Rakan-rakan imigari pada kanak-kanak, apakah fantasi ini normal?

Keupayaan untuk bersosial dan mengekalkan hubungan positif di luar hubungan biasa, mewujudkan hubungan dengan orang di persekitaran kita dan berkongsi situasi, momen dan pengalaman positif dengan mereka adalah penting untuk pembangunan penuh kami.

Persahabatan akan menjadi sangat penting sepanjang hidup, tetapi mempunyai seseorang yang mempunyai ciri-ciri yang serupa dengan mereka sendiri yang dapat berkongsi dan pengalaman sangat relevan semasa zaman kanak-kanak dan remaja. Dan dalam banyak kes, beberapa kanak-kanak datang untuk berteman yang tidak benar-benar wujud di dunia nyata tetapi sangat penting bagi mereka: kita bercakap tentang kawan-kawan khayalan. Ini mengenai konsep ini yang akan kita bicarakan sepanjang artikel ini.

• Artikel berkaitan: "Tahap 6 zaman kanak-kanak (pembangunan fizikal dan psikik)"

Apakah kawan yang khayalan??

Seorang kawan khayalan dianggap sebagai watak yang tidak kelihatan dan tidak wujud dalam realiti yang dianggap sebagai nyata atau sebahagiannya nyata oleh seorang anak yang dia berinteraksi dengan kerap dan langsung dan yang dinamakan dan dikenali di hadapan orang lain. Interaksi dan pertimbangan kewujudan ini oleh kanak-kanak boleh mempunyai tempoh berubah-ubah. Walaupun kita telah bercakap tentang makhluk yang tidak wujud, kadang kawan khayalan adalah objek atau unsur yang diberikan oleh kanak-kanak keupayaan untuk hidup atau berinteraksi, seperti anak patung.

Penciptaan dan penyelenggaraan kawan-kawan khayalan biasanya berlaku pada anak-anak kecil, antara dua dan lapan tahun. Rakan yang dipersoalkan biasanya mempunyai fungsi pelindung atau suka bermain, sebagai kehadirannya sendiri situasi di mana kanak-kanak bermain atau merasa ketakutan. Watak yang dipersoalkan boleh menjadi kanak-kanak seperti dia atau makhluk bernyawa, dengan haiwan atau bahkan ciri-ciri yang hebat. Biasanya rakan mula dilupakan atau hilang apabila kanak-kanak itu mula mempunyai hubungan yang lebih cair dan positif dengan kanak-kanak dan berteman, walaupun mungkin mengambil sedikit masa untuk menghilangkan.

• Mungkin anda berminat: "Kekuatan permainan: mengapa perlu untuk kanak-kanak?"

Penjelasan mengenai fenomena ini pada zaman kanak-kanak

Penciptaan kawan-kawan khayalan oleh anak-anak telah menjadi satu aspek yang disiasat dengan penuh minat sepanjang sejarah, ada pendekatan yang berbeza untuk ini. Pada mulanya terdapat idea bahawa ia dirawat dan dihargai sebagai ungkapan masalah klinikal, walaupun penyelidikan telah menunjukkan bahawa dengan pengecualian ini tidak berlaku.

Pada mulanya ia dianggap bahawa kawan-kawan khayalan adalah ungkapan masalah afektif dikaitkan dengan kekurangan seperti kekurangan kasih sayang di pihak ibu bapa, kesunyian atau kekurangan orang dewasa pada tahap matang yang sama atau sebagai mekanisme pampasan terhadap apa yang anak-anak menganggap kelemahan mereka. Walaupun dalam beberapa kes, ini mungkin berlaku, terutama pada anak-anak yang terbengkalai atau mereka yang mengalami trauma, telah diperhatikan bahawa fenomena ini dapat muncul dalam konteks apa saja.

Penulis seperti Jean Piaget, yang dikenali untuk kajiannya terhadap perkembangan kanak-kanak dan fasa pengambilan kemahiran dan kemampuan mental yang berbeza dari perspektif kognitif, menafsirkan kehadiran kawan-kawan khayalan sebagai penjelasan kanak-kanak sebagai cubaan untuk menerangkan realiti bahawa dia tidak dapat memahami, mempunyai kesukaran untuk memisahkan sebenar dari khayalan dalam usia biasa penampilan fenomena ini (antara 3-6 tahun). Bagaimanapun kanak-kanak ya mereka dapat memisahkan realiti fiksyen pada zaman ini, sering mengetahui bahawa kawan-kawan khayalan mereka tidak dapat dilihat oleh sesiapa selain daripada mereka atau bahkan mereka adalah hasil fantasi.

Satu lagi teori nilai yang lebih baru bahawa kawan-kawan khayalan adalah simulasi makhluk sebenar yang digunakan anak-anak mengamalkan keadaan interaksi sebenar dan ini membantu mereka untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang teori fikiran (menganggap dan memahami bahawa orang lain mempunyai pendapat, fikiran dan perspektif yang berbeza dari mereka sendiri).

Adakah ia patologi??

Walaupun ia tidak berlaku pada semua kanak-kanak, kehadiran kawan-kawan khayalan adalah sesuatu yang umumnya diterima sebagai sesuatu yang normal yang akan berlaku dari masa ke masa. Walau bagaimanapun,, ramai ibu bapa menunjukkan kebimbangan yang besar Apabila ia berlaku kepada anak-anak mereka sebelum kemungkinan menyaksikan beberapa jenis perubahan atau patologi mental.

Kebimbangan ini mempunyai makna, kerana kebenaran adalah bahawa konsep kawan-kawan khayalan mengandaikan kewujudan beberapa ciri yang mungkin menyerupai orang-orang halusinasi atau kecelaruan (ia dianggap dan dianggap benar kewujudan sesuatu yang tidak wujud di luar dari minda subjek itu sendiri, yang masih dalam masa).

Walau bagaimanapun,, dalam kebanyakan kes itu bukanlah peristiwa patologi tetapi satu perkara yang normatif, sangat kerap (walaupun tidak ada kata sepakat, beberapa kajian menunjukkan bahawa kira-kira separuh daripada kanak-kanak boleh memilikinya) dan ia biasanya berlaku pada tahap kehidupan ketika pemikiran ajaib sangat aktif dan di mana ada kreativiti.

Juga, kawan yang berkenaan boleh memainkan peranan dalam pembangunan kanak-kanak: melegakan keperluan syarikat, memproyeksikan diri anda yang ideal atau imej diri anda sendiri, mengamalkan interaksi sebenar, berlatih teori anda dan kemampuan untuk memahami yang lain, atau melepaskan kebimbangan yang menghasilkan dunia fiksyen di mana anda boleh abstrak dari pelbagai masalah.

Sebenarnya, beberapa kajian bahkan menunjukkan bahawa generasi kawan-kawan khayalan (dengan syarat ia tidak menjadi ekspresi kekurangan afektif atau menghasilkan penarikan aktif dari hubungan sebenar dengan orang lain) jauh daripada menjadi patologi bahkan dapat memberi peluang kepada perkembangan kemahiran yang berlainan, meningkatkan kecekapan sosial masa depan mereka, apathy, abstrak dan kreativiti.

Apa yang perlu dilakukan?

Ramai ibu bapa mungkin tertanya-tanya bagaimana untuk bertindak di hadapan kawan-kawan khayalan dalam anak-anak mereka, menjadi kebiasaan yang biasa dan sah. Tetapi sebagai peraturan hakikat mempunyai teman-teman khayalan bukan sesuatu yang memerlukan rawatan.

Tidak dianjurkan untuk menghukum, menafikan atau mengabaikan kewujudan kawan khayalan, walaupun penting untuk menilai jenis teman atau keperibadiannya. Jangan cuba memaksakan kanak-kanak itu melakukan aktiviti yang terlalu sibuk untuk menghindari kewujudan teman ini. Ia juga berguna untuk cuba memihak (tanpa ia menjadi amalan yang dipaksa dan bersungguh-sungguh yang menghasilkan kebimbangan kepada kanak-kanak) pendekatan kepada situasi di mana anda boleh berinteraksi dengan anak-anak lain.

Subjek harus diperlakukan dengan hormat. Kita harus ingat bahawa ia mungkin merupakan ramalan ketakutan anak kita atau malah cara untuk berhubung dengan dunia dan berkomunikasi dengan anda, dengan apa yang mungkin relevan untuk didengar apabila ia muncul dan pendapat bahawa anak itu mengatakan kawannya tentang dunia.

Aspek-aspek yang kurang biasa yang dapat menjana respons dan tidak boleh dibenarkan adalah hakikat bahawa kawan khayalan digunakan sebagai pembenaran atau kambing hitam untuk perbuatan rawan diri mereka sendiri.

Ia juga boleh menjadi lebih membimbangkan jika anda melihatnya kanak lebih suka berhubungan dengan kawannya yang tidak kelihatan daripada seluruh dunia dan ini membawa kepada pengasingan, atau bahawa keperibadian teman sangat ganas atau merosakkan. Walaupun terdapat kes-kes di mana rakan-rakan khayalan dikekalkan sehingga remaja, ia tidak begitu biasa dan kita harus menilai bahawa kanak-kanak itu mungkin mempunyai beberapa jenis masalah.

Rujukan bibliografi:

• Benavides Delgado, J. (2007). Penciptaan Kawan-kawan Imagari pada Kanak-kanak: Masalah Klinikal?. Tesis Psikologi [dalam talian] Boleh didapati di: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139012670006.
• Taylor, M. (1999). Sahabat imajiner dan anak-anak yang mencipta mereka. Oxford: Oxford.