Terapi prinsip, kegunaan dan aplikasi teoritis

Apabila kita dewasa, kebanyakan penduduk dapat menyuarakan kebimbangan, perasaan, idea, kepercayaan, ketakutan dan rasa tidak selamat melalui bahasa.

Kita boleh melakukan ini kerana kita mempunyai kapasiti kognitif yang mencukupi untuk mengkonseptualisasikan dan menyatakan aspek abstrak secara lisan dan memahami apa yang berlaku kepada kita. Ini mungkin tidak berlaku dalam kes seorang lelaki atau perempuan, kerana ia mungkin bahawa dia memahami realiti sepenuhnya atau tidak tahu atau berani untuk menyatakannya secara langsung. Inilah yang berlaku, sebagai contoh, dengan kanak-kanak yang mengalami situasi seperti penyalahgunaan seksual atau keganasan rumah tangga..

Mujurlah, Ia mungkin melalui terapi main yang jenis penduduk ini dapat menyatakan ketakutan dan konflik mereka dengan cara tidak langsung. Seterusnya kita akan melihat apa bentuk campur tangan psikologi ini.

• Artikel berkaitan: "Jenis terapi psikologi"

Permainan sebagai elemen komunikasi dan ekspresi

Jika kita melihat sekumpulan singa, sekumpulan kera atau sekumpulan orang, sering kali melihat betapa kerap, terutama di kalangan ahli termuda, terdapat tindakan dan tingkah laku yang nampaknya tidak mempunyai intentionality yang bertujuan untuk objektif. konkrit di luar yang bersenang-senang. Dalam erti kata lain, dalam sejumlah besar spesis adalah perkara biasa untuk melihat tingkah lakunya.

Walaupun sesetengah orang mungkin berfikir bahawa bermain adalah satu pembaziran masa, kebenarannya adalah permainan sangat penting, terutamanya dalam tempoh pembangunan. Dan jenis tindakan ini membolehkan kita bersenam dan melatih tubuh kita dan minda kita dan membangunkan kebolehan yang berbeza seperti kognisi, psychomotricity dan komunikasi antara individu.

Pada manusia, permainan membantu mengurangkan tahap ketegangan dan meningkatkan keupayaan untuk mengikat dengan persekitaran kita, membantu dalam pembelajaran untuk mengaitkan dan pada masa yang sama memohon dan meningkatkan kemahiran kognitif, emosi dan sosial kita. Di samping itu, ia membolehkan kita untuk menyatakan kandungan minda kita seperti perkara-perkara yang kita hidup, ketakutan dan rasa tidak percaya yang kekal dalam minda, keinginan dan impuls kita..

Terdapat ramai pakar yang telah melihat fakta ini dan telah membuktikannya dari permainan adalah mungkin untuk menubuhkan mekanisme dan teknik yang membolehkan menganalisis dan membantu untuk merawat masalah yang berbeza. Teknik-teknik ini boleh digunakan dalam terapi bermain yang dipanggil.

• Mungkin anda berminat: "13 permainan dan strategi untuk menjalankan minda"

Main terapi

Terapi main adalah kaedah yang digunakan dalam Psikologi untuk analisis dan rawatan masalah pesakit, umumnya dalam hal kanak-kanak atau subjek dengan gangguan neurodevelopmental atau kecacatan intelektual yang teruk.

Ia berdasarkan kepada penggunaan permainan sebagai elemen komunikasi, terima kasih kepada pesakit yang dapat melepaskan emosi dan pengalaman mereka secara simbolis. Ia bukan hanya berfungsi sebagai mekanisme ekspresi, tetapi juga membolehkan subjek proses dan maklumat kerja di peringkat sedar dan juga menerangkan dan / atau mempelajari cara-cara untuk mengatasinya. Operasinya nampaknya mudah, tetapi memerlukan tahap pemerhatian yang tinggi oleh profesional dan keupayaan untuk subjek merasa aman dan disokong.

Secara amnya ia digunakan secara berterusan dan kurang tepat pada masanya, seperti sesi mingguan dalam rundingan, sekolah atau bahkan di rumah subjek dengan cara yang secara amnya individu. Ahli terapi boleh menjalankan sesi dengan cara arahan (mengarahkan permainan) atau tidak arahan sekiranya bermain bebas kecil dibenarkan.

Bahan dan mainan terdahulu dipilih itu membenarkan kanak-kanak itu menyatakan diri mereka dan dari mana untuk menubuhkan simbolisme, seperti boneka, haiwan, rumah mainan, elemen bangunan, tanah liat atau adunan atau alat muzik.

Maklumat yang boleh diekstrak dari permainan adalah banyak. Sebagai tambahan kepada simbolisme yang menunjukkan subjek ke dalam permainan, aspek lain yang dapat memberikan data yang menarik adalah kecenderungan untuk menggunakan permainan khusus atau bertindak dengan cara tertentu semasa mereka, jika anak kecil termasuk ahli terapi dalam permainan atau mengabaikannya atau jika dia mengulangi permainan sesi terdahulu atau sebaliknya permainan baru bermula boleh menjadi aspek yang perlu dinilai.

Jika elemen kreatif digunakan, ia juga relevan jika pada akhir permainan dia cuba untuk memelihara mereka atau ahli terapi itu memelihara mereka atau ia memusnahkannya. Kepentingan semua aspek ini bergantung kepada kes itu.

• Artikel berkaitan: "Kuasa permainan: mengapa perlu untuk kanak-kanak?"

Fungsi dan kelebihan terapi main

Melalui jenis terapi ini, matlamatnya adalah untuk memudahkan ekspresi emosi dan situasi yang sukar diperoleh kanak-kanak untuk menyatakan dengan kata-kata, sama ada disebabkan trauma yang mereka hadapi atau kekurangan kemampuan linguistik yang mencukupi untuk melakukannya. Untuk ini, permainan ini terpakai, melalui mana boleh meluahkan emosi, perasaan dan pengalaman mereka secara simbolis.

Konteks permainan juga membayangkan iklim positif yang boleh memihak kepada interaksi ahli terapi dengan kanak-kanak, mewujudkan hubungan positif yang membolehkan pesakit merasa aman dan mempercayai profesional..

Di samping itu, penyertaan profesional dalam permainan (yang mesti dilakukan dari perspektif dan arahan anak) membolehkan pesakit bukan sahaja untuk meluahkan dirinya, tetapi untuk memerhatikan dan memperoleh tingkah laku baru dan cara melihat realiti yang dengan sendirinya ia tidak dapat dipertimbangkan. Ia berguna untuk melatih kemahiran sosial dan emosi.

Akhirnya, jenis terapi ini membantu pesakit bukan sahaja untuk menyatakan apa yang berlaku, tetapi juga untuk memprosesnya untuk kemudiannya mengerjakannya, serta untuk mempromosikan daya tahan atau penentangan terhadap kesukaran dan membantu mereka menggunakan strategi dan strategi pengendalian adaptif.

Jenis aktiviti yang dijalankan

Terdapat heterogeniti yang tinggi dalam aktiviti yang mungkin berakhir dalam sesi terapi bermain. Jenis aktiviti tertentu bergantung kepada keperluan dan pilihan kanak-kanak. Antara aktiviti rekreasi dan teknik yang paling kerap Kita boleh mencari pelbagai jenis kaedah, di mana beberapa contoh dibentangkan di bawah.

1. Mainan berdasarkan ungkapan simbolik

Menggunakan rumah anak patung atau unsur simbolik seperti dapur biasanya menyebabkan kanak-kanak mewakili keadaan yang sama dengan mereka yang tinggal di rumah. Begitu juga, penggunaan haiwan boneka dan binatang mainan adalah perkara biasa dari mana kanak-kanak boleh bermain dengan bebas dan memperkenalkan ahli terapi sambil menjelaskan apa yang sedang berlaku.

2. Teaterisasi

Juga permainan peranan dan penggunaan pakaian membolehkan kanak-kanak untuk menyatakan kebimbangan dalaman mereka berdasarkan perwakilan teater. Permainan tiruan atau meniru situasi konkrit boleh berfungsi bukan sahaja sebagai mekanisme ekspresi, tetapi juga sebagai pendedahan kepada situasi konflik dan sebagai pemodelan untuk belajar bagaimana bertindak sebelum mereka.

3. Kaedah yang dikaitkan dengan ekspresi badan

Kaedah-kaedah jenis ini amat penting dalam kes subjek yang mengelakkan atau mencari hubungan fizikal yang berlebihan. Di dalam kumpulan teknik ini kita boleh memasukkan tarian, tiruan atau permainan di mana pergaduhan atau pergaduhan diwakili (contohnya menggunakan pedang mainan).

4. Kaedah yang berkaitan dengan ciptaan seni dan pembinaan

Melukis, melukis dan penggunaan tanah liat atau adunan doh juga kerap digunakan dalam terapi mainan, menawarkan maklumat nilai yang hebat dan membolehkan ekspresi jiwa anda. Permainan lain yang biasa digunakan adalah permainan pesakit perlu menguraikan atau membina sesuatu.

Anda boleh menceritakan kisah dari unsur-unsur visual yang dibentangkan kepada anda (contohnya, hadir objek atau lukisan tertentu), gunakan cerita atau penggunaan membina elemen seperti tokoh LEGO atau teka-teki.

Situasi dan masalah di mana ia sesuai

Terapi main boleh digunakan dalam pelbagai masalah dan gangguan pelbagai jenis, dan sebenarnya ia digunakan dalam banyak bidang campur tangan.

Sesetengah gangguan dan situasi di mana ia boleh sangat berguna adalah di hadapan gangguan emosi, kebimbangan, panik atau rendah diri. Kanak-kanak yang mengalami peristiwa traumatik seperti penderaan seksual, keganasan intrafamily, pengabaian salah satu atau kedua-dua orang ibu bapa, buli atau kematian orang yang tersayang boleh menyatakan dan memproses sensasi dan pengalaman mereka dengan jenis terapi ini. Ia juga berguna untuk memproses, menyatakan emosi yang menyebabkan dan fenomena kerja seperti perceraian ibu bapa, perubahan alamat atau ketidakstabilan ekonomi.

Akhir sekali, ia juga sangat membantu kanak-kanak yang mempunyai masalah komunikasi dan kanak-kanak dengan gangguan seperti ADHD, obsesi, autisme, gangguan makan atau gangguan mood seperti kemurungan..

Secara umum, terapi jenis ini menyebabkan penurunan ketakutan dan kebimbangan, peningkatan rasa kawalan, keyakinan diri dan kemahiran sosial serta generasi baru perspektif dan strategi mengatasi, sebagai tambahan kepada peningkatan dalam mood.

Rujukan bibliografi:

• Landreth, G.L. (1991). Main Terapi. New York.