Apakah pergerakan Neurodiversity?

Kita hidup dalam era di mana pergerakan sosial mahu menjadikan konsep-konsep yang telah ditonjolkan dengan konotasi negatif. Kamus perubatan dan etimologi saintifik, terutamanya sifat psikologi (autisme, ADHD, disleksia) telah bertanggungjawab bagi kumpulan pelabelan yang sering menderita diskriminasi daripada orang lain.

Apa yang kita ketahui sebagai gerakan neurodiversity Ia merangkumi semua orang yang didiagnosis dengan gangguan mental atau gangguan neurologi yang diperlakukan secara diskriminatif oleh masyarakat dan menuntut hak mereka. Mari lihat apa yang ia ada.

• Artikel berkaitan: "Tidak, gangguan mental bukanlah kata sifat"

The neurodiversity

Pergerakan neurodiversiti telah dimulakan oleh komuniti autistik untuk merujuk kepada kepelbagaian ciri-ciri manusia yang terjejas secara neurologis. Niatnya hanya untuk menggantikan satu perbendaharaan kata dengan yang lain, menggunakan terminologi tanpa stigma yang bertentangan dengan konsep seperti penyakit, patologi atau kekurangan mental. Pada mulanya, ia adalah idea yang telah mengambil banyak kekuatan dalam sektor saintifik dan sosial, tetapi pengkritik semakin kritikal terhadap penerapan langkah-langkah ini.

Konsep neurodiversity digunakan untuk menekankan sifat masalah neurologi dan / atau biologi. Iaitu, ia adalah bertujuan menormalkan dengan cara tertentu perbezaan yang wujud antara orang yang mempunyai gangguan mental dan mereka yang tidak hidup dalam orang pertama. Sebagai contoh, disleksia adalah normal dalam erti kata bahawa ia adalah syarat yang tidak boleh menjejaskan perkembangan individu atau profesional individu, atau menjadi alasan untuk menerima rawatan yang diskriminatif. Ia hanya satu keadaan yang berbeza, tidak lebih baik atau lebih teruk. Mereka adalah variasi semula jadi otak manusia, tidak ada lagi.

Kelahiran pergerakan ini adalah disebabkan oleh perubatan yang berlebihan yang masyarakat ini menderita dan bahawa, menurut penolakannya, hanya berfungsi untuk meningkatkan prasangka dan perbezaan dengan seluruh manusia. Mereka dihadiri di sekolah-sekolah khas, di kelas khas, mereka bergabung dengan orang-orang dalam keadaan yang sama, mengelakkan hubungan dengan orang lain. Mereka ditugaskan untuk pekerjaan tertentu, biasanya pekerja kasar, fakta yang menghalang perkembangan minat dan bakat mereka.

Di samping itu, pergerakan neurodiversity yang menyerlahkan hakikat berterusan damageability yang istilah yang diberikan kepada autistik dan lain-lain, dan pendekatan negatif ini hanya sebagai sesuatu yang perlu diselesaikan atau boleh membahayakan seluruh masyarakat. pakar terkenal di doktor autisme, Simon Baron-Cohen, dan Dr. Thomas Anderson, seorang pakar dalam neurosains, telah sangat kritikal perbendaharaan kata klasik "gangguan" dan telah istilah seperti kepelbagaian gangguan atau perbezaan sudah digantikan kecacatan.

• Mungkin anda berminat: "21 buku Psikologi Sosial bacaan paksa"

Hujah yang menyokong konsep itu

Perkara pertama yang berlaku apabila kita mengatakan atau membaca perkataan autistik adalah bahawa ia adalah orang yang kita tidak perlu berjumpa atau secara langsung, kita menyebutnya pelik atau pelik. Nah, menurut pakar di lapangan, ADHD mahupun banyak keadaan psikologi lain boleh dianggap sebagai penyakit tidak menjadi masalah yang berlaku dalam fungsi tubuh sebagai sesuatu yang terpencil. Malah, punca-punca fenomena ini tidak diketahui. Untuk kelainan yang mempunyai status penyakit, ia mesti disembuhkan atau dimulakan oleh keabnormalan di kawasan tertentu badan atau DNA.

Di antara banyak hujah yang ada untuk mempertahankan konsep neurodiversity, yang paling penting adalah untuk menghalang orang yang "terjejas" daripada meremehkan, melanggar atau menganggap seseorang yang mempunyai hak yang lebih sedikit. Selain itu, ramai orang autistik menganggap sebaliknya. Mereka memastikan untuk membangunkan kemahiran kognitif yang lebih tinggi daripada penduduk rata-rata, mereka menegaskan bahawa mereka mempunyai cara yang istimewa dan lebih sihat untuk memahami segala sesuatu yang mengelilingi mereka.

Satu lagi elemen yang bermanfaat bagi neurodiversity terletak pada Berikan tumpuan kepada bagaimana untuk mengukuhkan kekuatan orang yang mengemukakan jenis perbezaan ini bukannya cuba mencari masalah yang datang dengannya. Salah satu alat yang digunakan untuk melaksanakan pendekatan ini ialah Reka Bentuk Universal untuk Pembelajaran Universiti North Carolina. Walau bagaimanapun, perlu diperhatikan bahawa pergerakan neurodiversiti tidak menafikan kesulitan yang dihadapi oleh individu.

• Artikel berkaitan: "10 tanda dan gejala untuk mengenal pasti Autisme"

Elemen terhadap

Tanpa sepenuhnya bertentangan dengan alasan dan hujah yang memihak kepada keberadaan neurodiversity, kebanyakan ahli sains dan pakar perubatan dalam neurosains mengingatkan akan keperluan Jangan memandang rendah masalah serius yang dialami oleh orang yang mengalami autisme atau perubahan lain yang diperolehi. Mereka juga menganggap autisme sebagai gangguan serius, dan bukan sebagai variasi mudah kepelbagaian manusia.

Lebih-lebih lagi, keabnormalan neuroanatomical telah dikesan dalam otak mereka yang terjejas oleh merangkumi dalam gangguan pergerakan neurodiversity, walaupun tidak ada "titik permulaan" konkrit perubahan-perubahan ini. Banyak keluarga juga memberi amaran tentang kepentingan tidak memandang rendah atau menormalkan fenomena yang berlebihan, menyedari akan kelemahan yang serius yang mewakili mempunyai ahli keluarga autistik: dalam banyak kes mencederakan diri sendiri salah faham dan kemarahan serangan tidak disangka-sangka mereka kerap.