Bagaimana untuk mengajar anak saya untuk bercakap 6 petua

Buat situasi yang tepat untuk kanak-kanak belajar bercakap Ini adalah salah satu kebimbangan asas dan matlamat banyak bapa dan ibu, terutamanya jika mereka baru. Ia adalah perkara biasa, kerana bahasa adalah salah satu kompetensi psikologi asas; terima kasih kepadanya, kanak-kanak dapat mewujudkan konsep abstrak yang secara logiknya diartikulasikan antara satu sama lain, sehingga mereka mulai memiliki pemahaman yang relatif realistis tentang alam, masyarakat dan diri mereka sendiri. Tanpa bahasa, kecerdasan tidak dikembangkan.

Manakala sebagai ibu bapa dan penjaga tidak dapat menjamin bahawa yang kecil belajar bercakap dengan sempurna dalam 100% kes, biasanya ia adalah mungkin untuk mewujudkan keadaan yang sesuai menghayati kemahiran yang diperlukan untuk melakukannya dan mengamalkannya. Untuk tahu bagaimana mengajar anak lelaki atau perempuan untuk bercakap Anda perlu menyesuaikan diri dengan cara pemikiran anda, tetapi juga jelas bahawa kami mempunyai kuasa terhad untuk mempengaruhi ini.

• Artikel berkaitan: "4 peringkat pembangunan bahasa"

Bagaimana hendak mengajar anak saya bercakap?

Di bawah ini kita akan melihat beberapa idea utama untuk melakukan segala yang mungkin untuk menjana pembelajaran bahasa yang berkesan dalam anak-anak kita. Walau bagaimanapun, kita mesti ingat bahawa Setiap kes adalah unik dan keadaan di mana setiap kanak-kanak tumbuh juga unik..

Sebaliknya, apa sahaja yang berlaku, anda tidak boleh menyalahkan kanak-kanak jika kita menyangka bahawa mereka tidak maju mengikut kadar yang dikehendaki. Dalam kes-kes yang teruk, adalah mungkin bahawa kelewatan ini disebabkan oleh perubahan neurologi, supaya pembelajaran hanya boleh berfungsi untuk mengelakkan kelewatan yang lebih besar. Bagaimanapun, ini adalah kes-kes yang luar biasa.

1. Buat mereka protagonis

Lupakan format kuliah di mana perantis diam dan mendengar dan guru bercakap menghantar maklumat yang yang lain mesti menghayati dan menghafal. Bahasa adalah sesuatu yang terbentuk dalam konteks interaksi sebenar, dan sebagainya, untuk mengajar kanak-kanak untuk bercakap, anda perlu untuk menjana dinamik ini, walaupun jalan keluar dengan watak-watak fiksyen yang bercakap tentang mereka dan memberitahu cerita.

Dalam amalan, ini bermakna bahawa kita tidak boleh mengehadkan diri kita untuk mendedahkan anak-anak kita kepada bahasa. Anda perlu membuatnya mengambil bahagian dalamnya, kedua-dua mendengar dan mengatakan perkara-perkara. Oleh itu, dengan membantu berbicara kepada kita, walaupun ia mengganggu, kita akan membuat mereka berasa lebih bermotivasi setiap kali menggunakan bahasa untuk memahami dunia dan cerita-cerita menarik yang diperlukannya.

• Mungkin anda berminat: "6 peringkat masa kanak-kanak (pembangunan fizikal dan psikik)"

2. Jangan huraikan, ceritakan

Untuk menangkap minat kanak-kanak tentang aspek realiti yang mereka akan tahu melalui bahasa, lebih baik untuk melakukannya melalui cerita dan naratif daripada melalui deskripsi. Kisah-kisah ini memanggil lebih banyak perhatian, kerana mereka mempunyai permulaan, pertengahan dan akhir, dan berjanji resolusi keadaan, manakala penerangan merujuk kepada realiti statik, walaupun mereka juga boleh menjadi pengajaran, mereka mempunyai kuasa kurang apabila mendakwa minat kanak-kanak.

3. Gunakan perkataan yang anda gunakan dalam hari anda

Berabad-abad pendidikan formal telah membuat beberapa ibu bapa mengamalkan mentaliti yang terlalu formal ketika mengajar anak-anak mereka bercakap, seolah-olah sekolah tradisional yang ditanam di rumah. Tetapi pada peringkat awal zaman kanak-kanak, pembelajaran mesti mengambil bentuk permainan. Satu yang melibatkan cabaran tertentu, tetapi permainan selepas semua, berdasarkan situasi interaksi sebenar dengan orang sebenar (tidak kira sama ada mereka merangkumi watak-watak yang tidak).

Atas sebab itu, perlu menggunakan konsep dan rujukan yang digunakan oleh budak lelaki atau perempuan pada hari itu. Sebagai contoh, jika anda suka haiwan, haiwan membuat mereka protagonis cerita yang kami gunakan untuk membuat mereka merasa merayu dengan satu cerita di mana mereka boleh mengambil bahagian dengan bertanya soalan dan mempersoalkan pihak yang terbabit.

4. Jangan meletakkan matlamat abstrak

Apabila ditanya "Bagaimana untuk mengajar anak saya bercakap?", Sesetengah ibu bapa berdosa terlalu dekat dengan cara orang dewasa yang memikirkan, dan bukan anak kecil. Dalam peringkat awal perkembangan zaman kanak-kanak, adalah perlu untuk merujuk beberapa tonggak penting dalam pemerolehan bahasa yang biasa, tetapi tidak baik untuk menjadi sangat tegar dengannya. Pada bulan-bulan pertama dan tahun-tahun hidup, sukar bagi kanak-kanak memahami apa yang sedang berlaku dalam proses belajar dan harapan yang dihasilkan oleh saudara-mara mereka.

Oleh itu, anda perlu merangsang mereka dengan situasi yang konkrit, tetapi kita tidak boleh bercakap dengan mereka dengan alasan dalam abstrak merujuk kepada matlamat yang melampaui di sini dan sekarang. Sebagai contoh, meminta mereka untuk meningkatkan perbendaharaan kata mereka dengan melihat kata-kata yang digunakan oleh orang dewasa tidak disyorkan, atau meminta mereka untuk belajar menggunakan konjugasi verba. Melakukannya akan mewujudkan situasi yang mengecewakan.

5. Soalan

Jika anda bertanya dari semasa ke semasa tentang kesimpulan yang muncul dari yang dijelaskan, anda membuat mekanisme untuk kanak-kanak meletakkan lima deria dalam situasi interaksi melalui bahasa. Ini menjadikan mereka lebih mudah untuk belajar lebih sedikit dalam masa yang singkat. Juga, dengan cara ini ia membantu untuk tidak hanya mendengar, tetapi juga untuk bercakap.

6. Tahniah atas kemajuan

Satu lagi cara untuk menjadikan anak lelaki dan anak perempuan kita belajar bercakap adalah untuk menunjukkan tanda-tanda kegembiraan dalam menghadapi kemajuan. zaman kanak-kanak awal yang telah bekerja demi mewujudkan bunyi yang berkaitan dengan emosi yang positif, dan apabila anda telah mula untuk membangunkan pemahaman yang canggih di dunia dan saya sendiri, meningkatkan harga diri dan menggalakkan penglibatan dalam pembelajaran.