Bagaimana sistem pendidikan Finlandia, dalam 14 kekunci

Secara tradisinya, sistem pendidikan negara-negara di Eropah timur laut telah dianggap sebagai yang terbaik di dunia. Khususnya, sistem pendidikan Finland adalah, antara negara-negara Eropah, yang menonjol di atas yang lain untuk menjadi yang memperoleh keputusan yang lebih baik dalam laporan evaluatif seperti Laporan Pisa, mengikut perkembangannya.

Seterusnya, kami menerangkan ciri-ciri utama yang membezakan sistem pendidikan negara ini. Setiap kualiti ini telah menyumbang kepada kejayaan sistem pendidikannya dan telah menjadikannya sebagai rujukan untuk banyak agensi kerajaan lain.

• Artikel berkaitan: "Kaedah KiVa, idea yang berakhir dengan buli"

Apa yang mentakrifkan sistem pendidikan Finland?

Sistem pendidikan Finland terdiri, seperti di kebanyakan negara, beberapa peringkat sekolah yang terdiri daripada pendidikan prasekolah, pendidikan asas bersamaan dengan pendidikan rendah dan menengah kami; pendidikan tinggi, dicirikan dengan menawarkan lebih banyak latihan teknikal dan pendidikan tinggi yang berlaku di universiti.

Jika kita hanya mengambil kira struktur ini, kita dapat melihat bahawa ia tidak banyak berbeza dari sistem pendidikan lain, termasuk bahasa Sepanyol. Walau bagaimanapun, cara mereka memahami kedua-dua hak untuk pendidikan dan konsep mereka terhadap pelajar dan guru adalah pemacu utama kejayaan mereka.

Bagi masyarakat Finland, pendidikan adalah asas dan masa depan pembangunan negara; jadi pendidikan yang baik akan memastikan profesional masa depan yang baik. Konsepsi ini membolehkan semua kanak-kanak mendapat akses kepada pendidikan awam yang berkualiti di mana tiada jenis yuran pengajian dan di mana pengangkutan dan makanan benar-benar disubsidi.

Salah satu objektif utama sistem pendidikan Finland ialah memberi peluang yang sama kepada semua anak apabila menerima pendidikan awam yang cemerlang. Dengan cara ini, proses pembelajaran lebih ditekankan daripada prestasi peperiksaan atau ujian tepat masa.

Cara di mana negara Nordik memikirkan pendidikan, dan memastikan bahawa terdapat kesamaan hak dan syarat dalam semua kanak-kanak, dicapai melalui pembiayaan dengan wang awam sistem pendidikan komprehensif yang komitmen untuk kecemerlangan di kalangan pelajar dan guru.

• Artikel berkaitan: "Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori"

14 kunci sistem pendidikan Finland

Di bawah ini diterangkan kekunci utama yang membezakan sistem pendidikan Finland, yang juga dapat membantu merenungkan konsepsi pendidikan tradisional kita dan seluruh sistem pendidikan semasa.

1. Pendidikan percuma dan mudah diakses

Walaupun titik pertama ini serupa dengan sistem pendidikan kita, terdapat perbezaan yang besar. Di Finland, Pendidikan yang diterima antara 7 dan 16 tahun adalah wajib dan percuma, dengan perbezaan yang perlu disampaikan oleh keperluan di pusat-pusat awam.

Di samping itu, kedua-dua bahan sekolah seperti buku dan makanan dibiayai sepenuhnya oleh kerajaan, serta pengangkutan sekiranya kanak-kanak itu hidup lebih dari 5 kilometer dari sekolah..

2. Pengagihan bajet yang seimbang

Ini bermakna dana yang diperuntukkan untuk pembiayaan sistem pendidikan diagihkan sama rata di kalangan pusat pengajian.

Adalah perlu untuk menentukan bahawa taburan yang saksama adalah berbeza daripada taburan yang sama di mana semua pusat menerima sama. Dalam kes sistem Finland, Terdapat asas subsidi untuk semua pusat, tetapi amaun yang akhirnya diperuntukkan kepada masing-masing boleh berbeza-beza mengikut keperluan ini, dengan cara ini ia bertujuan menyamakan semua sekolah untuk menawarkan keadaan yang sama.

3. Pemilihan profesional yang ketat

Sebagai tambahan kepada keperluan kemahiran profesional dalam pendidikan, guru yang bercita-cita harus menyelesaikan latihan selama tiga tahun. Selain itu, mereka yang memilih untuk pengkhususan dalam subjek atau subjek tertentu mesti mempunyai ijazah induk dalam hal ini dan melakukan kajian dalam pedagogi.

Setelah mendapat pengetahuan dan kemahiran yang diharapkan dari mereka, mesti mengambil bahagian dalam satu siri proses pemilihan yang sangat ketat di mana, sebagai tambahan kepada kemahiran ini, juga akan mengambil kira konsep bahawa mereka mempunyai pendidikan dan apa yang seharusnya menjadi sistem pendidikan.

4. Hormat maksimum untuk kakitangan pengajar

Kerana kekeliruan dalam latihan dan pemilihan mereka, guru adalah profesional yang menikmati prestij dan otoritas yang baik baik di sekolah maupun di masyarakat secara umum, sehingga mereka sangat dihormati oleh semua ahli-ahli ini.

5. Pembentukan berterusan

Guru dianggap sebagai bahagian utama pendidikan sehingga latihan ini sangat penting. Atas sebab ini, fakulti mesti menjalankan latihan yang berterusan dan saling melengkapi sepanjang kerjaya profesional mereka, untuk membantu mereka mengitar semula pengetahuan dan menyesuaikan diri dengan trend pendidikan baru.

6. Nisbah pelajar yang sesuai

Tidak seperti negara kita, sistem pendidikan Finland tidak membenarkan nisbah lebih daripada 20 pelajar setiap bilik darjah, walaupun kadang-kadang ia boleh mencecah 25. Di samping itu, angka pembantu pendidikan sangat penting, sudah menawarkan sokongan kepada guru kepala tanpa mengira jumlah pelajar di kelas.

7. Penyediaan kelas dalam hari bekerja

Satu lagi perbezaan utama ialah setiap guru tidak mengajar kelas begitu banyak jam, memperuntukkan waktu baki hari untuk menganjurkan subjek, serta untuk menyiasat dan bekerjasama dengan pendidik lain.

8. Kemerdekaan untuk menganjurkan kurikulum sekolah

Walaupun kurikulum sekolah mempunyai kerangka kerja yang sama dan satu siri garis global yang telah ditetapkan; Setiap pusat pendidikan, bersama-sama dengan kakitangan pengajar, bertanggungjawab untuk mereka bentuk dan menganjurkan kurikulum ini, dengan matlamat untuk mencapai keputusan yang ditetapkan dengan cara yang mereka anggap terbaik..

9. Kebebasan memilih pelajar

Motivasi dan autonomi murid digalakkan, menawarkan kebebasan pilihan progresif mengenai beberapa mata pelajaran dari pendidikan rendah. Dengan cara ini, kita juga berusaha meningkatkan rasa tanggungjawab ini.

10. Pendidikan disesuaikan dengan keperluan pelajar

Sistem pendidikan Finlandik dicirikan oleh pengesanan berkesan pelajar dengan keperluan pendidikan khas, yang bermula pada tahun pertama pendidikan non-wajib. Seterusnya, sokongan dan tindak lanjut pelajar-pelajar ini dibuat dan ia dicegah bahawa kesukaran ini akan meningkat.

Di samping itu, ujian standard dielakkan dan kadar pembelajaran setiap pelajar diambil kira. Akhirnya, guru yang sama bertanggungjawab untuk kumpulan pelajar yang sama dari 7 hingga 12 tahun, memastikan penyesuaian yang sempurna dan pengetahuan yang hebat tentang.

• Mungkin anda berminat: "Pengajaran dan Keperluan Pendidikan Khas: perhatian terhadap kepelbagaian"

11. Kepentingan masa lapang dan masa lapang

Di samping pendidikan, kepentingan khusus diberikan kepada saat istirahat dan masa lapang. Pendidikan wajib tidak bermula sehingga usia 7 tahun, hari sekolah lebih pendek daripada apa yang biasa di negara lain, dan mengikut tahap pendidikan mana yang hanya diajarkan antara 3 dan 4 kelas setiap hari.

Di samping itu, rehat diadakan antara kelas dan rehat makan tengah hari yang lebih panjang. Akhirnya, kanak-kanak melakukan hampir semua kerja di kelas, yang mengelakkan melakukan kerja rumah di rumah.

12. Rasa ingin tahu diberi ganjaran, bukan persaingan

Di dalam kelas, keupayaan untuk mencipta, eksperimen dan kerjasama di kalangan pelajar dinilai, jadi rasa ingin tahu adalah nilai penting. Kerana ini, terdapat ujian dan tidak ada gred sehingga 11 tahun. Penilaian guru adalah semata-mata deskriptif.

13. Pencegahan buli

Salah satu kunci yang paling penting dalam sistem pendidikan Finland adalah penekanan kepada pembangunan program pencegahan buli. Antaranya, Kaedah KiVa menonjol. Kejayaan kaedah ini terletak pada bukan sahaja memberi tumpuan kepada penyerang dan mangsa, tetapi juga bertujuan untuk mempengaruhi seluruh rakan sekelas supaya mereka tidak terlibat dalam apa-apa cara dalam dinamik gangguan ini. Akibatnya, pengganggu akhirnya akan menamatkan tingkah laku mereka untuk melihat bahawa ia tidak disokong oleh sesiapa pun. Juga,, Kemahiran sosio-emosional juga dikendalikan dan nilai-nilai para pelajar.

• Artikel berkaitan: "Pendidikan dalam nilai: apa?"

14. Peranan ibu bapa dalam pembelajaran

Penglibatan ibu bapa dalam pembangunan dan pendidikan kanak-kanak adalah konsep yang tidak dapat dipertikaikan di seluruh negara, sehingga pendidikan dilengkapkan dari rumah dengan kegiatan kebudayaan lain. Untuk memudahkan tugas ini, negara menawarkan bantuan dan memudahkan perdamaian kerja dan kehidupan keluarga, dengan objektif bahawa ibu bapa boleh melabur lebih banyak masa dalam anak-anak mereka.