras dengan kepercayaan mereka. Kanak-kanak ini, bebas daripada tekanan luaran, bertanggungjawab atas tindakan mereka sendiri, mungkin merasa bahawa mereka adalah orang yang secara sukarela memilih apa yang mereka mahu lakukan..

• Anda mungkin berminat: "Pengendalian pengendalian: konsep dan teknik utama"

Kepentingan motivasi

Moral adalah jelas: kedua-dua hukuman dan ganjaran adalah motivasi luar yang tidak menjana komitmen jangka panjang, menghilangkan tingkah laku yang diinginkan sebaik sahaja akibat yang diingini hilang.

Dalam kehidupan seharian, saya sering melihat dengan mata saya sendiri, kerana sesetengah ibu bapa, lebih buruk lagi, menghukum anak-anak mereka memaksa mereka melakukan kerja rumah atau membaca buku, mewujudkan tanggapan palsu bahawa aktiviti-aktiviti ini berada dalam keadaan buruk, tidak menyenangkan dan patut dielakkan. Sebagai balasannya, mereka memberi ganjaran kepada mereka dengan lebih banyak jam televisyen dan permainan video, mengukuhkan idea bahawa aktiviti-aktiviti ini adalah wajar dan mempunyai kuasa kepuasan yang besar..

Ya, pembaca yang sayang. Adalah perkara biasa pada zaman ini, bahawa anak-anak kita membesar dengan percaya bahawa bacaan boleh diabaikan dan harus dielakkan di semua kos, dan menonton televisyen adalah jalan menuju kesenangan dan keberhasilan peribadi. Sekiranya anda bapa seorang anak kecil, atau bercadang untuk menjadi secepat mungkin, saya mempercayai anda untuk melakukan perkara-perkara yang sewajarnya: mendidiknya berdasarkan kriteria moral minimum jika dia mahu menjadi dewasa yang baik. Anda tidak perlu lebih daripada itu. Jangan mengajar dia untuk taat hanya kerana takut akan hukuman.

Pada satu ketika, jika anda bertuah, anda akan menjadi tua. Jangan mengadu jika anak lelaki anda yang teruja dari sejarah kini telah menjadi seorang dewasa yang licik, dan memutuskan untuk meletakkannya dalam geriatrik yang lemah, atau menghantarnya bercuti ke Ethiopia pada pertengahan musim panas.