Teori Cattell

Semua karya Cattell telah menumpukan pada penemuan unsur-unsur yang membentuk keperibadian, dan perkembangan ujian untuk menilai unsur-unsur atau ciri-ciri ini. Beliau juga berpendapat bahawa cara untuk mencapai matlamat kedua adalah penggunaan AF (analisis faktorial terhadap Cattell). Dalam artikel Psikologi-Online pendek ini, disesuaikan sebagai ringkasan, anda akan mempunyai kesimpulan yang paling penting bagi Teori Cattell.

1. Keperibadian: jenis ciri
2. Konsep sebelumnya mengenai teori Cattell
3. Proses pengajaran
4. Model ekonomi
5. 16 faktor keperibadian: ujian keperibadian
6. Teori Cattell: kesimpulan

Keperibadian: jenis ciri

Tiga kaedah psikologi untuk Cattell.

1. Kaedah Uni atau bivariate: dengan mana hubungannya dibentuk antara VI dimanipulasi dan RV, yang diukur untuk mengesahkan kesan manipulasi VI.
2. Kaedah multivariate: Tujuannya adalah untuk mengkaji hubungan serentak antara sejumlah besar pembolehubah. Penyelidik tidak memanipulasi pembolehubah, tetapi membolehkan mereka memanifestasikannya dan menggunakan kaedah statistik untuk mengkaji hubungan di antara mereka. Cattell mempertahankan penggunaan kaedah ini kerana dia menganggap bahawa tingkah laku manusia sangat rumit dan interaksi pelbagai pembolehubah dimainkan. Kedua-dua kaedah ini menekankan kekukuhan saintifik.
3. Kaedah klinikal: yang sama dengan multivariate, kerana kedua-duanya mencari pemahaman tentang jumlah orang dan tanpa manipulasi. Walau bagaimanapun, kaedah ini tidak mempunyai kekuatan saintifik yang diperlukan oleh tidak menggunakan prosedur percubaan atau statistik.

Keperibadian: Apa yang memberitahu kita apa yang akan dilakukan oleh seseorang ketika berada dalam situasi tertentu (Cattell). Apa yang dilakukan oleh seseorang (R atau tindak balas) adalah fungsi keadaan (S) dan personaliti (P). Oleh itu, R = f (S, P). Unsur struktur dasar kepribadian adalah sifat, yang membayangkan kecenderungan reaktif umum dan merujuk kepada ciri-ciri yang relatif tetap.

Jenis:

• Menurut asalnya: ciri perlembagaan (ditentukan secara biologi) dan ciri alam sekitar (disebabkan oleh pengalaman, untuk berinteraksi dengan alam sekitar).
• Menurut kandungannya: keupayaan atau sifat kecergasan (sumber untuk menyelesaikan masalah), sifat keperibadian atau temperamental (bentuk kelakuan yang aneh bagi setiap orang atau kecenderungan gaya), dan sifat dinamik (berkaitan dengan motivasi atau penyebab tingkah laku).
• Mengikut julat permohonannya: ciri biasa (terpakai kepada semua individu) dan ciri khusus (tiada seorang pun). Kerja Cattell memberi tumpuan kepada yang pertama.
• Mengikut kepentingannya: ciri permukaan (tingkah laku yang muncul bersama-sama pada tahap yang cetek tetapi yang tidak benar-benar kovariasi atau mempunyai akar sebab yang biasa) dan Sumber atau ciri mendalam (ditentukan oleh tingkah laku yang mengkovariasikan, supaya mereka membentuk dimensi keperibadian dan keperibadian bebas). Cattell mengkaji yang kedua, kerana dia menganggap bahawa mereka membentuk tonggak kepribadian, menggunakan AF untuk menemui mereka dan dapat menerangkan bidang personaliti yang dibentuk oleh sifat-sifat ini.

Konsep sebelumnya mengenai teori Cattell

Untuk mendapatkan ciri-ciri personaliti asas, Cattell bermula dari analisis bahasa, kerana dia menganggap bahasa itu mempunyai kata-kata yang mencerminkan sebarang kualiti (kriteria leksikal). Tetapi ia bertentangan dengan penggunaan istilah bahasa yang sama untuk menamai ciri-ciri, kerana ia boleh menyebabkan kekeliruan apabila dimuatkan dengan penghakiman nilai dan konotasi.

Beliau mencadangkan untuk menggunakan huruf (A, B) atau Indeks Universal (UI) diikuti dengan nombor, istilah Greek atau neologism dalam perihalan ciri-ciri ini. Dia juga berhujah bahawa dalam data psikologi diperoleh dengan banyak cara, tetapi kerana tidak ada yang benar-benar memuaskan, ia adalah mudah untuk menggunakan prosedur yang berbeza untuk mengimbangi aspek negatif sesetengah orang dengan yang positif yang lain..

Membezakan tiga jenis data:

• Data L (kehidupan atau kehidupan) yang merujuk kepada fakta kehidupan sebenar yang boleh diuji (umur, tahap pendidikan, dan lain-lain).
• Q data (quiestionnaire atau questionnaires) yang merupakan data yang dimaklumkan oleh orang itu, yang boleh berbohong atau menipu sendiri.
• Data T (Ujian Objektif atau ujian objektif), disukai oleh Cattell, merujuk kepada ujian yang dinilai orang yang tidak menyedari hubungan antara tindak balas mereka dan personaliti makhluk ciri diukur.

Struktur keperibadian Cattell berdasarkan kajian Allport dan Odbert di mana mereka mengumpulkan hampir 18,000 istilah kamus yang berkaitan dengan aspek kepribadian yang berkaitan. Memandangkan dia berminat terutamanya dalam ciri-ciri yang stabil, dia mula hanya dari ini dan dia mempunyai 4.500 istilah yang, melalui analisis yang berbeza, dapat dikumpulkan ke dalam 171 kumpulan atau pembolehubah yang berlainan. Seratus orang dewasa dinilai dalam pembolehubah ini dan AF menunjukkan kewujudan 35 pemboleh ubah bipolar. Pemboleh ubah bipolar diluluskan kepada sampel dewasa yang besar untuk dinilai dan AF memberikan 12 faktor.

Peringkat kedua adalah untuk melihat sama ada ia adalah mungkin untuk mencari faktor yang sama (terdapat dengan data L) dengan soal selidik Q. data telah diberikan kepada kumpulan yang besar menghasilkan 16 faktor, di mana 12 adalah biasa untuk kedua-dua kaedah telah dibina. Kemudian struktur personaliti dipelajari dari data T dan 21 ciri kepribadian asas diperolehi, yang didenominasikan melalui sistem Universal Index diikuti oleh nombor.

Proses pengajaran

Cattell juga menggunakan FA untuk membangunkan taksonomi sumber motivasi tingkah laku. Ciri dinamik ia membahagikan mereka kepada sikap, perasaan dan ergs. Unit asas adalah sikap yang menyatakan kekuatan minat dalam mengikuti tindakan tertentu, dan perasaan dan ergos disimpulkan dari kajian faktorial sikap. Dengan tujuan mengetahui komponen-komponen sikap, dia menerangkan lebih daripada lima puluh ujian objektif yang mana dia cuba untuk mengukur sikap atau motif yang berlainan..

Lima faktor faktor sikap telah diperolehi:

• Faktor Alpha atau sedar: adalah pencarian mencari kepuasan tanpa mempertimbangkan akibat yang mungkin.
• Faktor Beta atau Kenyataan Sendiri: Kesedaran dan sengaja dikembangkan minat.
• Faktor Gamma atau Super-Yo: Ia merujuk kepada "Saya harus berminat".
• Faktor Delta atau perkara tidak sedarkan diri: Termasuk tanggapan bermotivasi sifat fisiologi kepada rangsangan yang berkaitan dengan minat.
• Faktor Epsilon atau Konflik Tidak Sadar: Ia merujuk kepada ditindas dan dibuat tidak sedarkan diri akibat konflik. Lima faktor ini boleh mengurangkan kepada dua komponen, satu kesedaran (I dan Super-I) dan satu lagi tidak sedarkan diri (Ia, ungkapan fisiologi dan kompleks tertindas).

Untuk menentukan sebab-sebab yang berbeza atau faktor yang dinamik, beliau menghuraikan contoh sikap yang luas dan mengukurnya. AF menghasilkan dua faktor: ergs atau faktor yang mencerminkan impuls biologi semula jadi, dan perasaan atau faktor yang ditentukan oleh alam sekitar, diperoleh terutamanya melalui keluarga dan sekolah. Erg diaktifkan oleh rangsangan alam sekitar dan terhenti apabila matlamat dicapai.

Perasaan adalah sikap yang kompleks yang menggabungkan minat, pendapat dan sikap kecil. Ketiga jenis ciri dinamik dianjurkan dengan cara yang rumit dalam a kerangka dinamik, di mana ciri-ciri tertentu adalah anak syarikat atau bergantung kepada orang lain. Perasaan bergantung kepada ergs, dan sikap perasaan. Sikap berperanan untuk memuaskan perasaan, yang memberikan kepuasan kepada ergs atau keperluan biologi. Konsep kerangka dinamik telah dikritik kerana sifat spekulatifnya.

Model ekonomi

Ekonomi merujuk kepada kajian ekologi, alam sekitar.

Cattell, selain menghuraikan taksonomi mengenai situasi dan persekitaran, menghargai kesan keadaan pada individu. Beberapa situasi mungkin berkaitan dengan individu manakala yang lain mungkin tidak. Antara yang relevan, mereka menghasilkan lebih banyak kesan daripada yang lain. Apa yang dimaksudkan dengan situasi ini bergantung pada keadaan fikirannya.

Cattell menyatakan unsur-unsur yang dianggapnya penting untuk meramalkan tingkah laku dalam persamaan spesifikasi (menentukan cara ciri-ciri dan situasi menggabungkan untuk meramalkan tingkah laku).

• R = (b1A1 + b2a2 + .bnAn) + (B1B1 + b2a2 + .bnBn) + (B1C1 + b2c2 + .bnCn) + (b1K1 + b2K2 + .bnKn) R ialah kita mahu untuk meramalkan tindak balas dan ditentukan oleh gabungan berwajaran: orang sumber (A1, A2.An), negara dan peranan orang yang (B1, B2.Bn), makna sosial dan budaya Trait keadaan bagi orang yang (C1, C2.Cn) dan gabungan berwajaran apa-apa faktor lain yang tidak dinyatakan (K1, K2.Kn).

pekali B1 adalah berat b2.bn setiap faktor dan nyatakan sejauh mana faktor terlibat dalam tingkah laku individu dalam keadaan tertentu (sama ada faktor yang mempunyai berat 0.9 adalah lebih penting dalam meramalkan tingkah laku yang satu dengan 0.5).

16 faktor keperibadian: ujian keperibadian

Salah satu ujian yang paling banyak digunakan dalam penilaian keperibadian ialah inventori keperibadian 16-faktor Cattell (16PF). 16PF terdiri daripada 187 elemen atau reagen yang dinilai dalam skala tiga mata. Dari skor yang diperolehi dalam setiap elemen, skor dari 16 faktor pesanan pertama boleh dikira, serta empat skor faktor pesanan kedua..

Jika anda ingin mengetahui jenis keperibadian anda mengikut Cattell, jangan teragak-agak untuk melakukan ujian personaliti berikut- 16 faktor.

Teori Cattell: kesimpulan

Cadangan beliau telah mempengaruhi diagnosis klinikal dan psikologi organisasi. Tanpa mengambil kira cadangannya, perlu membuat beberapa ulasan:

1. Walaupun terdapat asas empirikal untuk kebanyakan teorinya, model ekonomi belum terbukti. Di samping itu, walaupun peranannya diiktiraf, faktor alam sekitar tidak termasuk dalam ramalan tingkah laku.
2. Teori ini telah menghasilkan sedikit penyelidikan, mungkin kerana bahasa teknikalnya.
3. 16 faktor tidak bebas antara satu sama lain, jadi mereka tidak sama sekali berbeza.
4. Walaupun AF adalah teknik objektif secara umum, ia akhirnya bergantung kepada keputusan tertentu (teknik pengekstrakan, misalnya) yang diambil oleh penyelidik.
5. Varians yang menerangkan setiap faktor (sebagai faktor terpencil) berkurangan apabila bilangan faktor meningkat (menjadi 1º lebih penting daripada 2º, dan sebagainya). Ini menunjukkan bahawa kesamaan yang sepatutnya dalam kepentingan faktor-faktor tidak diuji secara empirik.

Artikel ini semata-mata bermaklumat, dalam Psikologi Dalam Talian kita tidak mempunyai fakulti untuk membuat diagnosis atau mencadangkan rawatan. Kami menjemput anda pergi ke psikologi untuk merawat kes anda khususnya.

Jika anda ingin membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Teori Cattell, Kami mengesyorkan anda memasukkan kategori Psikologi Kepribadian dan Pembezaan.